|
|
|
| Строка 2: |
Строка 2: |
| | | | |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Немецкий язык|Немецкий язык]]>>[[Немецкий язык 2 класс|Немецкий язык 2 класс]]>>Ff, Qu, qu, tsch ''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Немецкий язык|Немецкий язык]]>>[[Немецкий язык 2 класс|Немецкий язык 2 класс]]>>Ff, Qu, qu, tsch ''' |
| | + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | 7 Ff Qu qu<br><br><br>1 а) Послушайте диалог и прочитайте его по ролям.<br><br>rfhn<br><br>Tom: Tim, was machst du gern? <br>Tim: Ich male gern. Und du? <br>Tom: Ich male nicht gern. <br>Tim: Singst du gern? <br>Tom: Nein, ich singe auch nicht gern. <br>Tim: Was machst du denn gern? <br>Tom: Ich mache gern Quatsch und faulenze gern.<br><br> <br>б) Was macht Tim gern?<br> Was macht Tom gern/nicht gern? <br> Дополните предложения.<br><br>rfhn<br><br><br>Tim gern. <br>Tom nicht gern. <br>Tom nicht gern. <br>Tom gern Quatsch und gern. <br><br><br>tsch<br> <br>2 Кто что любит/не любит делать?<br>Ответьте на вопрос с помощью таблицы.<br><br>rfhn Tim malt gern, aber er tanzt nicht gern.<br><br>rfhn<br><br>3 Расспросите друг друга и заполните таблицу в рабочей книге.<br><br>rfhn<br><br><br><br><br><br>
| + | [[Image:23.05-29.jpg]]<br><br>'''1 а) Послушайте диалог и прочитайте его по ролям.'''<br><br>[[Image:23.05-30.jpg]] |
| | + | |
| | + | <br>''Tom'': Tim, was machst du gern? <br>''Tim:'' Ich male gern. Und du? <br>''Tom:'' Ich male nicht gern. <br>''Tim:'' Singst du gern? <br>''Tom:'' Nein, ich singe auch nicht gern. <br>''Tim:'' Was machst du denn gern? <br>''Tom:'' Ich mache gern Quatsch und faulenze gern.<br><br>''' б) Was macht Tim gern?<br> Was macht Tom gern/nicht gern? <br> Дополните предложения.'''<br><br>[[Image:23.05-31.jpg]]<br><br>Tim gern. <br>Tom nicht gern. <br>Tom nicht gern. <br>Tom gern Quatsch und gern. <br><br>[[Image:23.05-32.jpg]]<br> <br>'''2 Кто что любит/не любит делать?<br>Ответьте на вопрос с помощью таблицы.'''<br><br>[[Image:23.05-33.jpg]]<br><br>'''3 Расспросите друг друга и заполните таблицу в рабочей книге.'''<br><br>[[Image:23.05-34.jpg]]<br><br><br><br><br><br> |
| | | | |
| | <br> ''Гальскова Н.Д., Мозаика П: Учеб. нем. яз. для II кл. шк. с углубл. изучением нем. яз./Н.Д. Гальскова, H.A. Артёмова, Т.А. Гаврилова. 4-е изд. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА; АСТ- ПРЕСС МАРТ, 2005. —128 с.: ил.'' | | <br> ''Гальскова Н.Д., Мозаика П: Учеб. нем. яз. для II кл. шк. с углубл. изучением нем. яз./Н.Д. Гальскова, H.A. Артёмова, Т.А. Гаврилова. 4-е изд. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА; АСТ- ПРЕСС МАРТ, 2005. —128 с.: ил.'' |
Версия 10:05, 27 мая 2011
Гипермаркет знаний>>Немецкий язык>>Немецкий язык 2 класс>>Ff, Qu, qu, tsch
1 а) Послушайте диалог и прочитайте его по ролям.
Tom: Tim, was machst du gern?
Tim: Ich male gern. Und du?
Tom: Ich male nicht gern.
Tim: Singst du gern?
Tom: Nein, ich singe auch nicht gern.
Tim: Was machst du denn gern?
Tom: Ich mache gern Quatsch und faulenze gern.
б) Was macht Tim gern?
Was macht Tom gern/nicht gern?
Дополните предложения.
Tim gern.
Tom nicht gern.
Tom nicht gern.
Tom gern Quatsch und gern.
2 Кто что любит/не любит делать?
Ответьте на вопрос с помощью таблицы.
3 Расспросите друг друга и заполните таблицу в рабочей книге.
Гальскова Н.Д., Мозаика П: Учеб. нем. яз. для II кл. шк. с углубл. изучением нем. яз./Н.Д. Гальскова, H.A. Артёмова, Т.А. Гаврилова. 4-е изд. — М.: АСТ-ПРЕСС ШКОЛА; АСТ- ПРЕСС МАРТ, 2005. —128 с.: ил.
Учебники по всему предметам скачать, разработка планов уроков для учителей, Немецкий язык для 2 класса онлайн
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
