|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ''' ВЫСКАЗЫВАНИЕ, ИСТИНА И ЛОЖЬ, ОТРИЦАНИЕ'''<br><br>> Истинное высказывание соответствует действительности. <br><br>[[Image:23-02-12.jpg]]<br><br>Что нужно уточнить в высказывании Незнайки, чтобы оно было истинным?<br><br>[[Image:23-02-13.jpg]]<br><br>> Истинность высказывания может зависеть от ситуации. Например, высказывание может быть истинным для одного предмета и ложным — для другого. | + | '''Высказывание. Истина и ложь. Отрицание'''<br><br>> Истинное высказывание соответствует действительности. <br><br>[[Image:23-02-12.jpg|550px|Высказывание. Истина и ложь. Отрицание]]<br><br>Что нужно уточнить в высказывании Незнайки, чтобы оно было истинным?<br><br>[[Image:23-02-13.jpg|550px|Высказывание. Истина и ложь. Отрицание]]<br><br>> Истинность высказывания может зависеть от ситуации. Например, '''[[Высказывание. Понятие Истина и Ложь|Высказывание]]''' может быть истинным для одного предмета и ложным — для другого. |
| | | | |
| - | > Отрицание — высказывание противоположное по смыслу. Отрицание истинно, когда исходное высказывание ложно, и наоборот. | + | > Отрицание — высказывание противоположное по смыслу. '''[[Отрицание|Отрицание]]''' истинно, когда исходное высказывание ложно, и наоборот. |
| | | | |
| - | Если в исходном высказывании нет частицы «НЕ», то она появится в отрицании, и наоборот.<br><br> | + | Если в исходном высказывании нет частицы «НЕ», то она появится в отрицании, и наоборот.<br><br> |
| | | | |
| | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 526px; height: 87px;" | | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 526px; height: 87px;" |
| | |- | | |- |
| - | | '''Исходное высказывание''' | + | | '''Исходное высказывание''' |
| | | ''' Отрицание''' | | | ''' Отрицание''' |
| | |- | | |- |
| - | | Незнайка любит шоколад | + | | Незнайка любит шоколад |
| | | Незнайка НЕ любит шоколад | | | Незнайка НЕ любит шоколад |
| | |- | | |- |
| - | | Все дети любят шоколад. | + | | Все дети любят шоколад. |
| | | НЕ все дети любят шоколад. | | | НЕ все дети любят шоколад. |
| | |- | | |- |
| - | | Некоторые дети НЕ любят шоколад. <br> | + | | Некоторые дети НЕ любят шоколад. <br> |
| | | Все дети любят шоколад. | | | Все дети любят шоколад. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br>'''ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ'''<br><br>1. Найди среди предложений высказывания. Определи истинность каждого из них для предметов и существ на рисунке. <br> <br>Собачка серая.<br>Какого цвета карандаш?<br>В банке больше трёх рыбок.<br>Не просыпь стружку на пол.<br>Все существа на рисунке — люди.<br>На столе нет компьютера.<br>Под столом нет животных.<br>Некоторые существа на рисунке изображены плавающими. <br>Никакие приборы не нарисованы. <br><br>[[Image:23-02-14.jpg]]<br> <br>2. Найди в таблице высказываний о велосипедистах два высказывания, отличающиеся по тексту, но одинаковые по смыслу.<br><br> | + | <br>'''Вопросы и задания'''<br><br>1. Найди среди предложений высказывания. Определи истинность каждого из них для предметов и существ на [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''рисунке''']. <br> <br>Собачка серая.<br>Какого цвета карандаш?<br>В банке больше трёх рыбок.<br>Не просыпь стружку на пол.<br>Все существа на рисунке — люди.<br>На столе нет компьютера.<br>Под столом нет животных.<br>Некоторые существа на рисунке изображены плавающими. <br>Никакие приборы не нарисованы. <br><br>[[Image:23-02-14.jpg|320px|Рисунок]]<br> <br>2. Найди в таблице высказываний о велосипедистах два высказывания, отличающиеся по тексту, но одинаковые по смыслу.<br><br> |
| | | | |
| - | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 673px; height: 135px;" | + | {| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" style="width: 505px; height: 135px;" |
| | |- | | |- |
| - | | '''Исходное высказывание <br>''' | + | | '''Исходное высказывание <br>''' |
| | | ''' Отрицание''' | | | ''' Отрицание''' |
| | |- | | |- |
| - | | Незнайка умеет кататься на велосипеде. | + | | Незнайка умеет кататься на велосипеде. |
| | | Незнайка НЕ умеет кататься на велосипеде. | | | Незнайка НЕ умеет кататься на велосипеде. |
| | |- | | |- |
| - | | Все дети умеют кататься на велосипеде. | + | | Все дети умеют кататься на велосипеде. |
| | | НЕ все дети умеют кататься на велосипеде. | | | НЕ все дети умеют кататься на велосипеде. |
| | |- | | |- |
| - | | Некоторые дети НЕ умеют кататься на велосипеде. <br> | + | | Некоторые дети НЕ умеют кататься на велосипеде. <br> |
| | | Все дети умеют кататься на велосипеде. | | | Все дети умеют кататься на велосипеде. |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | <br>3. Для каждого высказывания построй высказывание-отрицание.<br><br>[[Image:23-02-15.jpg]]<br><br>Все ёжики умеют летать. <br>Некоторые ёжики не пьют молоко. <br>Иногда бывает дождь.<br>Всегда светит солнце. <br>Никто не любит учиться. <br>Кое-где собаки разговаривают. <br>Везде дети слушаются родителей. <br><br><br><br> | + | <br>3. Для каждого высказывания построй высказывание-отрицание.<br><br>[[Image:23-02-15.jpg|320px|Картинка]]<br><br>Все ёжики умеют летать. <br>Некоторые ёжики не пьют молоко. <br>Иногда бывает дождь.<br>Всегда светит солнце. <br>Никто не любит [http://xvatit.com/vuzi/ '''учиться''']. <br>Кое-где собаки разговаривают. <br>Везде дети слушаются родителей. <br><br><br><br> |
| | | | |
| | ''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2'' | | ''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2'' |
Текущая версия на 10:21, 23 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Высказывание. Истина и ложь. Отрицание
Высказывание. Истина и ложь. Отрицание
> Истинное высказывание соответствует действительности.
Что нужно уточнить в высказывании Незнайки, чтобы оно было истинным?
> Истинность высказывания может зависеть от ситуации. Например, Высказывание может быть истинным для одного предмета и ложным — для другого.
> Отрицание — высказывание противоположное по смыслу. Отрицание истинно, когда исходное высказывание ложно, и наоборот.
Если в исходном высказывании нет частицы «НЕ», то она появится в отрицании, и наоборот.
| Исходное высказывание
| Отрицание
|
| Незнайка любит шоколад
| Незнайка НЕ любит шоколад
|
| Все дети любят шоколад.
| НЕ все дети любят шоколад.
|
Некоторые дети НЕ любят шоколад.
| Все дети любят шоколад.
|
Вопросы и задания
1. Найди среди предложений высказывания. Определи истинность каждого из них для предметов и существ на рисунке.
Собачка серая.
Какого цвета карандаш?
В банке больше трёх рыбок.
Не просыпь стружку на пол.
Все существа на рисунке — люди.
На столе нет компьютера.
Под столом нет животных.
Некоторые существа на рисунке изображены плавающими.
Никакие приборы не нарисованы.
2. Найди в таблице высказываний о велосипедистах два высказывания, отличающиеся по тексту, но одинаковые по смыслу.
Исходное высказывание
| Отрицание
|
| Незнайка умеет кататься на велосипеде.
| Незнайка НЕ умеет кататься на велосипеде.
|
| Все дети умеют кататься на велосипеде.
| НЕ все дети умеют кататься на велосипеде.
|
Некоторые дети НЕ умеют кататься на велосипеде.
| Все дети умеют кататься на велосипеде.
|
3. Для каждого высказывания построй высказывание-отрицание.
Все ёжики умеют летать.
Некоторые ёжики не пьют молоко.
Иногда бывает дождь.
Всегда светит солнце.
Никто не любит учиться.
Кое-где собаки разговаривают.
Везде дети слушаются родителей.
Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
