|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | <br><br><br><br>4 C<br><br> <br>1 Ergänzt. <br><br>rfhn<br><br> <br>Das ist ein Kuli. <br>Das ist ... Buch. <br><br>rfhn<br><br>Der Kuli ist blau.<br>Das Buch ist alt. <br><br>rfhn<br> <br>Das ist eine Schere. <br>... Schere ist gro.....<br><br>rfhn<br><br>Das sind Spitzer. <br>Die Spitzer sind bunt. <br><br> <br>2 a) Merkt euch!<br><br>rfhn<br><br>rfhn Olli hat einen Kuli. <br>Sofie hat keinen Kuli.<br><br>rfhn haben + Akk.<br><br>rfhn<br><br>b) Wer hat was? <br><br>rfhn Thomas hat einen Filzstift.<br><br>rfhn<br><br>c) Was hast du heute mit? <br><br>rfhn<br> | + | <br><br><br>[[Image:27.05-6.jpg]]<br> <br>'''1 Ergänzt. '''<br><br>[[Image:27.05-9.jpg]]<br> <br>'''2 a) Merkt euch!''' |
| | + | |
| | + | <br>[[Image:27.05-10.jpg]]<br>'''<br>b) Wer hat was? ''' |
| | + | |
| | + | <br>[[Image:27.05-11.jpg]]<br>'''<br>c) Was hast du heute mit? ''' |
| | + | |
| | + | <br>[[Image:27.05-12.jpg]]<br> |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | | | |
| | <br> ''Гальскова Н.Д., Мозаика П: Учеб. нем. яз. для II кл. шк. с углубл. изучением нем. яз./Н.Д. Гальскова, H.A. Артёмова, Т.А. Гаврилова. 4-е изд. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА; АСТ- ПРЕСС МАРТ, 2005. —128 с.: ил.'' | | <br> ''Гальскова Н.Д., Мозаика П: Учеб. нем. яз. для II кл. шк. с углубл. изучением нем. яз./Н.Д. Гальскова, H.A. Артёмова, Т.А. Гаврилова. 4-е изд. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА; АСТ- ПРЕСС МАРТ, 2005. —128 с.: ил.'' |
Текущая версия на 10:43, 31 мая 2011
Гипермаркет знаний>>Немецкий язык>>Немецкий язык 2 класс>>C. In der Klasse
1 Ergänzt.
2 a) Merkt euch!
b) Wer hat was?
c) Was hast du heute mit?
Гальскова Н.Д., Мозаика П: Учеб. нем. яз. для II кл. шк. с углубл. изучением нем. яз./Н.Д. Гальскова, H.A. Артёмова, Т.А. Гаврилова. 4-е изд. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА; АСТ- ПРЕСС МАРТ, 2005. —128 с.: ил.
Немецкий язык для 2 класса, учебники и книги по немецкому языку скачать, библиотека онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
