Англійська мова 9 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 9 клас

 		Версия 08:26, 30 апреля 2011 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 10:19, 29 июня 2011 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>   + <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<met akeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>  
  +  
  
 <br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи»]].&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з говоріння|Семестрове оцінювання з говоріння]]<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]    <br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи»]].&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з говоріння|Семестрове оцінювання з говоріння]]<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]  
  +  
  
- 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство_з_новою_лексикою_по_темi_«Телебачення»._Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам|Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;   + 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам|Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення._Підготовка_до_екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення._Підготовка_до_екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;  
  +  
  
 ----  ----
  
 '''<br>Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Unit 1. Hello America!'''<br>Lesson 1. [[Welcome to New York. Grammar Article|Welcome to New York. Grammar Article]]<br>Lessons 2, 3. [[New York, New York|New York, New York]]<br>Lesson 4. [[Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals|Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals]]<br>Lesson 5. [["I believe in liberty and happiness"]]<br>Lessons 6, 7. [[Have you ever tried blintzes? Grammar Article|Have you ever tried blintzes? Grammar Article]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 8. [[Project (9 клас)|Project (9 клас)]]<br>Lessons 9, 10. [[Robin MacWizard's diary Part I|Robin MacWizard's diary Part I]]<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 2. Do good clothes open all doors?'''<br>Lesson 1. [[What's in?|What's in]]<br>Lessons 2, 3. [[My favourite things. Grammar Direct and reported speech|My favourite things. Grammar Direct and reported speech]]<br>Lesson 4. [[Grungers and Preppies|Grungers and Preppies]]<br>Lesson 5. [[You'll never believe it! Grammar Reported speech|You'll never believe it! Grammar Reported speech]]<br>Lessons 6, 7. [[What size are you?|What size are you]]<br>Lessons 8, 9. [[Robin MacWizard's diary Part II|Robin MacWizard's diary Part II]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Unit 3. Good health is above wealth'''<br>Lesson 1. [[Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses|Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses]]<br>Lessons 2, 3. [[What happened to Jane?|What happened to Jane]]<br>Lesson 4. [[How can you burn calories?|How can you burn calories]]<br>Lessons 5, 6. [["An apple a day keeps the doctor away"]]<br>Lesson 7. [[Don't forget your medical insurance|Don't forget your medical insurance]]<br>Lessons 8, 9. [[George Washington and Thomas Jefferson|George Washington and Thomas Jefferson]]<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Do your parents understand you?'''<br>Lessons 1, 2. [[One day they'll be proud of me. Grammar Complex object|One day they'll be proud of me. Grammar Complex object]]<br>Lessons 3,4. [[What do his parents want him to do?|What do his parents want him to do]]<br>Lessons 5, 6. [[Do your parents understand you?|Do your parents understand you]]<br>Lesson 7. [[The Battle of Gettysburg|The Battle of Gettysburg]]<br>Lessons 8, 9. [[Welcome to Washington|Welcome to Washington]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Unit 5. Going down Hollywood Boulevard'''<br>Lessons 1,2. [[Welcome to Los Angeles|Welcome to Los Angeles]]<br>Lessons 3,4. [[What's on today?|What's on today]]<br>Lesson 5. [[A walk down Hollywood Boulevard|A walk down Hollywood Boulevard]]<br>Lesson 6. [[The secret of success|The secret of success]]<br>Lesson 7. [[What is the book/film about?|What is the book/film about]]<br>Lesson 8. [[Project|Project "Start a film review club"]]<br>Lesson 9. [[The history of the American flag|The history of the American flag]]<br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; Unit 6. What are you going to do in summer? '''<br>Lessons 1, 2. [[What does a ranger do?|What does a ranger do]]<br>Lessons 3,4. [[It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood|It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood]]<br>Lessons 5, 6. [[The job for you|The job for you]]<br>Lesson 7. [[An accident in Death Valley. Grammar Conditionals|An accident in Death Valley. Grammar Conditionals]]<br>Lesson 8. [[Faces on Mount Rushmore|Faces on Mount Rushmore]]<br>Lesson 9. [[The treasure|The treasure]]<br> '''<u><br></u>'''    '''<br>Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Unit 1. Hello America!'''<br>Lesson 1. [[Welcome to New York. Grammar Article|Welcome to New York. Grammar Article]]<br>Lessons 2, 3. [[New York, New York|New York, New York]]<br>Lesson 4. [[Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals|Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals]]<br>Lesson 5. [["I believe in liberty and happiness"]]<br>Lessons 6, 7. [[Have you ever tried blintzes? Grammar Article|Have you ever tried blintzes? Grammar Article]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 8. [[Project (9 клас)|Project (9 клас)]]<br>Lessons 9, 10. [[Robin MacWizard's diary Part I|Robin MacWizard's diary Part I]]<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 2. Do good clothes open all doors?'''<br>Lesson 1. [[What's in?|What's in]]<br>Lessons 2, 3. [[My favourite things. Grammar Direct and reported speech|My favourite things. Grammar Direct and reported speech]]<br>Lesson 4. [[Grungers and Preppies|Grungers and Preppies]]<br>Lesson 5. [[You'll never believe it! Grammar Reported speech|You'll never believe it! Grammar Reported speech]]<br>Lessons 6, 7. [[What size are you?|What size are you]]<br>Lessons 8, 9. [[Robin MacWizard's diary Part II|Robin MacWizard's diary Part II]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Unit 3. Good health is above wealth'''<br>Lesson 1. [[Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses|Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses]]<br>Lessons 2, 3. [[What happened to Jane?|What happened to Jane]]<br>Lesson 4. [[How can you burn calories?|How can you burn calories]]<br>Lessons 5, 6. [["An apple a day keeps the doctor away"]]<br>Lesson 7. [[Don't forget your medical insurance|Don't forget your medical insurance]]<br>Lessons 8, 9. [[George Washington and Thomas Jefferson|George Washington and Thomas Jefferson]]<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Do your parents understand you?'''<br>Lessons 1, 2. [[One day they'll be proud of me. Grammar Complex object|One day they'll be proud of me. Grammar Complex object]]<br>Lessons 3,4. [[What do his parents want him to do?|What do his parents want him to do]]<br>Lessons 5, 6. [[Do your parents understand you?|Do your parents understand you]]<br>Lesson 7. [[The Battle of Gettysburg|The Battle of Gettysburg]]<br>Lessons 8, 9. [[Welcome to Washington|Welcome to Washington]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Unit 5. Going down Hollywood Boulevard'''<br>Lessons 1,2. [[Welcome to Los Angeles|Welcome to Los Angeles]]<br>Lessons 3,4. [[What's on today?|What's on today]]<br>Lesson 5. [[A walk down Hollywood Boulevard|A walk down Hollywood Boulevard]]<br>Lesson 6. [[The secret of success|The secret of success]]<br>Lesson 7. [[What is the book/film about?|What is the book/film about]]<br>Lesson 8. [[Project|Project "Start a film review club"]]<br>Lesson 9. [[The history of the American flag|The history of the American flag]]<br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; Unit 6. What are you going to do in summer? '''<br>Lessons 1, 2. [[What does a ranger do?|What does a ranger do]]<br>Lessons 3,4. [[It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood|It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood]]<br>Lessons 5, 6. [[The job for you|The job for you]]<br>Lesson 7. [[An accident in Death Valley. Grammar Conditionals|An accident in Death Valley. Grammar Conditionals]]<br>Lesson 8. [[Faces on Mount Rushmore|Faces on Mount Rushmore]]<br>Lesson 9. [[The treasure|The treasure]]<br> '''<u><br></u>'''  
  +  
  
 ----  ----
  
 '''<u></u>'''    '''<u></u>'''  
  +  
  
 '''Grammar Reference (Грамматический справочник)'''<br>[[The Noun (Имя существительное)|The Noun (Имя существительное — Іменник)]]<br>[[Падеж|Падеж]] <br>[[The Article (Артикль)|The Article (Артикль)]]<br>[[The Adjective (Имя прилагательное)|The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)]]<br>[[The Adverb (Наречие)|The Adverb (Наречие — Прислівник)]]<br>[[The Pronoun (Местоимение)|The Pronoun (Местоимение — Займенник)]]<br>[[Притяжательные местоимения|Притяжательные местоимения]]<br>[[Местоимения some, any, no|Местоимения some, any, no]]<br>[[Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere|Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere]]<br>[[Местоимения much, many, a lot of|Местоимения much, many, a lot of]]<br>[[Местоимения few, little|Местоимения few, little]]<br>[[The Numeral (Имя числительное)|The Numeral (Имя числительное — Займенник)]]<br>[[Количественные числительные|Количественные числительные]]<br>[[Порядковые числительные|Порядковые числительные]]<br>[[Чтение дат|Чтение дат]]<br>[[The Verb (Глагол)|The Verb (Глагол — Дієслово)]]<br>[[The Present Simple Tense|The Present Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Present Simple Tense|Глагол to be в Present Simple Tense]]<br>[[Конструкция There is / There are|Конструкция There is / There are]]<br>[[The Past Simple Tense|The Past Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Past Simple Tense|Глагол to be в Past Simple Tense]]<br>[[The Present Progressive Tense|The Present Progressive Tense]]<br>[[The Past Progressive Tense|The Past Progressive Tense]]<br>[[The Future Simple Tense|The Future Simple Tense]]<br>[[The Future-in-the Past|The Future-in-the Past]]<br>[[The Present Perfect Tense|The Present Perfect Tense]]<br>[[The Present Perfect Progressive Tense|The Present Perfect Progressive Tense]]<br>[[The Past Perfect Tense|The Past Perfect Tense]]<br>[[The Modal Verbs (Модальные глаголы)|The Modal Verbs (Модальные глаголы)]]<br>[[The Passive Voice (Страдательный залог)|The Passive Voice (Страдательный залог)]]    '''Grammar Reference (Грамматический справочник)'''<br>[[The Noun (Имя существительное)|The Noun (Имя существительное — Іменник)]]<br>[[Падеж|Падеж]] <br>[[The Article (Артикль)|The Article (Артикль)]]<br>[[The Adjective (Имя прилагательное)|The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)]]<br>[[The Adverb (Наречие)|The Adverb (Наречие — Прислівник)]]<br>[[The Pronoun (Местоимение)|The Pronoun (Местоимение — Займенник)]]<br>[[Притяжательные местоимения|Притяжательные местоимения]]<br>[[Местоимения some, any, no|Местоимения some, any, no]]<br>[[Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere|Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere]]<br>[[Местоимения much, many, a lot of|Местоимения much, many, a lot of]]<br>[[Местоимения few, little|Местоимения few, little]]<br>[[The Numeral (Имя числительное)|The Numeral (Имя числительное — Займенник)]]<br>[[Количественные числительные|Количественные числительные]]<br>[[Порядковые числительные|Порядковые числительные]]<br>[[Чтение дат|Чтение дат]]<br>[[The Verb (Глагол)|The Verb (Глагол — Дієслово)]]<br>[[The Present Simple Tense|The Present Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Present Simple Tense|Глагол to be в Present Simple Tense]]<br>[[Конструкция There is / There are|Конструкция There is / There are]]<br>[[The Past Simple Tense|The Past Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Past Simple Tense|Глагол to be в Past Simple Tense]]<br>[[The Present Progressive Tense|The Present Progressive Tense]]<br>[[The Past Progressive Tense|The Past Progressive Tense]]<br>[[The Future Simple Tense|The Future Simple Tense]]<br>[[The Future-in-the Past|The Future-in-the Past]]<br>[[The Present Perfect Tense|The Present Perfect Tense]]<br>[[The Present Perfect Progressive Tense|The Present Perfect Progressive Tense]]<br>[[The Past Perfect Tense|The Past Perfect Tense]]<br>[[The Modal Verbs (Модальные глаголы)|The Modal Verbs (Модальные глаголы)]]<br>[[The Passive Voice (Страдательный залог)|The Passive Voice (Страдательный залог)]]  
  +  
  
- <br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная_страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>   + <br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>  
  +  
  
 <br>    <br>  
  +  
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''

Версия 10:19, 29 июня 2011
  <met akeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>                                                                                                       Календарно-тематичне планування 9 клас англійська мова 
 



 1.        Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри 
2.        Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.
3.        Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів.  
4.        Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання
5.        Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ
6.        Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи  
7.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
8.        Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60
9.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
10.        Письмова робота (writing a report)
11.        Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67
12.        Test (Unit 4)
13.        Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів.
14.        Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання
15.        Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання
16.        Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи
17.        Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи
18.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
19.        Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78
20.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
21.        Письмова робота (writing an article)
22.        Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
23.        Test (Unit 5)
24.        Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.
25.        Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».  
26.        Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання 
27.        Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи
28.        Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи  
29.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання 
30.        Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93
31.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
32.        Письмова робота (a letter of complaint)
33.        Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
34.        Test (Unit 6)
35.        Unit 7. On the Market.  Аудіювання. Читання діалогів
36.        Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».  Аудіювання.
37.        Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи
38.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
39.        Аудіювання і читання текстів,стор.110-111
40.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
41.        Письмова робота (a transactional letter applying for a job)
42.        Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи
43.        Семестрова контрольна робота
44.        Семестрове оцінювання з письма
45.        Семестрове оцінювання з аудіювання
46.        Семестрове оцінювання з читання
47.        Семестрове оцінювання з говоріння
48.        Підсумковий урок. Інтерактивні ігри 


49.    Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги.      
50.    Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.         
51.    Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання    
52.    Проектна робота (рецепт національної страви)    
53.    Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ     
54.    Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи      
55.    Виконання вправ на повторення граматичних тем     
56.    Аудіювання c. 123    
57.    Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125    
58.    Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи     
59.    Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)      
60.    Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»    
61.    Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131    
62.    Test (Unit 8)    
63.    Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.    
64.    Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання    
65.    Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання    
66.    Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи    
67.    Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи    
68.    Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання    
69.    Аудіювання c.141    
70.    Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143    
71.    Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи    
72.    Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)    
73.    Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»    
74.    Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту    
75.    Test (Unit 9)    
76.    Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.    
77.    Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання    
78.    Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання     
79.    Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи    
80.    Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи      
81.    Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання     
82.    Аудіювання c.155    
83.    Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157    
84.    Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи    
85.    Письмова робота (a proposal report)    
86.    Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»    
87.    Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163    
88.    Test (Unit 10)    
89.    Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам    
90.    Повторення. Підготовка до екзамену    
91.    Повторення. Підготовка до екзамену    
92.    Повторення. Підготовка до екзамену    
93.    Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи    
94.    Семестрова контрольна робота    
95.    Семестрове оцінювання з письма     
96.    Семестрове оцінювання з аудіювання       
97.    Семестрове оцінювання з читання    
98.    Семестрове оцінювання з говоріння    
99.    Підсумковий урок. Інтерактивні ігри      





Теми для проведення уроків з англійської мови

      Unit 1. Hello America!
Lesson 1. Welcome to New York. Grammar Article
Lessons 2, 3. New York, New York
Lesson 4. Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals
Lesson 5. "I believe in liberty and happiness"
Lessons 6, 7. Have you ever tried blintzes? Grammar Article    
Lesson 8. Project (9 клас)
Lessons 9, 10. Robin MacWizard's diary Part I

    Unit 2. Do good clothes open all doors?
Lesson 1. What's in
Lessons 2, 3. My favourite things. Grammar Direct and reported speech
Lesson 4. Grungers and Preppies
Lesson 5. You'll never believe it! Grammar Reported speech
Lessons 6, 7. What size are you
Lessons 8, 9. Robin MacWizard's diary Part II

   Unit 3. Good health is above wealth
Lesson 1. Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses
Lessons 2, 3. What happened to Jane
Lesson 4. How can you burn calories
Lessons 5, 6. "An apple a day keeps the doctor away"
Lesson 7. Don't forget your medical insurance
Lessons 8, 9. George Washington and Thomas Jefferson

    Unit 4. Do your parents understand you?
Lessons 1, 2. One day they'll be proud of me. Grammar Complex object
Lessons 3,4. What do his parents want him to do
Lessons 5, 6. Do your parents understand you
Lesson 7. The Battle of Gettysburg
Lessons 8, 9. Welcome to Washington

    Unit 5. Going down Hollywood Boulevard
Lessons 1,2. Welcome to Los Angeles
Lessons 3,4. What's on today
Lesson 5. A walk down Hollywood Boulevard
Lesson 6. The secret of success
Lesson 7. What is the book/film about
Lesson 8. Project "Start a film review club"
Lesson 9. The history of the American flag

    Unit 6. What are you going to do in summer? 
Lessons 1, 2. What does a ranger do
Lessons 3,4. It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood
Lessons 5, 6. The job for you
Lesson 7. An accident in Death Valley. Grammar Conditionals
Lesson 8. Faces on Mount Rushmore
Lesson 9. The treasure
 
 




 


Grammar Reference (Грамматический справочник)
The Noun (Имя существительное — Іменник)
Падеж 
The Article (Артикль)
The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)
The Adverb (Наречие — Прислівник)
The Pronoun (Местоимение — Займенник)
Притяжательные местоимения
Местоимения some, any, no
Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere
Местоимения much, many, a lot of
Местоимения few, little
The Numeral (Имя числительное — Займенник)
Количественные числительные
Порядковые числительные
Чтение дат
The Verb (Глагол — Дієслово)
The Present Simple Tense
Глагол to be в Present Simple Tense
Конструкция There is / There are
The Past Simple Tense
Глагол to be в Past Simple Tense
The Present Progressive Tense
The Past Progressive Tense
The Future Simple Tense
The Future-in-the Past
The Present Perfect Tense
The Present Perfect Progressive Tense
The Past Perfect Tense
The Modal Verbs (Модальные глаголы)
The Passive Voice (Страдательный залог) 



 _{Повний перелік предметів зі шкільної програми:}_{англійська}_{мова, українська мова та література, математика...} 



 



Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення




Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>
+<span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<met akeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>
 <br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи»]].&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Семестрове оцінювання з говоріння|Семестрове оцінювання з говоріння]]<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]
-.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство_з_новою_лексикою_по_темi_«Телебачення»._Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам|Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 68. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса». Аудіювання]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання]] &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам|Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення._Підготовка_до_екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення._Підготовка_до_екзамену|Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;
 ----
 '''<br>Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Unit 1. Hello America!'''<br>Lesson 1. [[Welcome to New York. Grammar Article|Welcome to New York. Grammar Article]]<br>Lessons 2, 3. [[New York, New York|New York, New York]]<br>Lesson 4. [[Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals|Streets and avenues. Grammar Cardinal and ordinal numerals]]<br>Lesson 5. [["I believe in liberty and happiness"]]<br>Lessons 6, 7. [[Have you ever tried blintzes? Grammar Article|Have you ever tried blintzes? Grammar Article]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Lesson 8. [[Project (9 клас)|Project (9 клас)]]<br>Lessons 9, 10. [[Robin MacWizard's diary Part I|Robin MacWizard's diary Part I]]<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 2. Do good clothes open all doors?'''<br>Lesson 1. [[What's in?|What's in]]<br>Lessons 2, 3. [[My favourite things. Grammar Direct and reported speech|My favourite things. Grammar Direct and reported speech]]<br>Lesson 4. [[Grungers and Preppies|Grungers and Preppies]]<br>Lesson 5. [[You'll never believe it! Grammar Reported speech|You'll never believe it! Grammar Reported speech]]<br>Lessons 6, 7. [[What size are you?|What size are you]]<br>Lessons 8, 9. [[Robin MacWizard's diary Part II|Robin MacWizard's diary Part II]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''Unit 3. Good health is above wealth'''<br>Lesson 1. [[Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses|Sequence of tenses. Grammar Sequence of tenses]]<br>Lessons 2, 3. [[What happened to Jane?|What happened to Jane]]<br>Lesson 4. [[How can you burn calories?|How can you burn calories]]<br>Lessons 5, 6. [["An apple a day keeps the doctor away"]]<br>Lesson 7. [[Don't forget your medical insurance|Don't forget your medical insurance]]<br>Lessons 8, 9. [[George Washington and Thomas Jefferson|George Washington and Thomas Jefferson]]<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 4. Do your parents understand you?'''<br>Lessons 1, 2. [[One day they'll be proud of me. Grammar Complex object|One day they'll be proud of me. Grammar Complex object]]<br>Lessons 3,4. [[What do his parents want him to do?|What do his parents want him to do]]<br>Lessons 5, 6. [[Do your parents understand you?|Do your parents understand you]]<br>Lesson 7. [[The Battle of Gettysburg|The Battle of Gettysburg]]<br>Lessons 8, 9. [[Welcome to Washington|Welcome to Washington]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Unit 5. Going down Hollywood Boulevard'''<br>Lessons 1,2. [[Welcome to Los Angeles|Welcome to Los Angeles]]<br>Lessons 3,4. [[What's on today?|What's on today]]<br>Lesson 5. [[A walk down Hollywood Boulevard|A walk down Hollywood Boulevard]]<br>Lesson 6. [[The secret of success|The secret of success]]<br>Lesson 7. [[What is the book/film about?|What is the book/film about]]<br>Lesson 8. [[Project|Project "Start a film review club"]]<br>Lesson 9. [[The history of the American flag|The history of the American flag]]<br><br>&nbsp;'''&nbsp;&nbsp; Unit 6. What are you going to do in summer? '''<br>Lessons 1, 2. [[What does a ranger do?|What does a ranger do]]<br>Lessons 3,4. [[It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood|It would be nice to have a summer job. Grammar Subjunctive mood]]<br>Lessons 5, 6. [[The job for you|The job for you]]<br>Lesson 7. [[An accident in Death Valley. Grammar Conditionals|An accident in Death Valley. Grammar Conditionals]]<br>Lesson 8. [[Faces on Mount Rushmore|Faces on Mount Rushmore]]<br>Lesson 9. [[The treasure|The treasure]]<br> '''<u><br></u>'''
 ----
 '''<u></u>'''
 '''Grammar Reference (Грамматический справочник)'''<br>[[The Noun (Имя существительное)|The Noun (Имя существительное — Іменник)]]<br>[[Падеж|Падеж]] <br>[[The Article (Артикль)|The Article (Артикль)]]<br>[[The Adjective (Имя прилагательное)|The Adjective (Имя прилагательное — Прикметник)]]<br>[[The Adverb (Наречие)|The Adverb (Наречие — Прислівник)]]<br>[[The Pronoun (Местоимение)|The Pronoun (Местоимение — Займенник)]]<br>[[Притяжательные местоимения|Притяжательные местоимения]]<br>[[Местоимения some, any, no|Местоимения some, any, no]]<br>[[Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere|Местоимения something, nothing, anything, somebody, nobody, anybody, somewhere, anywhere, nowhere]]<br>[[Местоимения much, many, a lot of|Местоимения much, many, a lot of]]<br>[[Местоимения few, little|Местоимения few, little]]<br>[[The Numeral (Имя числительное)|The Numeral (Имя числительное — Займенник)]]<br>[[Количественные числительные|Количественные числительные]]<br>[[Порядковые числительные|Порядковые числительные]]<br>[[Чтение дат|Чтение дат]]<br>[[The Verb (Глагол)|The Verb (Глагол — Дієслово)]]<br>[[The Present Simple Tense|The Present Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Present Simple Tense|Глагол to be в Present Simple Tense]]<br>[[Конструкция There is / There are|Конструкция There is / There are]]<br>[[The Past Simple Tense|The Past Simple Tense]]<br>[[Глагол to be в Past Simple Tense|Глагол to be в Past Simple Tense]]<br>[[The Present Progressive Tense|The Present Progressive Tense]]<br>[[The Past Progressive Tense|The Past Progressive Tense]]<br>[[The Future Simple Tense|The Future Simple Tense]]<br>[[The Future-in-the Past|The Future-in-the Past]]<br>[[The Present Perfect Tense|The Present Perfect Tense]]<br>[[The Present Perfect Progressive Tense|The Present Perfect Progressive Tense]]<br>[[The Past Perfect Tense|The Past Perfect Tense]]<br>[[The Modal Verbs (Модальные глаголы)|The Modal Verbs (Модальные глаголы)]]<br>[[The Passive Voice (Страдательный залог)|The Passive Voice (Страдательный залог)]]
-<br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная_страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>
+<br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>
 <br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: