Англійська мова 4 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 4 клас

 		Версия 12:19, 9 марта 2011 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 12:20, 9 марта 2011 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
- <span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>''']]</span>'''<span class="mw-headline"> англійська мова</span>''' + <span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>''']]</span>'''<span class="mw-headline"> англійська мова</span>'''  
  
- <br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.|Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. + <br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.|Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. 
  
  + <br> 
  
 ----  ----
  
  + <br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br> 
  
- '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br>   + '''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]] <br><br>'''Unit 2. Enjoying your home'''<br>Section 1. [[Describing your house|Describing your house]] <br>Section 2. [[What is there in your room?|What is there in your room]] <br>Section 3. [[Home sweet home|Home sweet home]] <br>Section 4. [[Writing at home-2|Writing at home]] <br><br>'''[[Project|Project "We'll visit fairy land next holidays!"(4 класс)]] '''<br>'''Unit 3. Being happy in the country and in the city'''<br>Section 1. [[We like the place we live!|We like the place we live]] <br>Section 2. [[Are they different: the country and the city?|Are they different: the country and the city]] <br>Section 3. [[People and animals in the country and in the city|People and animals in the country and in the city]] <br>Section 4. [[Writing at home-3|Writing at home]] <br><br>'''Unit 4. Telling stories'''<br>Section 1. [[Reading last summer story|Reading last summer story]] <br>Section 2. [[In the world of fantasy|In the world of fantasy]] <br>Section 3. [[How to ask questions in the Past Simple|How to ask questions in the Past Simple]] <br>Section 4. [[Writing at home-4|Writing at home]] <br><br>  
  
- '''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]] <br><br>'''Unit 2. Enjoying your home'''<br>Section 1. [[Describing your house|Describing your house]] <br>Section 2. [[What is there in your room?|What is there in your room]] <br>Section 3. [[Home sweet home|Home sweet home]] <br>Section 4. [[Writing at home-2|Writing at home]] <br><br>'''[[Project |Project "We'll visit fairy land next holidays!"(4 класс)]] '''<br>'''Unit 3. Being happy in the country and in the city'''<br>Section 1. [[We like the place we live!|We like the place we live]] <br>Section 2. [[Are they different: the country and the city?|Are they different: the country and the city]] <br>Section 3. [[People and animals in the country and in the city|People and animals in the country and in the city]] <br>Section 4. [[Writing at home-3|Writing at home]] <br><br>'''Unit 4. Telling stories'''<br>Section 1. [[Reading last summer story|Reading last summer story]] <br>Section 2. [[In the world of fantasy|In the world of fantasy]] <br>Section 3. [[How to ask questions in the Past Simple|How to ask questions in the Past Simple]] <br>Section 4. [[Writing at home-4|Writing at home]] <br><br> + <br>'''[[Project|Project "Let's write a fairy tale!"]] '''<br>'''Unit 5. Having a good time with your family'''<br>Section 1. [[Being happy together!|Being happy together]] <br>Section 2. [[What do you do to help your family?|What do you do to help your family]] <br>Section 3. [[Answering phone calls|Answering phone calls]]<br>Section 4. [[Let us try to be polite|Let us try to be polite]] <br>Section 5. [[Writing at home-5|Writing at home]]<br><br>'''Unit 6. Shopping for everything'''<br>Section 1. [[Shopping for clothes|Shopping for clothes]] <br>Section 2. [[There is no bad weather, there are only bad clothes|There is no bad weather, there are only bad clothes]] <br>Section 3. [[Shopping for food|Shopping for food]] <br>Section 4. [[Writing at home-6|Writing at home]] <br><br>  
  
- <br>'''[[Project|Project "Let's write a fairy tale!"]] '''<br>'''Unit 5. Having a good time with your family'''<br>Section 1. [[Being happy together!|Being happy together]] <br>Section 2. [[What do you do to help your family?|What do you do to help your family]] <br>Section 3. [[Answering phone calls|Answering phone calls]]<br>Section 4. [[Let us try to be polite|Let us try to be polite]] <br>Section 5. [[Writing at home-5|Writing at home]]<br><br>'''Unit 6. Shopping for everything'''<br>Section 1. [[Shopping for clothes|Shopping for clothes]] <br>Section 2. [[There is no bad weather, there are only bad clothes|There is no bad weather, there are only bad clothes]] <br>Section 3. [[Shopping for food|Shopping for food]] <br>Section 4. [[Writing at home-6|Writing at home]] <br><br> + <br> '''[[Project|Project "MFM for Stars"]]''' <br> '''Unit 7. School is fun'''<br>Section 1. [[What do we do at school?|What do we do at school]] <br>Section 2. [[The things you can use in the lesson|The things you can use in the lesson]] <br>Section 3. [[Reading for pleasure|Reading for pleasure]] <br>Section 4. [[Writing at home-7|Writing at home]] '''[[Project|Project]]''' 
  
- <br> '''[[Project |Project "MFM for Stars"]]''' <br> '''Unit 7. School is fun'''<br>Section 1. [[What do we do at school?|What do we do at school]] <br>Section 2. [[The things you can use in the lesson|The things you can use in the lesson]] <br>Section 3. [[Reading for pleasure|Reading for pleasure]] <br>Section 4. [[Writing at home-7|Writing at home]] '''[[Project |Project ]]''' + '''[[Project|Project "Diploma"]] '''  
  
- '''[[Project |Project "Diploma"]] '''   + '''[[Grammar reference|Grammar reference]]'''  
  
- '''[[Grammar reference|Grammar reference]]'''  
  
- <sub></sub>  
  
- <subПовний перелік предметів зі шкільної програми: англійська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, математика...</sub> + <sub></sub>  
  
- <sub></sub> + [[Заглавная страница|<sub>Англійська мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, математика...</sub>  
  
  + <sub></sub> 
  
  + <br> 
  
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
Версия 12:20, 9 марта 2011
                                                                                              Календарно-тематичне планування 4 клас англійська мова 

Тема 1.        Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.
Тема 2.        Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 3.        Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 4.        Вивчення часу. Виконання вправ.
Тема 5.        Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.
Тема 6.        Прийменники часу. Виконання вправ.
Тема 7.        Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.
Тема 8.        Творча робота „My favorite day
Тема 9.        Повторення матеріалу (Units 4-6).
Тема 10.        Контрольна робота.
Тема 11.        Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”
Тема 12.        Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 13.        Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.
Тема 14.        Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ. 
Тема 15.        Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.
Тема 16.        Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 17.        Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous
Тема 18.        Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.
Тема 19.        Творча робота „Ким я хочу бути”
Тема 20.        Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 21.        Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.
Тема 22.        Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.
Тема 23.        Unit 8, leson 2.  Аудіювання на читання діалогу.
Тема 24.        Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ.
Тема 25.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 26.        Unit 8, leson 3.  Читання та робота із текстом. 
Тема 27.        Творча робота „Розповідь про тварину”
Тема 28.        Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 29.        Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.
Тема 30.        Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.
Тема 31.        Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”
Тема 32.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2
Тема 33.        Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.
Тема 34.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 35        Unit 9, leson 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 36.        Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.
Тема 37.        Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 38.        Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 39.       Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 40.        Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 41.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.
Тема 42.        Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.
Тема 43.        Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.
Тема 44.        Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.
Тема 45.        Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.
Тема 46.        Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.
Тема 47. Контрольна робота.
Тема 48.        Творча робота „Місто мого дитинства”.  Підсумковий урок.
Тема 49.        Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 50.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 51.        Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.
Тема 52.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.
Тема 53.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 54.        Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 55.        Unit 11. les 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 56.        Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.
Тема 57.        Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.
Тема 58.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.
Тема 59.        Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.
Тема 60.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.
Тема 61.        Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”
Тема 62.        Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ.
Тема 63.        Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”
Тема 64.        Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом.
Тема 65.        Творча робота „Динозаври”.
Тема 66.        Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 67.        Зчислені та незчисленні іменники. 
Тема 68.        Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 69.        Some, any, no. Виконання вправ.
Тема 70.        Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 71.        Unit 13, leson 3.  Читання та робота із текстом.
Тема 72.        Творча робота „Історія їжи”.
Тема 73.        Підготовка до контрольної роботи.
Тема 74.        Контрольна робота.
Тема 75.        Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 76.        Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.  Виконання вправ.
Тема 77.        Повторення лексичної теми „Погода”.
Тема 78.        Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.  Виконання вправ.
Тема 79.        Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 80.        Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 81.        Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.
Тема 82.        Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.
Тема 83.        Творча робота „Лист додому”.
Тема 84.        Знайомство із новим підручником “Click on 1”.
Тема 85.        Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 86.        Дієслово To be. Виконання вправ.
Тема 87.        Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”
Тема 88.        Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.
Тема 89.        Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”
Тема 90.        Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”
Тема 91.        Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”
Тема 92.        Творча робота „Нові друзі”
Тема 93.        Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.
Тема 94.        Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.
Тема 95.        Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”
Тема 96.        Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.
Тема 97.        Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”
Тема 98.        Письмова робота „Розповідь про свою школу”
Тема 99.        Підготовка до контрольної роботи.
Тема 100.        Контрольна робота.
Тема 101.        Аудіювання та читання „Learning is fun”
Тема 102.        Підсумковий урок. 

 



 Теми для проведення уроків з англійської мови

 
Unit 1. Speaking about seasons and the weather
Section 1. What is your favourite season 
Section 2. Speaking about the future 
Section 3. When the weather is fine 
Section 4. Writing at home 

Unit 2. Enjoying your home
Section 1. Describing your house 
Section 2. What is there in your room 
Section 3. Home sweet home 
Section 4. Writing at home 

Project "We'll visit fairy land next holidays!"(4 класс) 
Unit 3. Being happy in the country and in the city
Section 1. We like the place we live 
Section 2. Are they different: the country and the city 
Section 3. People and animals in the country and in the city 
Section 4. Writing at home 

Unit 4. Telling stories
Section 1. Reading last summer story 
Section 2. In the world of fantasy 
Section 3. How to ask questions in the Past Simple 
Section 4. Writing at home 

 

Project "Let's write a fairy tale!" 
Unit 5. Having a good time with your family
Section 1. Being happy together 
Section 2. What do you do to help your family 
Section 3. Answering phone calls
Section 4. Let us try to be polite 
Section 5. Writing at home

Unit 6. Shopping for everything
Section 1. Shopping for clothes 
Section 2. There is no bad weather, there are only bad clothes 
Section 3. Shopping for food 
Section 4. Writing at home 

 

 Project "MFM for Stars" 
 Unit 7. School is fun
Section 1. What do we do at school 
Section 2. The things you can use in the lesson 
Section 3. Reading for pleasure 
Section 4. Writing at home Project 
Project "Diploma"  
Grammar reference 


 
_{Англійська мова}_{, українська мова та література, математика...} 
 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <span class="mw-headline">&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''<span style="text-decoration: underline;">4 клас</span>''']]</span>'''<span class="mw-headline"> англійська мова</span>'''
 <br>Тема 1. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; Привітання. Повторення матеріалу попередніх Unitів.<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення|Повторення “Present Simple”. Виконання вправ. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою темою „Шкільні предмети”. Unit 6, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Вивчення часу. Виконання вправ.|Вивчення часу. Виконання вправ.]]<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із лексикою „Форми предметів”. Аудіювання та читання діалогу. Unit 6, leson 2.<br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Прийменники часу. Виконання вправ.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання. Unit 6, leson 3. Виконання вправ. Вивчення пісні.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „My favorite day<br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення матеріалу (Units 4-6).<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури. “Start Reading 2”<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Професії”. Unit 7. les 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present simple. Виконання вправ.]]<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ|Повторення граматичного часу Present Continuous. Виконання вправ]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на граматичні часи. Розвиток монологічного мовлення.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous.|Порівняння граматичних часів Present Simple – Present Continuous]]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ|Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ]].<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Ким я хочу бути”<br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Домашні тварини” Unit 8, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичної теми „прикметники”. Опис тварин.<br>Тема 22. &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;[[Ступені порівняння прикметників. Comparative form. Виконання вправ.]]<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 2.&nbsp; Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ|Ступені порівняння прикметників. Superlative form. Виконання вправ]].<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.]]<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом. <br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Розповідь про тварину”<br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Хвороби”. Unit 9. les 1. Аудіювання на читання діалогу]].<br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Повторення модального дієслова can.<br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Should/shouldn’t. Виконання вправ.<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток монологічного мовлення. Гра I’ve got a headache|Розвиток монологічного мовлення. Гра “I’ve got a headache”]]<br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 9, leson 2<br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Модальні дієслова. Must/mustn’t. Виконання вправ.<br>Тема 34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 35&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Написання листа другу у лікарню”.<br>Тема 37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Моє дитинство”. Unit 10, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple. Дієслово To be у Past Simple. Стверджувальна форма. Виконання вправ.<br>Тема 39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;[[Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ|Дієслово To be у Past Simple. Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be у Past Simple. Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 10, leson 2.<br>Тема 42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична конструкція There was/there were. Виконання вправ.<br>Тема 43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.|Повторення лексики по темі „місто”. Виконання вправ.]]<br>Тема 44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Вивчення пісні.<br>Тема 45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10, leson 3.Порівняння дієслова to be у Present Simple та Past Simple. Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи. Повторення матеріалу Units 7-10.<br>[[Тема 47. Контрольна робота.]]<br>Тема 48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Місто мого дитинства”.&nbsp; Підсумковий урок.<br>Тема 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Телевізійні програми”. Unit 11, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення. Виконання вправ.<br>Тема 52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 11, leson 2.<br>Тема 53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматичний час Past Simple (regular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.<br>Тема 54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (regular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 55. &nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Unit 11. les 3. Читання та робота із текстом|Unit 11. les 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Моя найцікавіша пригода”.<br>Тема 57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Доісторична людина”. Unit 12, leson 1. Аудіювання на читання діалогу.<br>Тема 58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Стверджувальна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання на читання діалогу. Unit 12, leson 2.<br>Тема 60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Заперечна форма. Виконання вправ.]]<br>Тема 61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Читання та переказ адаптованої літератури “Start Reading 3”<br>Тема 62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ|Граматичний час Past Simple (irregular verbs). Питальна форма. Виконання вправ]].<br>Тема 63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інтерактивний тест по темі „Irregular verbs”<br>Тема 64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом|Unit 12, leson 3. Читання та робота із текстом]].<br>Тема 65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Творча робота Динозаври.|Творча робота „Динозаври”.]]<br>Тема 66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу|Знайомство із новою лексикою по темі „Я вмію готувати” Unit 13, leson 1. Аудіювання та читання діалогу]].<br>Тема 67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Зчислені та незчисленні іменники.|Зчислені та незчисленні іменники. ]]<br>Тема 68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Some, any, no. Виконання вправ.|Some, any, no. Виконання вправ.]]<br>Тема 70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.|Лексична тема „У продовольчому магазині”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 13, leson 3.&nbsp; Читання та робота із текстом.<br>Тема 72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Історія їжи”.<br>Тема 73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Ми збираємося у подорож”. Unit 14, leson 1. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Стверджувальна форма.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичної теми „Погода”.<br>Тема 78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура “ going to”. Питальна та заперечна форми.&nbsp; Виконання вправ.<br>Тема 79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 14, leson 2. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Лексична тема „Мій вільний час”. Розвиток діалогічного мовлення.]]<br>Тема 82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Unit 13, leson 3. Читання та робота із текстом.]]<br>Тема 83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Лист додому”.<br>Тема 84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новим підручником “Click on 1”.<br>Тема 85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Introducing yourself, people”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Дієслово To be. Виконання вправ.<br>Тема 87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”|Повторення лексичних тем “names, countries, days of the week, months”]]<br>Тема 88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Неозначений артикль a/an, Займенники. Виконання вправ.<br>Тема 89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток діалогічного мовлення по темі „Знайомство, привітання”<br>Тема 90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Створення власної Інтернет сторінки”<br>Тема 91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із англомовними країнами. „Географічні деталі”<br>Тема 92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Творча робота „Нові друзі”<br>Тема 93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство із новою лексикою по темі „Jobs, nationalities, location, school”. Аудіювання та читання діалогу.<br>Тема 94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Граматична структура There is/ there are. Виконання вправ.<br>Тема 95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексичних тем “phone numbers, addresses, nationalities, jobs, school subjects”<br>Тема 96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Множина іменників. Присвійні прикметники. Виконання вправ.<br>Тема 97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток діалогічного мовлення по темі „Надання особистої інформації”]]<br>Тема 98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота „Розповідь про свою школу”<br>Тема 99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до контрольної роботи.<br>Тема 100.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольна робота.<br>Тема 101.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання та читання „Learning is fun”<br>Тема 102.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок.
+<br>
 ----
+<br> '''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br>
-'''Теми для проведення уроків з англійської мови'''<br><br>
+'''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]] <br><br>'''Unit 2. Enjoying your home'''<br>Section 1. [[Describing your house|Describing your house]] <br>Section 2. [[What is there in your room?|What is there in your room]] <br>Section 3. [[Home sweet home|Home sweet home]] <br>Section 4. [[Writing at home-2|Writing at home]] <br><br>'''[[Project|Project "We'll visit fairy land next holidays!"(4 класс)]] '''<br>'''Unit 3. Being happy in the country and in the city'''<br>Section 1. [[We like the place we live!|We like the place we live]] <br>Section 2. [[Are they different: the country and the city?|Are they different: the country and the city]] <br>Section 3. [[People and animals in the country and in the city|People and animals in the country and in the city]] <br>Section 4. [[Writing at home-3|Writing at home]] <br><br>'''Unit 4. Telling stories'''<br>Section 1. [[Reading last summer story|Reading last summer story]] <br>Section 2. [[In the world of fantasy|In the world of fantasy]] <br>Section 3. [[How to ask questions in the Past Simple|How to ask questions in the Past Simple]] <br>Section 4. [[Writing at home-4|Writing at home]] <br><br>
-'''Unit 1. Speaking about seasons and the weather'''<br>Section 1. [[What is your favourite season?|What is your favourite season]] <br>Section 2. [[Speaking about the future|Speaking about the future]] <br>Section 3. [[When the weather is fine|When the weather is fine]] <br>Section 4. [[Writing at home|Writing at home]] <br><br>'''Unit 2. Enjoying your home'''<br>Section 1. [[Describing your house|Describing your house]] <br>Section 2. [[What is there in your room?|What is there in your room]] <br>Section 3. [[Home sweet home|Home sweet home]] <br>Section 4. [[Writing at home-2|Writing at home]] <br><br>'''[[Project |Project "We'll visit fairy land next holidays!"(4 класс)]] '''<br>'''Unit 3. Being happy in the country and in the city'''<br>Section 1. [[We like the place we live!|We like the place we live]] <br>Section 2. [[Are they different: the country and the city?|Are they different: the country and the city]] <br>Section 3. [[People and animals in the country and in the city|People and animals in the country and in the city]] <br>Section 4. [[Writing at home-3|Writing at home]] <br><br>'''Unit 4. Telling stories'''<br>Section 1. [[Reading last summer story|Reading last summer story]] <br>Section 2. [[In the world of fantasy|In the world of fantasy]] <br>Section 3. [[How to ask questions in the Past Simple|How to ask questions in the Past Simple]] <br>Section 4. [[Writing at home-4|Writing at home]] <br><br>
+<br>'''[[Project|Project "Let's write a fairy tale!"]] '''<br>'''Unit 5. Having a good time with your family'''<br>Section 1. [[Being happy together!|Being happy together]] <br>Section 2. [[What do you do to help your family?|What do you do to help your family]] <br>Section 3. [[Answering phone calls|Answering phone calls]]<br>Section 4. [[Let us try to be polite|Let us try to be polite]] <br>Section 5. [[Writing at home-5|Writing at home]]<br><br>'''Unit 6. Shopping for everything'''<br>Section 1. [[Shopping for clothes|Shopping for clothes]] <br>Section 2. [[There is no bad weather, there are only bad clothes|There is no bad weather, there are only bad clothes]] <br>Section 3. [[Shopping for food|Shopping for food]] <br>Section 4. [[Writing at home-6|Writing at home]] <br><br>
-<br>'''[[Project|Project "Let's write a fairy tale!"]] '''<br>'''Unit 5. Having a good time with your family'''<br>Section 1. [[Being happy together!|Being happy together]] <br>Section 2. [[What do you do to help your family?|What do you do to help your family]] <br>Section 3. [[Answering phone calls|Answering phone calls]]<br>Section 4. [[Let us try to be polite|Let us try to be polite]] <br>Section 5. [[Writing at home-5|Writing at home]]<br><br>'''Unit 6. Shopping for everything'''<br>Section 1. [[Shopping for clothes|Shopping for clothes]] <br>Section 2. [[There is no bad weather, there are only bad clothes|There is no bad weather, there are only bad clothes]] <br>Section 3. [[Shopping for food|Shopping for food]] <br>Section 4. [[Writing at home-6|Writing at home]] <br><br>
+<br> '''[[Project|Project "MFM for Stars"]]''' <br> '''Unit 7. School is fun'''<br>Section 1. [[What do we do at school?|What do we do at school]] <br>Section 2. [[The things you can use in the lesson|The things you can use in the lesson]] <br>Section 3. [[Reading for pleasure|Reading for pleasure]] <br>Section 4. [[Writing at home-7|Writing at home]] '''[[Project|Project]]'''
-<br> '''[[Project |Project "MFM for Stars"]]''' <br> '''Unit 7. School is fun'''<br>Section 1. [[What do we do at school?|What do we do at school]] <br>Section 2. [[The things you can use in the lesson|The things you can use in the lesson]] <br>Section 3. [[Reading for pleasure|Reading for pleasure]] <br>Section 4. [[Writing at home-7|Writing at home]] '''[[Project |Project ]]'''
+'''[[Project|Project "Diploma"]] '''
-'''[[Project |Project "Diploma"]] '''
+'''[[Grammar reference|Grammar reference]]'''
-'''[[Grammar reference|Grammar reference]]'''
-<sub></sub>
-<subПовний перелік предметів зі шкільної програми: англійська </sub>[[Заглавная страница|<sub>мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, математика...</sub>
+<sub></sub>
-<sub></sub>
+[[Заглавная страница|<sub>Англійська мова</sub>]]<sub>, українська мова та література, математика...</sub>
+<sub></sub>
+<br>
   '''<u>Зміст уроку</u>'''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: