KNOWLEDGE HYPERMARKET


Обробка інформації
(Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 3 клас, клас, уро...»)
 
Строка 7: Строка 7:
Тема '''«[[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]»'''.  
Тема '''«[[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]»'''.  
 +
<br>
 +
<u>ТЕМА:</u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Обробка інформації'''<br>
-
ТЕМА: Обробка інформації<br>МЕТА: <br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ознайомлення з клавіатурою.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сформувати практичні навички та засвоїти прийоми роботи з клавіатурою. Закріпити правильне положення рук для роботи на клавіатурі.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток творчих здібностей, логіки, уяви<br>ОБЛАДНАННЯ: програма&nbsp; MSWord, підручник&nbsp; Інформатика 3 клас.<br>ХІД УРОКУ.<br>1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. (5 хв.)<br>Повторення правил з техніки безпеки.<br>2.&nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. (3 хв.)<br>Відповіді на питання:<br>1. Що таке інформація?<br>2. Що можна робити з інформацією?<br>3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ (10 хв.)<br>Обробка інформації: <br>Для отримання нових відомостей, потрібно за певними правилами обробити інформацію. Хто може обробляти інформацію? Люди, тварини. <br>Наведіть приклади хто як обробляє інформацію. Продовжить розповідь.<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учень отримав завдання. __________________________________________________<br>(Він читає умови, пригадує правила потрібні для виконання, виконує вправу, отримує результат)<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Службова собака розшукує _______________________________________________ <br>(отримує інформацію за запахом, знаходить за цим запахом предмет чи людину)<br>3. Кицька ловить мишей ______________________________________________________ <br>(за допомогою вух ловить шерхіт)<br>Які прилади допомагають людині обробляти інформацію? (калькулятор, комп’ютер) <br>Як вводять інформацію до комп’ютера? (за допомогою клавіатури, сканера)<br>4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ. (10 хв.)<br>Читаємо і роздивляємось&nbsp; інформацію уроку 14 стор.30. <br>Розглядаємо клавіатуру. Назвіть які клавіші потрібно натискувати :<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;великими пальцями<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;вказівними (правим, лівим)<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;середніми<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;безіменними<br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;мізинцями.<br>5. РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ: (13 хв.)<br>Практична робота: Відкрити папку 3, в ній свою папку, документ.<br>Виконати вправу 1. В кожному слові загубилися декілька букв. Допоможи відновити слова, встав букви замість зірочок (зірочки витри «за допомогою якої клавіші?») <br>Слова у кожній групі об’єднані певною темою.<br>6. РЕЛАКСАЦІЯ:&nbsp; (2 хв.) вправи<br>7. ПІДСУМОК УРОКУ. (2 хв.)<br>Питання:<br>- Про що ви нового дізналися?<br>- Що найцікавішим було на уроці?<br>- Які команди ви навчилися виконувати? &nbsp;<br>Домашнє завдання: Скласти слова з букв середнього ряду клавіатури.<br>Вправа 1 (попередньо записана в кожному документі)<br>ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ<br>У*ОК<br>У*И*Е*Ь<br>П*Р*Ф*ЛЬ<br>Л*Н*Й*А&nbsp;&nbsp; &nbsp;У*Е*Ь<br>Д*Ш*А<br>К*Е*ДА<br>К*Н*Ж*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;Щ*Д*НН*К<br>Р*Ч*А<br>З*Ш*Т<br>У*А*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;О*І*Е*Ь<br>П*Р*Р*А<br>Д*В*Н*К<br>П*Н*Л<br>ТВАРИНИ<br>В*ВК<br>Л*С*ЦЯ<br>Б*Б*Р<br>Л*В&nbsp;&nbsp; &nbsp;Л*О*А*Д<br>П*Н*Е*А<br>В*Д*І*Ь<br>Т*ГР&nbsp;&nbsp; &nbsp;З*БР<br>Г*П*РД<br>В*Р*Л*Д<br>С*ОН&nbsp;&nbsp; &nbsp;М*В*А<br>Н*С*Р*Г<br>Б*Г*М*Т<br>К*О*О*ИЛ<br>ПТАХИ<br>Д*Т*Л<br>С*Н*ЦЯ<br>Л*С*І*КА<br>Г*Р*Б*ЦЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;З*З*ЛЯ<br>Ш*АК<br>С*Л*В*Й<br>Л*Л*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;В*Р*НА<br>П*Г*Ч<br>Г*Л*Б<br>С*І*УР&nbsp;&nbsp; &nbsp;Д*І*Д<br>О**Л<br>С*К*Л<br>Ч*П*Я<br>РИБИ<br>О*У*НЬ<br>Щ**А<br>К*Р*СЬ<br>С*М&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ф*Р*ЛЬ<br>О*Е*Е*Е*Ь<br>А*У*А<br>К*М*А*А&nbsp;&nbsp; &nbsp;СК*Т<br>О*Е*ЕР<br>Т*І*КА<br>Л*С*СЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;С*У*Б*ІЯ<br>С*А*Р*ДА<br>С*Р*И*А<br>К*Р*П<br><br><br><br><br><br><br><br>  
+
<br><u>МЕТА: </u><br>
 +
 
 +
1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ознайомлення з клавіатурою.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сформувати практичні навички та засвоїти прийоми роботи з клавіатурою. Закріпити правильне положення рук для роботи на клавіатурі.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток творчих здібностей, логіки, уяви<br>
 +
 
 +
<br><u>ОБЛАДНАННЯ:</u> програма&nbsp; MSWord, підручник&nbsp; Інформатика 3 клас.<br>
 +
 
 +
<br><u>ХІД УРОКУ.</u><br>
 +
 
 +
<br><u>'''1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. (5 хв.)'''</u><br>
 +
 
 +
Повторення правил з техніки безпеки.<br>
 +
 
 +
<br><u>'''2.&nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. (3 хв.)'''</u><br>
 +
 
 +
Відповіді на питання:<br>1. Що таке інформація?<br>2. Що можна робити з інформацією?<br>
 +
 
 +
<u>'''<br>3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ (10 хв.)'''</u><br>
 +
 
 +
Обробка інформації: <br>Для отримання нових відомостей, потрібно за певними правилами обробити інформацію. Хто може обробляти інформацію? Люди, тварини. <br>Наведіть приклади хто як обробляє інформацію. Продовжить розповідь.<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учень отримав завдання. __________________________________________________<br>(Він читає умови, пригадує правила потрібні для виконання, виконує вправу, отримує результат)<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Службова собака розшукує _______________________________________________ <br>(отримує інформацію за запахом, знаходить за цим запахом предмет чи людину)<br>3. Кицька ловить мишей ______________________________________________________ <br>(за допомогою вух ловить шерхіт)<br>Які прилади допомагають людині обробляти інформацію? (калькулятор, комп’ютер) <br>Як вводять інформацію до комп’ютера? (за допомогою клавіатури, сканера)<br>
 +
 
 +
<br><u>'''4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ. (10 хв.)'''</u><br>
 +
 
 +
Читаємо і роздивляємось&nbsp; інформацію уроку 14 стор.30. <br>Розглядаємо клавіатуру. Назвіть які клавіші потрібно натискувати&nbsp;:<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;великими пальцями<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;вказівними (правим, лівим)<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;середніми<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;безіменними<br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;мізинцями.<br>
 +
 
 +
<br><u>'''5. РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ: (13 хв.)'''</u><br>
 +
 
 +
Практична робота: Відкрити папку 3, в ній свою папку, документ.<br>Виконати вправу 1. В кожному слові загубилися декілька букв. Допоможи відновити слова, встав букви замість зірочок (зірочки витри «за допомогою якої клавіші?») <br>Слова у кожній групі об’єднані певною темою.<br>
 +
 
 +
<br><u>'''6. РЕЛАКСАЦІЯ:&nbsp; (2 хв.) вправи'''</u><br>
 +
 
 +
<br><u>'''7. ПІДСУМОК УРОКУ. (2 хв.)'''</u><br>
 +
 
 +
Питання:<br>- Про що ви нового дізналися?<br>- Що найцікавішим було на уроці?<br>- Які команди ви навчилися виконувати? &nbsp;<br>Домашнє завдання: Скласти слова з букв середнього ряду клавіатури.<br>Вправа 1 (попередньо записана в кожному документі)
 +
 
 +
 
 +
 
 +
[[Image:01.03-20.jpg]]<br><br><br><br><br><br><br>  
Надіслано вчителем інформатики Спеціалізованої школи № 252 Оболонського району м. Києва Житинською О.І.  
Надіслано вчителем інформатики Спеціалізованої школи № 252 Оболонського району м. Києва Житинською О.І.  

Текущая версия на 12:13, 2 марта 2011

Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>> Інформатика: Обробка інформації

Програма до предмету Інформатика 3 клас.

Тема «Обробка інформації».


ТЕМА:                                                               Обробка інформації


МЕТА:

1.    Ознайомлення з клавіатурою.
2.    Сформувати практичні навички та засвоїти прийоми роботи з клавіатурою. Закріпити правильне положення рук для роботи на клавіатурі.
3.    Розвиток творчих здібностей, логіки, уяви


ОБЛАДНАННЯ: програма  MSWord, підручник  Інформатика 3 клас.


ХІД УРОКУ.


1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. (5 хв.)

Повторення правил з техніки безпеки.


2.  АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. (3 хв.)

Відповіді на питання:
1. Що таке інформація?
2. Що можна робити з інформацією?


3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ (10 хв.)

Обробка інформації:
Для отримання нових відомостей, потрібно за певними правилами обробити інформацію. Хто може обробляти інформацію? Люди, тварини.
Наведіть приклади хто як обробляє інформацію. Продовжить розповідь.
1.    Учень отримав завдання. __________________________________________________
(Він читає умови, пригадує правила потрібні для виконання, виконує вправу, отримує результат)
2.    Службова собака розшукує _______________________________________________
(отримує інформацію за запахом, знаходить за цим запахом предмет чи людину)
3. Кицька ловить мишей ______________________________________________________
(за допомогою вух ловить шерхіт)
Які прилади допомагають людині обробляти інформацію? (калькулятор, комп’ютер)
Як вводять інформацію до комп’ютера? (за допомогою клавіатури, сканера)


4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ. (10 хв.)

Читаємо і роздивляємось  інформацію уроку 14 стор.30.
Розглядаємо клавіатуру. Назвіть які клавіші потрібно натискувати :
1)    великими пальцями
2)    вказівними (правим, лівим)
3)    середніми
4)    безіменними
5)    мізинцями.


5. РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ: (13 хв.)

Практична робота: Відкрити папку 3, в ній свою папку, документ.
Виконати вправу 1. В кожному слові загубилися декілька букв. Допоможи відновити слова, встав букви замість зірочок (зірочки витри «за допомогою якої клавіші?»)
Слова у кожній групі об’єднані певною темою.


6. РЕЛАКСАЦІЯ:  (2 хв.) вправи


7. ПІДСУМОК УРОКУ. (2 хв.)

Питання:
- Про що ви нового дізналися?
- Що найцікавішим було на уроці?
- Які команди ви навчилися виконувати?  
Домашнє завдання: Скласти слова з букв середнього ряду клавіатури.
Вправа 1 (попередньо записана в кожному документі)


01.03-20.jpg






Надіслано вчителем інформатики Спеціалізованої школи № 252 Оболонського району м. Києва Житинською О.І.

Відео з інформатики скачати, домашнє завдання, вчителям та школярам на допомогу онлайн

Предмети > Інформатика > Інформатика 3 клас > Обробка інформації > Обробка інформації. Інше