|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Павлиські відкриття дивосвіту дітьми. Казки учнів Павлиської школи '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Павлиські відкриття дивосвіту дітьми, Казки учнів Павлиської школи </metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 3 клас|Українська література 3 клас]]>>Українська література: Павлиські відкриття дивосвіту дітьми. Казки учнів Павлиської школи '''<metakeywords>українська література, 3 клас, урок, урок на тему, Павлиські відкриття дивосвіту дітьми, Казки учнів Павлиської школи </metakeywords> |
| | | |
- | Давно вже немас серед нас великого Вчителя — Василя Олександровича Сухомлинського. Але у Павлиській школі, якою він багато років керував, діти продовжують створювати казки. | + | Давно вже немас серед нас великого Вчителя — Василя Олександровича Сухомлинського. Але у Павлиській школі, якою він багато років керував, діти продовжують створювати казки. |
| | | |
- | <br>Прочитайте казки учнів початкових класів. Поміркуйте над їх змістом.<br><br>КАЗКИ УЧНІВ ПАВЛИСЬКОЇ ШКОЛИ<br><br>РОСИНКИ-ПЕРЛИНКИ<br>Чи знаєте ви, друзі, де береться роса? Ні? Тоді встаньте рано-вранці і розпитайте в сонечка. Мені воно розповіло таку пригоду.<br><br>Був у хмаринки день народження. Усіх своїх друзів запросила вона на свято. Сонечко вбралося найкраще. На голову вдягло золоту корону, а на шию — намисто з росинок-перлинок. І так воно танцювало і веселилось, що нитка порвалась і все намисто розгубилось між квітами і травами.<br><br>З того часу кожного дня сонечко встає дуже рано і старанно збирає свої росинки-перлинки.<br><br>''Владислав Курка, учень 2 класу''<br><br>ЯК ГОРОБЧИК У ВИРІЙ ЛІТАВ<br>Був собі горобчик. Звали його Чивом. Якось він почув розмову качок.<br>— Вже холодно, треба летіти у вирій,— сказав вожак Кряка.<br>— Так, так, так,— закричали інші качки на знак згоди.<br>Чив підлетів ближче:<br>— А що це таке вирій? — запитав горобчик.<br>— Це такий край, де завжди тепло,— відповів Кряка.<br>— А мухи там є? — знову запитав Чив.<br>— Є, є, є! — закричали інші качки.<br>— А коли ви летите? — запитав горобчик.<br>— Сьогодні ввечері,— сказав вожак.<br>— Можна я полечу з вами?<br>— Можна. Але знай, що дорога буде<br>Настав вечір. Чив прилетів до річки. Качки були готові до польоту. Всі дружно знялися і полетіли.<br>Горобчик летів останнім, бо був у ключі найменшим. На півдорозі їх застав вітер. Та такий сильний, що качки летіли з малою швидкістю, але Чив не встигав. Він втомився і вирішив перепочити. А коли буря вщухла, повернувся назад. Відтоді він у вирій не літає, а зимою шукає поживу біля людських осель.<br><br>''Іван Пономарьов, учень 3 клас''у<br><br><br>Пригадайте назву розділу. Як ви її розумієте? У яких творах жартівливо, з усмішкою розповідається про те, як складають вірші? Хто їх автори? Продовжте речення: У віршах має бути не лише рима, ай... | + | <br>Прочитайте казки учнів початкових класів. Поміркуйте над їх змістом.<br><br>КАЗКИ УЧНІВ ПАВЛИСЬКОЇ ШКОЛИ<br><br>РОСИНКИ-ПЕРЛИНКИ<br>Чи знаєте ви, друзі, де береться роса? Ні? Тоді встаньте рано-вранці і розпитайте в сонечка. Мені воно розповіло таку пригоду.<br><br>Був у хмаринки день народження. Усіх своїх друзів запросила вона на свято. Сонечко вбралося найкраще. На голову вдягло золоту корону, а на шию — намисто з росинок-перлинок. І так воно танцювало і веселилось, що нитка порвалась і все намисто розгубилось між квітами і травами.<br><br>З того часу кожного дня сонечко встає дуже рано і старанно збирає свої росинки-перлинки.<br><br>''Владислав Курка, учень 2 класу''<br><br>ЯК ГОРОБЧИК У ВИРІЙ ЛІТАВ<br>Був собі горобчик. Звали його Чивом. Якось він почув розмову качок.<br>— Вже холодно, треба летіти у вирій,— сказав вожак Кряка.<br>— Так, так, так,— закричали інші качки на знак згоди.<br>Чив підлетів ближче:<br>— А що це таке вирій? — запитав горобчик.<br>— Це такий край, де завжди тепло,— відповів Кряка.<br>— А мухи там є? — знову запитав Чив.<br>— Є, є, є! — закричали інші качки.<br>— А коли ви летите? — запитав горобчик.<br>— Сьогодні ввечері,— сказав вожак.<br>— Можна я полечу з вами?<br>— Можна. Але знай, що дорога буде<br>Настав вечір. Чив прилетів до річки. Качки були готові до польоту. Всі дружно знялися і полетіли.<br>Горобчик летів останнім, бо був у ключі найменшим. На півдорозі їх застав вітер. Та такий сильний, що качки летіли з малою швидкістю, але Чив не встигав. Він втомився і вирішив перепочити. А коли буря вщухла, повернувся назад. Відтоді він у вирій не літає, а зимою шукає поживу біля людських осель.<br><br>''Іван Пономарьов, учень 3 клас''у<br><br><br>Пригадайте назву розділу. Як ви її розумієте? У яких творах жартівливо, з усмішкою розповідається про те, як складають вірші? Хто їх автори? Продовжте речення: У віршах має бути не лише рима, ай... |
| | | |
- | <br>Поміркуйте над тим, як уява допомагає побачити нове у відомому, незвичайне у звичайному. Наведіть приклади із сво¬го досвіду.<br><br>Прислухайтеся до голосу природи! Спробуйте скласти власні казки!<br>Підготуйтесь до останнього уроку з «Читанкою»<br><br>Перегляньте зміст. Яким розділом розпочинається підручник, а яким — завершується?<br>Який розділ розпочинається віршем «Дивосвіт, дивосвіт.,.»? Знайдіть його. Пригадайте, які поети розкрили вам світ природи і дитинства у своїх творах. | + | <br>Поміркуйте над тим, як уява допомагає побачити нове у відомому, незвичайне у звичайному. Наведіть приклади із сво¬го досвіду.<br><br>Прислухайтеся до голосу природи! Спробуйте скласти власні казки!<br>Підготуйтесь до останнього уроку з «Читанкою»<br><br>Перегляньте зміст. Яким розділом розпочинається підручник, а яким — завершується?<br>Який розділ розпочинається віршем «Дивосвіт, дивосвіт.,.»? Знайдіть його. Пригадайте, які поети розкрили вам світ природи і дитинства у своїх творах. |
| | | |
| <br>Підготуйтесь прочитати виразно вірші, які вам найбільше сподобались.<br>У творах яких жанрів розповідається про пригоди з життя ваших ровесників? Хто їх автори?<br>Малюнки до яких творів вам найбільше сподобались? Чому? Підготуйтесь і проведіть вікторину Найуважніший читач.<br>''<br>Бажаю вам радісного літа і зустрічей з цікавими книжками!''<br><br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> | | <br>Підготуйтесь прочитати виразно вірші, які вам найбільше сподобались.<br>У творах яких жанрів розповідається про пригоди з життя ваших ровесників? Хто їх автори?<br>Малюнки до яких творів вам найбільше сподобались? Чому? Підготуйтесь і проведіть вікторину Найуважніший читач.<br>''<br>Бажаю вам радісного літа і зустрічей з цікавими книжками!''<br><br> О.Я.Савченко. Читанка 3 клас<br> |
Строка 11: |
Строка 11: |
| Вислано читачами з інтернет-сайту | | Вислано читачами з інтернет-сайту |
| | | |
- | <sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Українська_література|завдання школяру]] 3 класу, [[Українська_література_3_клас|курси учителю української літератури]] 3 класу </sub> | + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Українська література|завдання школяру]] 3 класу, [[Українська література 3 клас|курси учителю української літератури]] 3 класу </sub> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%83_%D0%B4%D1%96%D1%82%D1%8C%D0%BC%D0%B8._%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%96,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D0%B8 практикуми, лабораторні, кейси] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| | | |
| <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 20:39, 5 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 3 клас>>Українська література: Павлиські відкриття дивосвіту дітьми. Казки учнів Павлиської школи
Давно вже немас серед нас великого Вчителя — Василя Олександровича Сухомлинського. Але у Павлиській школі, якою він багато років керував, діти продовжують створювати казки.
Прочитайте казки учнів початкових класів. Поміркуйте над їх змістом.
КАЗКИ УЧНІВ ПАВЛИСЬКОЇ ШКОЛИ
РОСИНКИ-ПЕРЛИНКИ Чи знаєте ви, друзі, де береться роса? Ні? Тоді встаньте рано-вранці і розпитайте в сонечка. Мені воно розповіло таку пригоду.
Був у хмаринки день народження. Усіх своїх друзів запросила вона на свято. Сонечко вбралося найкраще. На голову вдягло золоту корону, а на шию — намисто з росинок-перлинок. І так воно танцювало і веселилось, що нитка порвалась і все намисто розгубилось між квітами і травами.
З того часу кожного дня сонечко встає дуже рано і старанно збирає свої росинки-перлинки.
Владислав Курка, учень 2 класу
ЯК ГОРОБЧИК У ВИРІЙ ЛІТАВ Був собі горобчик. Звали його Чивом. Якось він почув розмову качок. — Вже холодно, треба летіти у вирій,— сказав вожак Кряка. — Так, так, так,— закричали інші качки на знак згоди. Чив підлетів ближче: — А що це таке вирій? — запитав горобчик. — Це такий край, де завжди тепло,— відповів Кряка. — А мухи там є? — знову запитав Чив. — Є, є, є! — закричали інші качки. — А коли ви летите? — запитав горобчик. — Сьогодні ввечері,— сказав вожак. — Можна я полечу з вами? — Можна. Але знай, що дорога буде Настав вечір. Чив прилетів до річки. Качки були готові до польоту. Всі дружно знялися і полетіли. Горобчик летів останнім, бо був у ключі найменшим. На півдорозі їх застав вітер. Та такий сильний, що качки летіли з малою швидкістю, але Чив не встигав. Він втомився і вирішив перепочити. А коли буря вщухла, повернувся назад. Відтоді він у вирій не літає, а зимою шукає поживу біля людських осель.
Іван Пономарьов, учень 3 класу
Пригадайте назву розділу. Як ви її розумієте? У яких творах жартівливо, з усмішкою розповідається про те, як складають вірші? Хто їх автори? Продовжте речення: У віршах має бути не лише рима, ай...
Поміркуйте над тим, як уява допомагає побачити нове у відомому, незвичайне у звичайному. Наведіть приклади із сво¬го досвіду.
Прислухайтеся до голосу природи! Спробуйте скласти власні казки! Підготуйтесь до останнього уроку з «Читанкою»
Перегляньте зміст. Яким розділом розпочинається підручник, а яким — завершується? Який розділ розпочинається віршем «Дивосвіт, дивосвіт.,.»? Знайдіть його. Пригадайте, які поети розкрили вам світ природи і дитинства у своїх творах.
Підготуйтесь прочитати виразно вірші, які вам найбільше сподобались. У творах яких жанрів розповідається про пригоди з життя ваших ровесників? Хто їх автори? Малюнки до яких творів вам найбільше сподобались? Чому? Підготуйтесь і проведіть вікторину Найуважніший читач.
Бажаю вам радісного літа і зустрічей з цікавими книжками!
О.Я.Савченко. Читанка 3 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 3 класу, курси учителю української літератури 3 класу
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|