|
Версия 16:26, 17 января 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 4 класс>> Имя существительное. Склонение
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Склонение
Изменение окончаний имён существительных по вопросам называется изменением по падежам (или склонением).
Имена существительные 1-го склонения — имена существительные женского и мужского рода с окончаниями -а, -я в именительном падеже:
пен\а\, юнош\ \, тёт\я\, дяд\я\.
Имена существительные2-го склонения — имена существительные мужского рода с нулевым окончанием и среднего рода с окончаниями-о, -е в именительном падеже:
корм\ \, пень\ \, иней\ \, желез\о\, плать\е\.
Имена существительные 3-го склонения — имена существительные женского рода с мягким знаком на конце в именительном падеже:
сирень\ \, мсрковь\ \, рожь\ \.
Сводная таблица склонения имен существительных в единственном числе
карт ................ табл
Падеж 1-е склонение 2-е склонение 3-е 1 склонение
ж. р. м. р. м. р. ср. р. ж. р.
И. ив\а\ Юл\я\ пагЩ Кол\я\ арбуз[] олень\2 неб® пол\е\ рысь\2
мышь[]
Р. ив\ы\ Юл\и\ пап[ы\ Кол\и\ арбуз\а\ олен\я\ чеб\а\ пол\я\ рыс\й\ мыш\й\
д. ив\ё\ Юл\ё\ лале] Кол\ё\ арбуз\у\ оленЩ неб|у] полЩ рыс\й\ мыш\и\
В. ив\у\ Юл\ю\ пап\у] Кол\ю\ арбуз[] олен\я\ неб\о\ пол\ё\ рь/сь[]
/иь/шьС
Т. ив\ой\ Юл\ей\ nan\oi/ Кол\ей\ арбуз\ом\ олен\ем\ неб\ом\ пол\ем\ рысьЩ мышьЩ
П. об ив\ё\ о Юл\&\ о пап\ё\ о Кол\ё\ об арбуз\ё\ об олен\ё] о неб\ё\ о пол\ё\ о рыс\й\ о мыш\и\
Склонение имён существительных во множественном числе
И. п. (что?) полень\я\ (кто?) львиц\ы\, лан\и\
Р. п. (чего?) полень\ев\ (к о г о?) львиц\\, лан\ей\
Д. п. (чему?) полень\ям\ (кому?) львиц\ам\, лан\ям\
В. п. (ч т о?) полень\я\ (кого?) львиц\\, лан\ей\
Т. п. (чем?) полень\ями\ (кем?)львиц\ами\, лан\ями\
П. п. (о чём?) о полень\ях\ (о ком?) о львиц\ах\, о лан\ях\
Во множественном числе имена существительные по склонениям не различаются!
Не различаются по склонениям и так называемые несклоняемые имена существительные. К ним относятся многие слова иностранного происхождения: кашне, кашпо, колье, пальто, хобби. Эти имена существительные не изменяются по падежам и числам:
Эскимо (И. п., ед. ч.) бы по очень вкусное.
Я купила пять эскимо (В. п., мн. ч.).
Упражнение 1. Запиши в первый столбик имена существительные 1-го склонения, во второй столбик — имена существительные 2-го склонения, в третий столбик — имена существительные 3-го склонения, в четвёртый столбик — несклоняемые имена существительные.
Шоссе, листопад, жребий, дерево, кино, ягода, театр, Олеся, степь, медведь, ралли, Миша, картина, ладонь, девочка, метро, песня, концерт, пианино, лиса, ядро, фальшь.
Упражнение 2*. Спиши. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово. Почему ты так думаешь?
1. Капелька, капель, бусинка, изюминка.
2. Стёпa, Гриша, Петя, Степан.
3. Люба, Любовь, Любочка, Любаша.
4. Ожерелье, монисто, колье, серебро.
5. Мель, соль, мел, моль.
Упражнение 3. Прочитай стихотворение. Выпиши из него выделенные имена существительные и укажи их падеж. Обозначь окончания.
В ЛЕСУ.
Тропинкой тёмною лесною,
Где колокольчики цветут,
Под тенью лёгкой и сквозною
Меня кустарники ведут.
Здесь полусвет и запах пряный
Сухой листвы, а вдалеке
Лес расступается поляной
К долине мирной и реке.
(И. Бунин)
Упражнение 4*. Прочитай стихотворение польской поэтессы В. Хотомской. Спиши его, заменяя число 100 буквами. Укажи падеж имён существит ельных в первом предложении.
У про100го 100рожа —
Непро100рный дом:
Ча100 в нём 100ножка
Бродит под 100лом.
Дорожит 100ножка
Чи100тою ног
И 100личной ваксой
Чистит 100 сапог.
Вме100 двух не про100
Вычистить все 100.
Сразу 100лько обуви
Не носил никто!
У про100й 100ножки
100ит по100ять
И у той 100ножки
Опыт перенять!!!
(Перевод Л. Кондратенко)
Упражнение 5. Исправь ошибки в таблице путём вычёркивания слов. Что означает слово мулине?
| Имена существительные 1-го склонения
| Имена существительные 2-го склонения
| Имена существительные 3-го склонения
| Несклоняемые имена существительные
|
| шоколад мармелад карамель шоколадка помадка
| стекло золото стёклышко стекляшка алмаз
| мышка даль площадь мышь площадка
| драже мулине авеню дрожь пюре
|
Упражнение 6. Прочитай. Чем интересны эти пары ик эн существительных?
Ночь — ночка, колыбель — колыбелька, морковь— морковка, печь — печка, бровь — бровка, синь — синька, брошь — брошка, дочь — дочка, ель — ёлка.
Упражнение 7. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.
Укажи склонение, падеж и число имен существительных.
ТЕАТРАЛЬНЫЙ МОСТ.
Театральный мост переброшен через канал Грибоедова у места соединения канала с р...кой Мойкой. Название моста идёт от построенного в семидесятых г...дах восемнадцатого века г...р...дского д...р...вянного театра на Царицыном лугу (Мэрсово поле). Театр был предназначен в основном для гастролирующих иностранных трупп. Следует отметить, что на сцене этого театра состоялась прем...ера комедии Фонвизина „Недоросль". В тысяча семьсот девяносто седьмом г...ду здание театра было снесено, так как оно м...шало проведению п...радов на Царицыном лугу.
(К. Горбачевич, Е. Хабло)
Упражнение 8. Спиши предложения. Вставь пропущенные окончания имён существительных. Укажи их падеж.
1. Луна поочерёдно вспыхивает в окн... домов. 2. Ёж любит молоко, ловит мышей и лягушек, смело вступает в бой с ядовитой гадюк... . 3. Росинки дрожат на кончиках листь... . 4. Дрозды повизгивают от радост... . 5. На страж... вершин стоят духи гор.
Упражнение 9. Просклоняй имена существительные кукушка, край, солнце, гргнь, озёра. Выдели их окончания.
Упражнение 10. Напиши 5 имён существительных 1-го склонения, 5 имгн существительных 2-го склонения, 5 имён существительных 3-го склонения и 5 несклоняемых имён существительных.
Составь и напиши предложение со словом кофе, употребив его в родительном падеже.
О. Д. Ушакова, Русский язык. 4 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
