|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | + | <!--[if gte mso 9]><xml> |
| | + | <w:WordDocument> |
| | + | <w:View>Normal</w:View> |
| | + | <w:Zoom>0</w:Zoom> |
| | + | <w:PunctuationKerning/> |
| | + | <w:ValidateAgainstSchemas/> |
| | + | <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> |
| | + | <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> |
| | + | <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> |
| | + | <w:Compatibility> |
| | + | <w:BreakWrappedTables/> |
| | + | <w:SnapToGridInCell/> |
| | + | <w:WrapTextWithPunct/> |
| | + | <w:UseAsianBreakRules/> |
| | + | <w:DontGrowAutofit/> |
| | + | </w:Compatibility> |
| | + | <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> |
| | + | </w:WordDocument> |
| | + | </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> |
| | + | <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> |
| | + | </w:LatentStyles> |
| | + | </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> |
| | + | <style> |
| | + | /* Style Definitions */ |
| | + | table.MsoNormalTable |
| | + | {mso-style-name:"Обычная таблица"; |
| | + | mso-tstyle-rowband-size:0; |
| | + | mso-tstyle-colband-size:0; |
| | + | mso-style-noshow:yes; |
| | + | mso-style-parent:""; |
| | + | mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; |
| | + | mso-para-margin:0cm; |
| | + | mso-para-margin-bottom:.0001pt; |
| | + | mso-pagination:widow-orphan; |
| | + | font-size:10.0pt; |
| | + | font-family:"Times New Roman"; |
| | + | mso-ansi-language:#0400; |
| | + | mso-fareast-language:#0400; |
| | + | mso-bidi-language:#0400;} |
| | + | </style> |
| | + | <![endif]--> |
| | + | |
| | + | <span lang="UK" style="">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Малювання] 6 клас <span style=""> </span>-<span style=""> </span>це велика кількість '''конспектів '''уроків, рефератів, презентацій,</span> <span lang="UK" style=""> кросвордів, практикумів, лабораторних, |
| | + | кейсів та багато інших цікавих матеріалів за допомогою яких<span style=""> </span>школярі не лише вдосконалять свої знання й вміння, а й дізнаються багато нового щодо правильного поєднання й взаємодії '''форми і змісту в образотворчому мистецтві.'''</span> |
| | + | |
| | <br> <span class="mw-headline"><span class="mw-headline"><metakeywords>Малювання, класи, 6-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords> '''Календарно-тематичне планування 6 '''[[Малювання|'''клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> малювання</span></span>''' | | <br> <span class="mw-headline"><span class="mw-headline"><metakeywords>Малювання, класи, 6-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords> '''Календарно-тематичне планування 6 '''[[Малювання|'''клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> малювання</span></span>''' |
| | | | |
| Строка 29: |
Строка 74: |
| | #[[Умовність відображення реального о’бєкта (природної форми)|Умовність відображення реального о’бєкта (природної форми)]] | | #[[Умовність відображення реального о’бєкта (природної форми)|Умовність відображення реального о’бєкта (природної форми)]] |
| | #[[Узагальнення (виявлення головної ознаки)|Узагальнення (виявлення головної ознаки)]] | | #[[Узагальнення (виявлення головної ознаки)|Узагальнення (виявлення головної ознаки)]] |
| - | #[[Стилізація_(декоративна_трансформація_природних_форм_за_допомогою_різних_прийомів).|Стилізація (декоративна трансформація природних форм за допомогою різних прийомів).]] | + | #[[Стилізація (декоративна трансформація природних форм за допомогою різних прийомів).|Стилізація (декоративна трансформація природних форм за допомогою різних прийомів).]] |
| | #Дизайн (проектування предметів побуту). Трансформація природної форми, моделювання одягу та виявлення функціональних і конструктивних зв’язків. | | #Дизайн (проектування предметів побуту). Трансформація природної форми, моделювання одягу та виявлення функціональних і конструктивних зв’язків. |
| | #'''''Тема 2. Людина та предметний світ.''''' | | #'''''Тема 2. Людина та предметний світ.''''' |
Версия 13:51, 31 августа 2011
Малювання 6 клас - це велика кількість конспектів уроків, рефератів, презентацій, кросвордів, практикумів, лабораторних,
кейсів та багато інших цікавих матеріалів за допомогою яких школярі не лише вдосконалять свої знання й вміння, а й дізнаються багато нового щодо правильного поєднання й взаємодії форми і змісту в образотворчому мистецтві.
Календарно-тематичне планування 6 клас малювання
- Форма в образотворчому мистецтві.
- Тема 1. Форма (площина, конструкція, об’єм).
- Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (лінія, штрих, фактура,).
- Засоби виявлення об’ємно-пластичних якостей форми (тон, колір).
- Лінійна перспектива – як засіб виявлення об’ємної форми.
- Відтворення реальної форми предметів – пропорції загальної форми та її елементів
- Відтворення фактури та текстури предметів
- Засоби живопису.
- Відтворення конструкції предметів.
- Відтворення об’ємної пластики предметів.
- Тема 2. Світлотінь.
- Світлотінь як засіб художньої виразності
- Світлотінь як засіб виявлення форми предметів
- Світло, тінь, Півтінь, рефлекс, відблиск, власна тінь та падаюча тінь.
- Натюрморт – специфіка реалістичного і декоративного вирішення.
- Натюрморт – композиції з використанням світлотіні як засобу виразності.
- Пейзажний живопис (кольорово-повітряна перспектива).
- Кольорознавство – вплив світла на колір.
- Засоби живопису для виявлення об’єму форм, матеріалу предметів.
- Узагальнення Підсумкове оцінювання
- Взаємозв’язок форми і змісту в образотворчому мистецтві.
- Тема 1. Форма і зміст.
- Засоби виразності і виявлення характеру, суті форми.
- Символіка форми
- Символіка кольору
- Символіка орнаменту
- Умовність відображення реального о’бєкта (природної форми)
- Узагальнення (виявлення головної ознаки)
- Стилізація (декоративна трансформація природних форм за допомогою різних прийомів).
- Дизайн (проектування предметів побуту). Трансформація природної форми, моделювання одягу та виявлення функціональних і конструктивних зв’язків.
- Тема 2. Людина та предметний світ.
- Портрет як жанр.
- Портрет як жанр
- Портрет як жанр
- Колір і форма у створенні сценічних і літературних образів.
- Сюжетна композиція.
- Побутовий жанр.
- Сюжетна композиція.
- Побутовий жанр.
- Сюжетна композиція.
- Історичний жанр
- Узагальнення
- Підсумкове оцінювання
- Відвідування музеїв, виставок
Перелік предметів зі шкільної програми: малювання, українська мова та література, математика...
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|
