KNOWLEDGE HYPERMARKET


Практична робота на тему:Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007
 
Строка 25: Строка 25:
<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:<br>  
<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:<br>  
-
<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете,<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа в локальной сети.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оргмомент – 1 мин<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Беседа по организации работы учащихся - 2 мин<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Новый материал – 8 мин<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете – 15 мин<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание буклета – 30 мин<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбор дизайна буклета – 10 мин<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение итогов урока – 1 мин<br>&nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Схема занятия <br><br>[[Image:20.03-41.jpg|918x498px]]<br>  
+
<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете,<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа в локальной сети.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оргмомент – 1 мин<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Беседа по организации работы учащихся - 2 мин<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Новый материал – 8 мин<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете – 15 мин<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание буклета – 30 мин<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбор дизайна буклета – 10 мин<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение итогов урока – 1 мин<br>&nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Схема занятия <br><br>[[Image:20.03-41.jpg|918x498px|20.03-41.jpg]]<br>  
-
[[Image:20.03-42.jpg]]  
+
[[Image:20.03-42.jpg|913x501px]]  
<br>  
<br>  
-
[[Image:20.03-43.jpg]]  
+
[[Image:20.03-43.jpg|912x531px]]  
<br>  
<br>  
-
[[Image:20.03-44.jpg]]  
+
[[Image:20.03-44.jpg|910x539px]]  
-
<br>
+
[[Image:20.03-45.jpg|911x134px]]<br><br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отбор необходимой информации<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстового документа<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданного продукта согласно критериям <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с локальной сетью  
-
 
+
-
[[Image:20.03-45.jpg]]<br><br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отбор необходимой информации<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстового документа<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданного продукта согласно критериям <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с локальной сетью  
+
<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности&nbsp; педагога на уроке:<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Постановка проблемы для учащихся<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснение нового материала<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации для учащихся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов.<br><br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень материалов, необходимые для занятия:<br>http:/ /silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br>http:/ /www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов<br>Презентация «Буклет»<br>Критерии оценивания буклета<br><br><br><br><br>  
<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности&nbsp; педагога на уроке:<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Постановка проблемы для учащихся<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснение нового материала<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации для учащихся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов.<br><br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень материалов, необходимые для занятия:<br>http:/ /silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br>http:/ /www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов<br>Презентация «Буклет»<br>Критерии оценивания буклета<br><br><br><br><br>  

Текущая версия на 10:19, 27 марта 2011

Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 10 клас>> Інформатика: Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007

Практична робота до предмету Інформатика 10 клас.

Тема «Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007».



Розгляд теми: Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007. Створення бюлетеня та буклету.



 Тема занятия: Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007.


1.    Тип занятия: урок-практикум
2.    Цели занятия (относительно учеников, учителя, их совместной деятельности).


Учитель:
1.    повторение пройденного материала по теме «Компьютерная графика», «Работа с текстовой информацией», «Коммуникационные технологии»;
2.    использование Интернет – ресурсов для выполнения практических работ.


Ученик:
1.    создание текстовых документов;
2.    получение навыков использования Интернет для поиска и отбора информации;
3.    применение компьютерных технологий для подготовки информации в электронном виде;


Учитель – ученик:
Консультирование
4.    Состав учащихся - 8 класс.
5.    Проблема занятия или главный вопрос: Создание рекламного буклета.
6.    Предполагаемый образовательный продукт, который будет создан учащимися:
Информационный буклет, отражающий  отличительные особенности и достоинства применения векторной графики в современном мире.


7.    Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:


1.    Поиск информации в Интернете,
2.    Форматирование, структурирование текста,
3.    Простейшая обработка цифровых изображений;
4.    Соблюдение авторских прав;
5.    Работа в локальной сети.
6.    Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:
1.    Оргмомент – 1 мин
2.    Беседа по организации работы учащихся - 2 мин
3.    Новый материал – 8 мин
4.    Поиск информации в Интернете – 15 мин
5.    Создание буклета – 30 мин
6.    Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.
7.    Подбор дизайна буклета – 10 мин
8.    Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин
9.    Подведение итогов урока – 1 мин
 
7.    Схема занятия

20.03-41.jpg

20.03-42.jpg


20.03-43.jpg


20.03-44.jpg

20.03-45.jpg

8.    Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия:
•    Поиск информации.
•    Отбор необходимой информации
•    Создание текстового документа
•    Оценивание созданного продукта согласно критериям
•    Работа с локальной сетью


9.    Перечень видов деятельности  педагога на уроке:
•    Постановка проблемы для учащихся
•    Объяснение нового материала
•    Консультации для учащихся.
•    Организация процедуры оценивания буклетов.

10.    Перечень материалов, необходимые для занятия:
http:/ /silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.
http:/ /www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов
Презентация «Буклет»
Критерии оценивания буклета





Надіслано учителем інформатики Міжнародного ліцею "Гранд" Чебаном Л.І.


Календарно-тематичне планування з інформатики, відео з інформатики онлайн, Інформатика в школі скачати

Предмети > Інформатика > Інформатика 10 клас > Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007 > Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007. Практикуми, лабораторні, кейси