Практична робота на тему:Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 		Версия 08:47, 27 марта 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 10:16, 27 марта 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 25:
Строка 25:
 <br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:<br>    <br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:<br>  
  
- <br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете,<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа в локальной сети.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оргмомент – 1 мин<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Беседа по организации работы учащихся - 2 мин<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Новый материал – 8 мин<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете – 15 мин<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание буклета – 30 мин<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбор дизайна буклета – 10 мин<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение итогов урока – 1 мин<br><br>&nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Схема занятия <br><br><br><br>2 слайд: Перед началом работы, решите - каков будет макет вашего буклета?<br>Программа Microsoft Office Publisher 2007 предоставляет широкий перечень готовых шаблонов. <br><br><br><br>3 слайд: Т.к. «тактика рекламной кампании не подразумевает экономии средств в ущерб внешнему виду» и Ваш буклет может быть использован на выставках, рекламных акциях и т.д., то он должен привлекать внимание потенциальных покупателей. А значит – быть красочным, но и в тоже время не отталкивать своей пестротой.<br><br>4&nbsp; и 5 слайды: <br>При создании буклета Вы должны помнить об авторском праве. Поэтому, все&nbsp; использованные информационные ресурсы, должны быть отражены в списке использованной литературы. При создании буклета рекомендуется учитывать:<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Содержание заголовка, логотипа.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формат колонок.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Стиль заголовков и текста.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Расположение рисунков и фотографий.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Расположение элементов буклета.&nbsp;&nbsp; &nbsp;1 слайд<br>&nbsp;<br>2 слайд<br>&nbsp;<br>3 слайд<br>&nbsp;<br>4 слайд<br>&nbsp;<br>5 слайд<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Слушают объяснение, делаю записи в тетради.<br><br><br><br><br><br><br><br><br>Слушают объяснение, делаю записи в тетради.<br><br><br><br><br><br><br><br>Слушают объяснение, делаю записи в тетради.<br><br>4. Поиск информации в Интернете&nbsp;&nbsp; &nbsp;15 минут&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Использование Интернет – ресурсов для выполнения практических работ. Повторение пройденного материала по теме «Компьютерная графика», «Коммуникационные технологии»;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете;<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Использование ресурсов&nbsp; Интернет для поиска и отбора информации;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Частично-поисковая, исследовательская&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;http://silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации по ходу работы учащихся.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск необходимой информации на сайте http://silichevana.narod.ru/; на поисковых серверах.<br><br>5. Создание рекламного буклета&nbsp;&nbsp; &nbsp;30 минут&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Повторение пройденного материала по теме «Работа с текстовой информацией»,<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстовых документов;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с изображениями;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Индивидуальная работа&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практическая работа на компьютерах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации по ходу работы учащихся.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создает рекламный буклет, отражающий достоинства и преимущества векторной графики.<br>6. Подведение<br>промежуточных результатов урока&nbsp;&nbsp; &nbsp;1мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение предварительных итогов работы &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснительно-иллюстративный&nbsp;&nbsp; &nbsp;Групповая &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Комментарии по первой части урока: работа учащихся и выполнение ими заданий (проводится по окончании 1 урока).<br>Домашняя работа:<br>Дополнить информацию о векторной графике, используя другие источники – <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;учебник Н. Угринович. Информатика -7. Учебник для 7 класса. - М.: БИНОМ. 2004, <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;компьютерные журналы,<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;другие Интернет – ресурсы.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценка своей деятельности на уроке – что получилось, что не получилось и почему.<br>7. Подбор дизайна буклета&nbsp;&nbsp; &nbsp;10 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создать буклет, отвечающий эстетическим требованиям.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знать эстетические требования.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Уметь подбирать цветовую гамму, разрабатывать структуру буклета.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснительно-иллюстративный&nbsp;&nbsp; &nbsp;Индивидуальная работа.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Критерии оценивания.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знакомит учащихся с общими требованиями к буклету, к тексту, иллюстрациям, общему дизайну и источникам информации (см. презентация «Буклет», 4 и 5 слайды).&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбирает дизайн своего буклета, оформляет цветовую схему буклета.<br>Сохраняет свой файл в общей папке (на компьютере учителя)<br>8. Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям.&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знать требования, предъявляемые к рекламному буклету, эстетические требования.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умение анализировать созданный буклет, с точки зрения разработанных критериев.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Проблемный.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формирование учебных умений&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ставит перед учащимися вопросы «Соответствует ли созданный буклет критериям оценивания?», «Является ли данный буклет рекламным?». Комментирование критериев оценивания учителем во время общего просмотра 1 буклета.<br>&nbsp;Учащиеся вместе с учителем оценивают 1 буклет, проставляя баллы в свои бюллетени. Дальнейшее оценивание буклетов (2-3 буклета) учащиеся проводят самостоятельно, учитель выступает в роли помощника. &nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивает буклет, согласно критериям. Отвечает на заданные вопросы.<br>9. Подведение итогов урока.&nbsp;&nbsp; &nbsp;1 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Комментирование результатов работы учащихся. &nbsp;&nbsp; &nbsp;Рефлексия<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;80 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br><br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отбор необходимой информации<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстового документа<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданного продукта согласно критериям <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с локальной сетью<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности&nbsp; педагога на уроке:<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Постановка проблемы для учащихся<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснение нового материала<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации для учащихся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов.<br><br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень материалов, необходимые для занятия:<br>http://silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br>http://www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов<br>Презентация «Буклет»<br>Критерии оценивания буклета<br><br><br><br><br> + <br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете,<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа в локальной сети.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оргмомент – 1 мин<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Беседа по организации работы учащихся - 2 мин<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Новый материал – 8 мин<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете – 15 мин<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание буклета – 30 мин<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбор дизайна буклета – 10 мин<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение итогов урока – 1 мин<br>&nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Схема занятия <br><br>[[Image:20.03-41.jpg]]<br>
  +  
  + [[Image:20.03-42.jpg]]
  +  
  +  
  +  
  + [[Image:20.03-43.jpg]]
  +  
  +  
  +  
  + [[Image:20.03-44.jpg]]
  +  
  +  
  +  
  + [[Image:20.03-45.jpg]]<br><br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отбор необходимой информации<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстового документа<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданного продукта согласно критериям <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с локальной сетью
  +  
  + <br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности&nbsp; педагога на уроке:<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Постановка проблемы для учащихся<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснение нового материала<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации для учащихся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов.<br><br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень материалов, необходимые для занятия:<br>http:/ /silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br>http:/ /www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов<br>Презентация «Буклет»<br>Критерии оценивания буклета<br><br><br><br><br> 
  
 <br>    <br>  

Версия 10:16, 27 марта 2011
 
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 10 клас>> Інформатика: Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007 
Практична робота до предмету Інформатика 10 клас. 
Тема «Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007». 

 
Розгляд теми: Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007. Створення бюлетеня та буклету. 
 

 

 
 Тема занятия: Создание информационного буклета «Векторные редакторы» с помощью офисного приложения Microsoft Office Publisher 2007.
 

1.    Тип занятия: урок-практикум 
2.    Цели занятия (относительно учеников, учителя, их совместной деятельности). 
 

Учитель: 
1.    повторение пройденного материала по теме «Компьютерная графика», «Работа с текстовой информацией», «Коммуникационные технологии»; 
2.    использование Интернет – ресурсов для выполнения практических работ.
 

Ученик: 
1.    создание текстовых документов;
2.    получение навыков использования Интернет для поиска и отбора информации; 
3.    применение компьютерных технологий для подготовки информации в электронном виде; 
 

Учитель – ученик:
Консультирование
4.    Состав учащихся - 8 класс.
5.    Проблема занятия или главный вопрос: Создание рекламного буклета.
6.    Предполагаемый образовательный продукт, который будет создан учащимися: 
Информационный буклет, отражающий  отличительные особенности и достоинства применения векторной графики в современном мире.
 

7.    Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:
 

1.    Поиск информации в Интернете,
2.    Форматирование, структурирование текста,
3.    Простейшая обработка цифровых изображений;
4.    Соблюдение авторских прав;
5.    Работа в локальной сети.
6.    Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:
1.    Оргмомент – 1 мин
2.    Беседа по организации работы учащихся - 2 мин
3.    Новый материал – 8 мин
4.    Поиск информации в Интернете – 15 мин
5.    Создание буклета – 30 мин
6.    Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.
7.    Подбор дизайна буклета – 10 мин
8.    Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин
9.    Подведение итогов урока – 1 мин
 
7.    Схема занятия 














8.    Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: 
•    Поиск информации.
•    Отбор необходимой информации
•    Создание текстового документа
•    Оценивание созданного продукта согласно критериям 
•    Работа с локальной сетью

9.    Перечень видов деятельности  педагога на уроке:
•    Постановка проблемы для учащихся
•    Объяснение нового материала
•    Консультации для учащихся.
•    Организация процедуры оценивания буклетов.

10.    Перечень материалов, необходимые для занятия:
http:/ /silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.
http:/ /www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов
Презентация «Буклет»
Критерии оценивания буклета




 

 
Надіслано учителем інформатики Міжнародного ліцею "Гранд" Чебаном Л.І. 

 _{Календарно-тематичне планування з інформатики, відео з інформатики онлайн, Інформатика в школі скачати}

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83:%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B0_%C2%AB%D0%92%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%8B%C2%BB_%D1%81_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%89%D1%8C%D1%8E_%D0%BE%D1%84%D0%B8%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_Microsoft_Office_Publisher_2007»
Предмети > Інформатика > Інформатика 10 клас > Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007 > Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами у Publisher 2007. Практикуми, лабораторні, кейси
@@ Строка 25: / Строка 25: @@
 <br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень знаний, умений, навыков, способностей, которые предполагается развить или осваивать на данном занятии:<br>
-<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете,<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа в локальной сети.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оргмомент – 1 мин<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Беседа по организации работы учащихся - 2 мин<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Новый материал – 8 мин<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете – 15 мин<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание буклета – 30 мин<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбор дизайна буклета – 10 мин<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение итогов урока – 1 мин<br><br>&nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Схема занятия <br><br><br><br>2 слайд: Перед началом работы, решите - каков будет макет вашего буклета?<br>Программа Microsoft Office Publisher 2007 предоставляет широкий перечень готовых шаблонов. <br><br><br><br>3 слайд: Т.к. «тактика рекламной кампании не подразумевает экономии средств в ущерб внешнему виду» и Ваш буклет может быть использован на выставках, рекламных акциях и т.д., то он должен привлекать внимание потенциальных покупателей. А значит – быть красочным, но и в тоже время не отталкивать своей пестротой.<br><br>4&nbsp; и 5 слайды: <br>При создании буклета Вы должны помнить об авторском праве. Поэтому, все&nbsp; использованные информационные ресурсы, должны быть отражены в списке использованной литературы. При создании буклета рекомендуется учитывать:<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Содержание заголовка, логотипа.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формат колонок.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Стиль заголовков и текста.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Расположение рисунков и фотографий.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Расположение элементов буклета.&nbsp;&nbsp; &nbsp;1 слайд<br>&nbsp;<br>2 слайд<br>&nbsp;<br>3 слайд<br>&nbsp;<br>4 слайд<br>&nbsp;<br>5 слайд<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Слушают объяснение, делаю записи в тетради.<br><br><br><br><br><br><br><br><br>Слушают объяснение, делаю записи в тетради.<br><br><br><br><br><br><br><br>Слушают объяснение, делаю записи в тетради.<br><br>4. Поиск информации в Интернете&nbsp;&nbsp; &nbsp;15 минут&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Использование Интернет – ресурсов для выполнения практических работ. Повторение пройденного материала по теме «Компьютерная графика», «Коммуникационные технологии»;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете;<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Использование ресурсов&nbsp; Интернет для поиска и отбора информации;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Частично-поисковая, исследовательская&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;http://silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br><br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации по ходу работы учащихся.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск необходимой информации на сайте http://silichevana.narod.ru/; на поисковых серверах.<br><br>5. Создание рекламного буклета&nbsp;&nbsp; &nbsp;30 минут&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Повторение пройденного материала по теме «Работа с текстовой информацией»,<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстовых документов;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с изображениями;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;Индивидуальная работа&nbsp;&nbsp; &nbsp;Практическая работа на компьютерах.&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации по ходу работы учащихся.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создает рекламный буклет, отражающий достоинства и преимущества векторной графики.<br>6. Подведение<br>промежуточных результатов урока&nbsp;&nbsp; &nbsp;1мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение предварительных итогов работы &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснительно-иллюстративный&nbsp;&nbsp; &nbsp;Групповая &nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Комментарии по первой части урока: работа учащихся и выполнение ими заданий (проводится по окончании 1 урока).<br>Домашняя работа:<br>Дополнить информацию о векторной графике, используя другие источники – <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;учебник Н. Угринович. Информатика -7. Учебник для 7 класса. - М.: БИНОМ. 2004, <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;компьютерные журналы,<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;другие Интернет – ресурсы.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценка своей деятельности на уроке – что получилось, что не получилось и почему.<br>7. Подбор дизайна буклета&nbsp;&nbsp; &nbsp;10 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создать буклет, отвечающий эстетическим требованиям.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знать эстетические требования.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Уметь подбирать цветовую гамму, разрабатывать структуру буклета.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснительно-иллюстративный&nbsp;&nbsp; &nbsp;Индивидуальная работа.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Критерии оценивания.<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знакомит учащихся с общими требованиями к буклету, к тексту, иллюстрациям, общему дизайну и источникам информации (см. презентация «Буклет», 4 и 5 слайды).&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбирает дизайн своего буклета, оформляет цветовую схему буклета.<br>Сохраняет свой файл в общей папке (на компьютере учителя)<br>8. Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям.&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Цель&nbsp;&nbsp; &nbsp;Компетенции&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знания&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умения&nbsp;&nbsp; &nbsp;Методы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формы&nbsp;&nbsp; &nbsp;Используемые дистанционные ресурсы или их компоненты<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов&nbsp;&nbsp; &nbsp;Знать требования, предъявляемые к рекламному буклету, эстетические требования.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Умение анализировать созданный буклет, с точки зрения разработанных критериев.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Проблемный.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Формирование учебных умений&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность учителя&nbsp;&nbsp; &nbsp;Деятельность ученика<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ставит перед учащимися вопросы «Соответствует ли созданный буклет критериям оценивания?», «Является ли данный буклет рекламным?». Комментирование критериев оценивания учителем во время общего просмотра 1 буклета.<br>&nbsp;Учащиеся вместе с учителем оценивают 1 буклет, проставляя баллы в свои бюллетени. Дальнейшее оценивание буклетов (2-3 буклета) учащиеся проводят самостоятельно, учитель выступает в роли помощника. &nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивает буклет, согласно критериям. Отвечает на заданные вопросы.<br>9. Подведение итогов урока.&nbsp;&nbsp; &nbsp;1 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;Комментирование результатов работы учащихся. &nbsp;&nbsp; &nbsp;Рефлексия<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;80 мин&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;<br><br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отбор необходимой информации<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстового документа<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданного продукта согласно критериям <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с локальной сетью<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности&nbsp; педагога на уроке:<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Постановка проблемы для учащихся<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснение нового материала<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации для учащихся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов.<br><br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень материалов, необходимые для занятия:<br>http://silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br>http://www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов<br>Презентация «Буклет»<br>Критерии оценивания буклета<br><br><br><br><br>
+<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете,<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Форматирование, структурирование текста,<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Простейшая обработка цифровых изображений;<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Соблюдение авторских прав;<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа в локальной сети.<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Краткий план занятия с указанием времени на каждый пункт плана:<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оргмомент – 1 мин<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Беседа по организации работы учащихся - 2 мин<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Новый материал – 8 мин<br>4.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации в Интернете – 15 мин<br>5.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание буклета – 30 мин<br>6.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение промежуточных результатов урока – 1 мин.<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подбор дизайна буклета – 10 мин<br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданных буклетов по разработанным критериям - 12 мин<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Подведение итогов урока – 1 мин<br>&nbsp;<br>7.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Схема занятия <br><br>[[Image:20.03-41.jpg]]<br>
+[[Image:20.03-42.jpg]]
+[[Image:20.03-43.jpg]]
+[[Image:20.03-44.jpg]]
+[[Image:20.03-45.jpg]]<br><br>8.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности учащихся на протяжении занятия: <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поиск информации.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Отбор необходимой информации<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Создание текстового документа<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Оценивание созданного продукта согласно критериям <br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Работа с локальной сетью
+<br>9.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень видов деятельности&nbsp; педагога на уроке:<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Постановка проблемы для учащихся<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Объяснение нового материала<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Консультации для учащихся.<br>•&nbsp;&nbsp; &nbsp;Организация процедуры оценивания буклетов.<br><br>10.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Перечень материалов, необходимые для занятия:<br>http:/ /silichevana.narod.ru/ - Основы работы с графическим редактором Corel Draw 12.<br>http:/ /www.webisgroup.ru/corpstyle/index.htm - Создание рекламных буклетов<br>Презентация «Буклет»<br>Критерии оценивания буклета<br><br><br><br><br>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: