|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | Конскурс к уроку [[Русский язык|Русский язык]], [[Русский_язык_6_класс|6 класс ]]<br>'''''Тема: '''''[[Тема_10._Падеж_и_склонение_имен_существительных|'''''Падеж и склонение имен существительных''''']] | + | Конскурс к уроку [[Русский язык|Русский язык]], [[Русский язык 6 класс|6 класс ]]<br>'''''Тема: '''''[[Тема 10. Падеж и склонение имен существительных|'''''Падеж и склонение имен существительных''''']] |
| | | |
| <br>ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА<br><br>1. С каким словом связаны по происхождению слова манускрипт, мануальный, манипулировать? <br><br>2. Откуда в современном русском языке появилось выражение «соль земли»? Что оно означает? | | <br>ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА<br><br>1. С каким словом связаны по происхождению слова манускрипт, мануальный, манипулировать? <br><br>2. Откуда в современном русском языке появилось выражение «соль земли»? Что оно означает? |
Строка 7: |
Строка 7: |
| <br>'''Задание №2. Составляем текст '''<br>Составьте текст под названием «Это я» из 7 предложений. В тексте должно быть: по одному предложению повествовательному, вопросительному, восклицательному, по одному предложению с тире, двоеточием, точкой с запятой, одно предложение с однородными членами. Порядок расположения предложений в тексте произвольный. (до 30 баллов) | | <br>'''Задание №2. Составляем текст '''<br>Составьте текст под названием «Это я» из 7 предложений. В тексте должно быть: по одному предложению повествовательному, вопросительному, восклицательному, по одному предложению с тире, двоеточием, точкой с запятой, одно предложение с однородными членами. Порядок расположения предложений в тексте произвольный. (до 30 баллов) |
| | | |
- | <br>'''Задание №3. Развиваем логическое мышление '''<br>Прочитайте текст и выполните задания к нему: <br>В волшебном мире, который создала в своих книжках о Гарри Поттере английская писательница Дж.К.Роулинг, самой главной силой оказывается не магия. Зло там побеждается с помощью любви, самоотречения, смелости и дружбы. Верное сердце оказывается сильнее самого мощного оружия и самого хитроумного волшебства. <br>[[Image:potter_rusIaz_6kl.jpg]]<br>А. Какая мысль в тексте главная? (5 баллов) <br><br>1) Добро всегда побеждает зло. <br><br>2) Побеждает сильнейший. <br><br>3) Добро – самое сильное волшебство. <br><br>Б. Что может служить аргументом к тексту? (5 баллов) <br><br>1) Самый мудрый волшебник в этом мире, Альбус Дамблдор, говорит, что любовь сильнее смерти. <br><br>2) Гарри Поттер с друзьями постоянно попадали в различные переделки. <br><br>3) На уроках в школе волшебства дети учились разным магическим навыкам. <br><br><br>В. Что может служить примером к тексту? (5 баллов) <br><br>1) Подруга Гарри Поттера любила учиться и всегда получала хорошие оценки. <br><br>2) Мама Гарри пожертвовала своей жизнью ради сына, и этой жертвой был побежден главный злодей. <br><br>3) В волшебной школе жило несколько привидений. <br><br><br>Г. Что является выводом из текста? (5 баллов) <br><br>1) Таким образом, получается, что добро – самое главное волшебство. <br><br>2) Таким образом, чтобы стать великим волшебником, нужно много учиться. <br><br>3) Поэтому в книжках Роулинг так много приключений. <br>'''<br>Задание №4. Распутываем текст '''<br>Мы произвольно перемешали предложения текста о животных, разрушив его логическую структуру. Восстановите текст. Ответ можете записать в виде последовательности чисел. (50 баллов) <br><br>(1)Другие ученые во время подобных исследований пытались обучить двух шимпанзе, Шермана и Остина, искусственному языку. (2)Ученые провели ряд исследований, чтобы узнать, способны ли шимпанзе использовать символы или системы знаков. (3)Слова в нем были заменены символами, которые были нанесены на клавиатуру компьютера. (4)Их пытались научить пользоваться языком глухонемых и наблюдали, используют ли животные этот язык для общения между собой. (5)В 60-е годы в США ее научили общаться с помощью жестов. (6) Ближайший родственник человека — шимпанзе научился общаться с помощью мимики, звуков и различных поз, но ни один живущий на воле шимпанзе этим языком не пользуется. (7) Они настолько освоились с компьютером, на клавишах которого были изображены значки, что все предметы, которые брали в руки, сначала называли, нажимая на нужную клавишу. (8)Это было своего рода самонаказанием. (9)Первым «говорящим» животным была самка шимпанзе Уошо. (10)Сидя на плечах у своего тренера, обезьяна пустила лужицу, а когда он выразил неудовольствие, сделала жест «смешно», словно предлагая считать это шуткой. (11)Несмотря на то, что в природе обезьяны не пользуются приобретенными навыками «говорения», доказано, что они могут это делать. (12)Она усвоила 160 различных знаков и могла объединять их для того, чтобы выразить свои достаточно оригинальные мысли. (13)Благодаря Уошо люди узнали, что обезьяны умеют шутить. (14)Шерман и Остин очень к этому привыкли, поэтому если случайно нажимали не ту клавишу, то ничего не брали. <br><br>ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»<br><br>'''''Прислано учителем международного лицея „Гранд” Эйсмонт О.Н.'''''<br> | + | <br>'''Задание №3. Развиваем логическое мышление '''<br>Прочитайте текст и выполните задания к нему: <br>В волшебном мире, который создала в своих книжках о Гарри Поттере английская писательница Дж.К.Роулинг, самой главной силой оказывается не магия. Зло там побеждается с помощью любви, самоотречения, смелости и дружбы. Верное сердце оказывается сильнее самого мощного оружия и самого хитроумного волшебства. <br>[[Image:Potter rusIaz 6kl.jpg]]<br>А. Какая мысль в тексте главная? (5 баллов) <br><br>1) Добро всегда побеждает зло. <br><br>2) Побеждает сильнейший. <br><br>3) Добро – самое сильное волшебство. <br><br>Б. Что может служить аргументом к тексту? (5 баллов) <br><br>1) Самый мудрый волшебник в этом мире, Альбус Дамблдор, говорит, что любовь сильнее смерти. <br><br>2) Гарри Поттер с друзьями постоянно попадали в различные переделки. <br><br>3) На уроках в школе волшебства дети учились разным магическим навыкам. <br><br><br>В. Что может служить примером к тексту? (5 баллов) <br><br>1) Подруга Гарри Поттера любила учиться и всегда получала хорошие оценки. <br><br>2) Мама Гарри пожертвовала своей жизнью ради сына, и этой жертвой был побежден главный злодей. <br><br>3) В волшебной школе жило несколько привидений. <br><br><br>Г. Что является выводом из текста? (5 баллов) <br><br>1) Таким образом, получается, что добро – самое главное волшебство. <br><br>2) Таким образом, чтобы стать великим волшебником, нужно много учиться. <br><br>3) Поэтому в книжках Роулинг так много приключений. <br>'''<br>Задание №4. Распутываем текст '''<br>Мы произвольно перемешали предложения текста о животных, разрушив его логическую структуру. Восстановите текст. Ответ можете записать в виде последовательности чисел. (50 баллов) <br><br>(1)Другие ученые во время подобных исследований пытались обучить двух шимпанзе, Шермана и Остина, искусственному языку. (2)Ученые провели ряд исследований, чтобы узнать, способны ли шимпанзе использовать символы или системы знаков. (3)Слова в нем были заменены символами, которые были нанесены на клавиатуру компьютера. (4)Их пытались научить пользоваться языком глухонемых и наблюдали, используют ли животные этот язык для общения между собой. (5)В 60-е годы в США ее научили общаться с помощью жестов. (6) Ближайший родственник человека — шимпанзе научился общаться с помощью мимики, звуков и различных поз, но ни один живущий на воле шимпанзе этим языком не пользуется. (7) Они настолько освоились с компьютером, на клавишах которого были изображены значки, что все предметы, которые брали в руки, сначала называли, нажимая на нужную клавишу. (8)Это было своего рода самонаказанием. (9)Первым «говорящим» животным была самка шимпанзе Уошо. (10)Сидя на плечах у своего тренера, обезьяна пустила лужицу, а когда он выразил неудовольствие, сделала жест «смешно», словно предлагая считать это шуткой. (11)Несмотря на то, что в природе обезьяны не пользуются приобретенными навыками «говорения», доказано, что они могут это делать. (12)Она усвоила 160 различных знаков и могла объединять их для того, чтобы выразить свои достаточно оригинальные мысли. (13)Благодаря Уошо люди узнали, что обезьяны умеют шутить. (14)Шерман и Остин очень к этому привыкли, поэтому если случайно нажимали не ту клавишу, то ничего не брали. <br><br>ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»<br><br>'''''Прислано учителем международного лицея „Гранд” Эйсмонт О.Н.'''''<br> |
- | [[категория: Падеж_и_склонение_имен_существительных. Інше]] | + | |
| + | [[Category:Падеж_и_склонение_имен_существительных._Другое]] |
Текущая версия на 07:30, 15 мая 2011
Конскурс к уроку Русский язык, 6 класс Тема: Падеж и склонение имен существительных
ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА
1. С каким словом связаны по происхождению слова манускрипт, мануальный, манипулировать?
2. Откуда в современном русском языке появилось выражение «соль земли»? Что оно означает?
Задание №1. Словарные слова Вставьте пропущенные буквы и составьте предложения с данными словами (30 баллов): П..л..глот П..рс..нальный К..рр..ктировать М..д..тация П….д..стал Н..нсенс Р..р..тет ..сс..ц..ация Ф..ш..неб..льный Импр..в..зация
Задание №2. Составляем текст Составьте текст под названием «Это я» из 7 предложений. В тексте должно быть: по одному предложению повествовательному, вопросительному, восклицательному, по одному предложению с тире, двоеточием, точкой с запятой, одно предложение с однородными членами. Порядок расположения предложений в тексте произвольный. (до 30 баллов)
Задание №3. Развиваем логическое мышление Прочитайте текст и выполните задания к нему: В волшебном мире, который создала в своих книжках о Гарри Поттере английская писательница Дж.К.Роулинг, самой главной силой оказывается не магия. Зло там побеждается с помощью любви, самоотречения, смелости и дружбы. Верное сердце оказывается сильнее самого мощного оружия и самого хитроумного волшебства.
 А. Какая мысль в тексте главная? (5 баллов)
1) Добро всегда побеждает зло.
2) Побеждает сильнейший.
3) Добро – самое сильное волшебство.
Б. Что может служить аргументом к тексту? (5 баллов)
1) Самый мудрый волшебник в этом мире, Альбус Дамблдор, говорит, что любовь сильнее смерти.
2) Гарри Поттер с друзьями постоянно попадали в различные переделки.
3) На уроках в школе волшебства дети учились разным магическим навыкам.
В. Что может служить примером к тексту? (5 баллов)
1) Подруга Гарри Поттера любила учиться и всегда получала хорошие оценки.
2) Мама Гарри пожертвовала своей жизнью ради сына, и этой жертвой был побежден главный злодей.
3) В волшебной школе жило несколько привидений.
Г. Что является выводом из текста? (5 баллов)
1) Таким образом, получается, что добро – самое главное волшебство.
2) Таким образом, чтобы стать великим волшебником, нужно много учиться.
3) Поэтому в книжках Роулинг так много приключений.
Задание №4. Распутываем текст Мы произвольно перемешали предложения текста о животных, разрушив его логическую структуру. Восстановите текст. Ответ можете записать в виде последовательности чисел. (50 баллов)
(1)Другие ученые во время подобных исследований пытались обучить двух шимпанзе, Шермана и Остина, искусственному языку. (2)Ученые провели ряд исследований, чтобы узнать, способны ли шимпанзе использовать символы или системы знаков. (3)Слова в нем были заменены символами, которые были нанесены на клавиатуру компьютера. (4)Их пытались научить пользоваться языком глухонемых и наблюдали, используют ли животные этот язык для общения между собой. (5)В 60-е годы в США ее научили общаться с помощью жестов. (6) Ближайший родственник человека — шимпанзе научился общаться с помощью мимики, звуков и различных поз, но ни один живущий на воле шимпанзе этим языком не пользуется. (7) Они настолько освоились с компьютером, на клавишах которого были изображены значки, что все предметы, которые брали в руки, сначала называли, нажимая на нужную клавишу. (8)Это было своего рода самонаказанием. (9)Первым «говорящим» животным была самка шимпанзе Уошо. (10)Сидя на плечах у своего тренера, обезьяна пустила лужицу, а когда он выразил неудовольствие, сделала жест «смешно», словно предлагая считать это шуткой. (11)Несмотря на то, что в природе обезьяны не пользуются приобретенными навыками «говорения», доказано, что они могут это делать. (12)Она усвоила 160 различных знаков и могла объединять их для того, чтобы выразить свои достаточно оригинальные мысли. (13)Благодаря Уошо люди узнали, что обезьяны умеют шутить. (14)Шерман и Остин очень к этому привыкли, поэтому если случайно нажимали не ту клавишу, то ничего не брали.
ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»
Прислано учителем международного лицея „Гранд” Эйсмонт О.Н.
Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класс > Падеж и склонение имен существительных > Падеж и склонение имен существительных. Другое
|