Версия 19:05, 12 февраля 2011

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 4 клас. Повні уроки>> Українська мова: Повторення вивченого про прикметник.Повні уроки 

 Повторення вивченого про прикметник

 Мета:

-     Повторити вивчене про прикметник;
-     Вчитись ставити питання до слів-прикметників;
-     Роширювати знання учнів про значення та роль прикметників у мовленні;
-     Розвивати пам`ять, увагу, уяву;
-     Виховувати любов до української мови;
-     Виховувати бажання говорити грамотно;
-     Спонукати пізнавальну активність учнів.

Тип уроку: Навчально-виховний
 
Хід уроку:
Прикметник – це частина мови, що називає ознаку предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які? чий? чия? чиї?
Наприклад, блакитний, зо́ряна, небесне, дерев`яні.

Прикметник може означати ознаку предмета:
Колір: зелений, червоний
Розмір: великий, довгий
Смак: гіркий, смачний
Матеріал: глиняний, золотий
Відношення до часу: давній, ранній
Відношення до місця: болотний, польовий
Властивості: пухкий, рідкий

Деякі прикметники можуть виражати більшу або меншу міру
Білий – біліший – найбіліший;
Короткий – коротший – найкоротший;
Хороший – кращий – найкращий

Прикметник змінюється за числами, відмінками, а в однині – за родами.
Прикметник завжди стоїть у тому числі, роді, відмінку, що й іменник, до якого він відноситься.
Зеленого гаю – чол.рід, однина, Родовий відмінок;
На лісових галявинах – множина, Місцевий відмінок;
Польова квітка – жін.рід, однина Називний відмінок.

Прикметники поділяються на тверду та м`яку групи.
Тверда група
Прикметники з твердим кінцевим приголосним основи, які в Н.в. однини чоловічого роду мають закінчення –ий: свіжий, червоний; присвійні прикметники із суфіксами –ів (-їв), -ин (-їн) без закінчення: ба́тьків, Сергіїв, сестрин, Маріїн.

М`яка група
Прикметники з м`яким кінцевим приголосним основи, які в Н.в. однини  чоловічого роду мають закінчення –ій (-їй): ближній, літній, синій, безкраїй, довгошиїй.

Утвори пари слів за зразком:
Традиції  України – українські традиції; кирилиця слов`ян;  житло людини; душа народу; водоспад  в лісі; гра в  спорті; нагорода за заслуги; освіта школи; листя берези; настрій свята.
З яких частин мови складаються пари слів?

Прочитай  два тексти.
Варіант 1.
Ранок. Світає. Дрімає берег моря.  Таємниче перешіптуються піщинки. Котяться до берега хвилі. Вони приносять нам новини з морського дна. Сни їх  такі ж загадкові, як і саме море.
Небо віддає голубінню. Стає воно світлим, ніби оксамит. Хмаринки непомітно зникають. Вітер проноситься над морем. Настає ранок на морі.
Варіант 2.
Тихий літній ранок. Світає … Дрімає зачарований берег моря. Таємниче перешіптуються піщинки. Ніжно коятяться теплі морські хвилі. Спокоєм віє від них. Може, несуть вони новину з дна морського? Може, розповідають свої сни? Загадкові вони  в них , такі, як і саме море.
Небо віддає голубінню. Стає воно світлим і прозорим, ніби оксамит. Хмаринки, як пухнасті зайченята, непомітно зникають. Лагідний вітерець проноситься над морем. Настає прекрасний літній ранок, ранок на морі.
Добери загловок.

Чим відрізняються ці варіанти текстів? У яком уз них більше прикметників? Яку роль у тексті відіграють питальні речення?

Обери правильну відповідь.  Прикметник означає:
а) предмет;
б) ознаку предмета та його приналежність;
в) кількість предметів або їх порядок при лічбі.

Добери до поданих прикметників синоніми.
Блакитний, багряний, балакучий, бідний, бурхливий, великий, вередливий, вигаданий, галасливий, гарячий, головний, декоративний, добрий, жовтий, красивий, кмітливий, культурний, малоосвічений, напружений, ніжний, освічений, розумний, хвалькуватий .

Добери антоніми до наступних слів та запиши їх парами за зразком.
Активний – пасивний;
Багатий - …
Білий -…
Ввічливий - …
Глибокий - …
Голосний - …
Дорогий - …
Позитивний - …

Поясни значення слів за поданим зразком.
Строгий (вчитель) – дуже вимогливий.
Хитра (людина) – яка досягає своєї мети обманом та підступом.
Чарівна (дівчина) - …
Якісний (товар) - …
Ясний (день) - …
Мудра (людина) - …
Доблесний (воїн) - …

Розшифруй  прикметники:
Нийвіль, нявий, ийшвикд, нийчарів, рийхит, утийпер, трлийваи, учаснийс, світйил.

Напиши твір-мініатюру (5-8 речень), використовуючи такі прикметники:
Весняний (настрій) , жовті (барви) , сонячний (день) , ласкаві (оченята) , мальовнича (краса),  свіжий (вітерець) , тендітні (квіти) , радісний (день) , срібний (струмочок), салатове (листячко),  пишнобарвний (одяг).

Прочитай текст. Випиши з нього прикметники у сполученні з іменниками, визнач число та рід.
РАНОК-ЧАРІВНИК
У небі спалахнув перший промінь сонця. Нічна темрява ховається в бездонних ущелинах гір-велетнів.
Яскравими вогниками переморгуються прозорі росинки на трав`янистому смарагдовому килимі. Пустотливо колишуться квіти в барвистому вбранні. Пустун-вітерець ніжно тріпає зелені зачіски дерев. Щасливо видзвонюють легенькі весняні листочки. Повітря переповнюється запахом духмяних трав. У світанковій  блакиті наба в`ються ластівки. Шугають стрілами то вгору, то вниз, не зупиняючись ні на хвилину.
Золоті бджілки, мов домовиті господині, старанно клопочуться над жовтими серцевинками квітів. Ранок-чарівник теплим подихом розбудив природу, звільнив її від ночі-чаклунки. Природа співає гімн новому дню.

Прочитай вірш. Добери до нього заголовок. Якими прикметниками автор характеризує маму?
- Хто розкаже мені казку,
- Хто щедріший всіх на ласку?
Ти, матусю, наймиліша!
В цілім світі найрідніша!
- Хто нас ніжить і голубить,
Пестить, гладить, ніжно любить,
Пригортає до серденька?
Ти, моя найкраща ненька! (Л. Голота )

Знайди прикметники . Визнач, які прикметники вжиті в однині, а які – у множині.
ЗРАНКУ КИЦЯ ЧЕПУРИТЬСЯ
Сьогодні Киця встигла зранку
Поїсти рибки і сметанки,
Водички чистої напитись
І заходилась чепуритись.
Вона собі помила ротик
Антени-вуса і животик,
Чорнявий носик, гострі вушки,
М'якенькі лапки, як подушки.
Помила Киця, вікна, двері,
Балкон, підлогу і шпалери,
Каструлю, ванну, квіти, миску
І в ліжку сонного Дениска.(І.Січовик)

Відгадай загадки.
Влітку чуємо,
А взимку – ні.

Що коло тебе ходить,
А не шелестить.

Висить сито
Руками не вито.

Слова для відгадок: грім, тінь, павутина.

Утвори форми прикметників за поданим зразком:
Гарна – гарніша – найгарніша;
мудра – мудріша – наймудріша;
красива …вродлива … весела …яскрава …молода … охайна … приваблива …

Спиши, вставляючи замість крапок потрібні букви.
Вона була така поважн… і незвичайн… в своєму старомодн… капелюшку й охайному з хутрян… коміром пальті. Міцно тримала за руку внука, ніби боялася, що він кудись утече. Під їх ногами весел… порипував свіж… сніжок, а над ними, над ціл… світом сяяло ясн…, як влітку, сонце. Небо, висок… та син…, так і кликало полинути кудись далеко-далеко, та ще й високо-високо. (О.Гурба)
 
Завдання до теми:
1.Розкажи, як ти звертаєшся до своїх батьків.
2.Склади розповідь за темою «Моя домашня тварина».
3.Намалюй малюнок за темою «Море».
4.Вивчи напам`ять вірш про маму Л.Голоти  та розкажи його своїй мамі.

Запитання до теми:
1.Що таке прикметник?
2.На які питання відповідає прикметник?
3.Якими словами-прикметниками ти можеш охарактеризувати свою маму? Тата?
4.З якою частиною мови найчастіше пов`язаний прикметник?
5.Чи може мати прикметник рід та число?
6.Чи можна визначити відмінок прикметників?

Список використаних джерел:
1.Вашуленко М.С.,Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В;За наук.ред. М.С.Вашуленка. Рідна мова: Підруч. для 4 кл.-К.:Освіта, 2004.-Ч.1-128 с.
2. Глазова О.П., Косян Т.В. Навчальні перекази з української мови: 5-9 класи. – Київ: Абрис, 2000. – 224 с.
3.Гурба О.В. Василькові таємниці .-Луганськ: Книжковий світ, 2009.-56с.
4.Навчальні програми: учбово-методичне видання.-Київ, 1993.-94 с.
5.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.
6.Світ професій: Людина-людина/Укладач. Р Каверіна.-М., 2006.-300 с.
7.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.
8. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.
9.Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.

Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.