|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Автоматизация</metakeywords> | + | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 3 класс, Автоматизация, компьютер, информатика</metakeywords> |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Автоматизация''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика]]>>[[Информатика 3 класс|Информатика 3 класс]]>> Автоматизация''' |
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
| | | | |
| - | ''' АВТОМАТИЗАЦИЯ'''<br><br>> Слово «информатика» происходит от двух слов: «информация» и «автоматика».<br><br>> Информатика изучает не только передачу, приём, хранение и обработку информации, но и возможность их автоматизации.<br><br>Автоматизировать какое-то действие — это значит передать его выполнение от человека машине. Например, компьютеру.<br><br>Уметь автоматизировать свои действия — это очень важно. Чем больше действий, связанных с созданием, обработкой, передачей и приёмом данных, человеку удаётся переложить на компьютер, тем больше возможностей у него остаётся для творческой работы, недоступной компьютеру.<br><br>Автоматизировать можно далеко не всё. Например, если снимается кино, то можно автоматизировать хранение списков актёров и их подбор по набору признаков, но нельзя автоматизировать выбор актёров на роли.<br><br>'''Как вы считаете, что можно автоматизировать в школе, а что нельзя?'''<br><br>Компьютер — это всего лишь машина. Он может выполнять только те действия, которые заранее заданы людьми. Не имеет значения, сам человек подключает компьютер к выполнению своей работы или ему в этом помогают специалисты. Любому человеку, а тем более будущему специалисту в информационных технологиях, необходимо умение точно описывать:<br><br>составные части и признаки предметов, <br>общие свойства группы предметов, <br>порядок выполнения действий, <br>правила работы и порядок рассуждений. <br><br><u>Такие точные описания — это:</u><br><br>основа для создания новых программ, <br>основа для настройки существующих программ, <br>язык для общения со специалистами по компьютерам, <br>способ лучше понимать окружающий нас мир. | + | '''Автоматизация'''<br><br>> Слово «'''[[Информация и информатика|информатика]]'''» происходит от двух слов: «информация» и «автоматика».<br><br>> Информатика изучает не только передачу, приём, хранение и обработку информации, но и возможность их автоматизации.<br><br>Автоматизировать какое-то действие — это значит передать его выполнение от человека машине. Например, компьютеру.<br><br>Уметь автоматизировать свои действия — это очень важно. Чем больше действий, связанных с созданием, обработкой, передачей и приёмом данных, человеку удаётся переложить на [http://xvatit.com/it '''компьютер'''], тем больше возможностей у него остаётся для творческой работы, недоступной компьютеру.<br><br>Автоматизировать можно далеко не всё. Например, если снимается кино, то можно автоматизировать хранение списков актёров и их подбор по набору признаков, но нельзя автоматизировать выбор актёров на роли.<br><br>'''Как вы считаете, что можно автоматизировать в школе, а что нельзя?'''<br><br>'''[[Конспект уроку «Тема 4. МІЙ КОМП'ЮТЕР»|Компьютер]]''' — это всего лишь машина. Он может выполнять только те действия, которые заранее заданы людьми. Не имеет значения, сам человек подключает компьютер к выполнению своей работы или ему в этом помогают специалисты. Любому человеку, а тем более будущему специалисту в информационных технологиях, необходимо умение точно описывать:<br><br>составные части и признаки предметов, <br>общие свойства группы предметов, <br>порядок выполнения действий, <br>правила работы и порядок рассуждений. <br><br><u>Такие точные описания — это:</u><br><br>основа для создания новых программ, <br>основа для настройки существующих [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''программ'''], <br>язык для общения со специалистами по компьютерам, <br>способ лучше понимать окружающий нас мир. |
| | | | |
| - | <br>[[Image:22-02-5.jpg]]<br><br>> Созданию таких точных описаний с использованием схем и таблиц вы будете учиться на уроках информатики по этому учебнику. <br><br><br><br><br>''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2'' | + | <br>[[Image:22-02-5.jpg|640px|Автоматизация]]<br><br>> Созданию таких точных описаний с использованием схем и таблиц вы будете учиться на уроках информатики по этому учебнику. <br><br><br><br><br>''Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2'' |
| | | | |
| | <br> <br> | | <br> <br> |
Текущая версия на 14:01, 22 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Автоматизация
Автоматизация
> Слово «информатика» происходит от двух слов: «информация» и «автоматика».
> Информатика изучает не только передачу, приём, хранение и обработку информации, но и возможность их автоматизации.
Автоматизировать какое-то действие — это значит передать его выполнение от человека машине. Например, компьютеру.
Уметь автоматизировать свои действия — это очень важно. Чем больше действий, связанных с созданием, обработкой, передачей и приёмом данных, человеку удаётся переложить на компьютер, тем больше возможностей у него остаётся для творческой работы, недоступной компьютеру.
Автоматизировать можно далеко не всё. Например, если снимается кино, то можно автоматизировать хранение списков актёров и их подбор по набору признаков, но нельзя автоматизировать выбор актёров на роли.
Как вы считаете, что можно автоматизировать в школе, а что нельзя?
Компьютер — это всего лишь машина. Он может выполнять только те действия, которые заранее заданы людьми. Не имеет значения, сам человек подключает компьютер к выполнению своей работы или ему в этом помогают специалисты. Любому человеку, а тем более будущему специалисту в информационных технологиях, необходимо умение точно описывать:
составные части и признаки предметов,
общие свойства группы предметов,
порядок выполнения действий,
правила работы и порядок рассуждений.
Такие точные описания — это:
основа для создания новых программ,
основа для настройки существующих программ,
язык для общения со специалистами по компьютерам,
способ лучше понимать окружающий нас мир.
> Созданию таких точных описаний с использованием схем и таблиц вы будете учиться на уроках информатики по этому учебнику.
Горячев А.В., Суворова Н.И., Информатика и ИКТ (Логика и алгоритмы). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 32с., ил. - Ч.2
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
