Версия 21:21, 25 января 2011

Гипермаркет знаний>>Технология 5 класс>>Технология: Ремонт электротехнической арматуры и проводов бытовых электроприборов

     Для выполнения электротехнических работ применяют многие инструменты, которыми вы пользовались при обработке древесины и металла: круглогубцы, плоскогубцы, кусачки, отвертки (с плоской и крестообразной рабочей частью), а также нож.
    Элнктротехнические работы удобнее всего выполнять сидя за рабочим столом. Все материалы (провода, выключатели, лампы, винты, гайки, изоляционную ленту и др.) размещают слева от себя, монтажную модель и электрическую схему — перед собой, а електромонтажный инструмент — справа (рис. 111).
    В электрических осветительных и нагревательных приборах с течением времени могут возникнуть различные неисправности.
    Отыскивание неисправностей начинают с внешнего осмотра электроприбора. Внимательно осматривая его, можно выявить механическне повреждения (например, обрыв соединительного шнура).

    Если не загорается лампа в светильнике (настольной лампе, торшере, ночнике и др.), поступают следующим образом. Отключают светильник от электрической сети, вынув штепсельную вилку из розетки. При перегорании лампы ее выкручивают и вворачивают новую до упора. Если и в этом случае свет не зажигается, следует пробником проверить исправность провода, штепсельной вилки и патрона.
   Пробник (рис. 112) вы можете изготовить самостоятельно. Штырями вилки пробника нужно поочередно прикоснуться к концам каждого из проводов электрического шнура, отключенного от сети. Если лампочка пробника не загорается, значит, есть повреждение в проводах или штепсельной вилке. В этом случае поврежденный шнур заменяют на новый или ремонтируют.
   При ремонте шнура находят место обрыва провода, разрезают его в этом месте и зачищают концы проводов. Затем расплетают жгуты многопроволочных жил, накладывают их одну на другую и скручивают концы (рис. 113). Обжимают полученные витки плоскогубцами и обматывают место соединения проводов изоляционной лентой.

    Для присоединения проводов к ламповому патрону, штепсельной вилке или выключателю их концы зачищают (рис. 114, а) на длине 15...25 мм и оставляют прямолинейными или сгибают в виде петли (рис. 114, б). При необходимости концы обматывают изоляционной лентой (рис. 114, в). Провода к зажимам електроарматуры крепят обычно с помощью винтов (рис. 114, г).
    Если лампочка пробника не загорается из-за нарушения контакта в штепсельной вилке, то вилку разбирают, зачищают концы проводов и закрепляют их винтами. У неразборной вилки иногда повреждается провод непосредственно в месте его подсоединения. В этом случае провод у вилки перерезают и подсоединяют к разборной вилке.
   Лампа светильника может не загораться также из-за неисправности выключателя и лампового патрона. Их следует разобрать и осмотреть, проверить надежность крепления проводов, подтянуть винты. При поломке контактов выключателя или патрона  заменить их на новые.

    Аналогичным образом отыскивают повреждения провода и вилки у электронагревательных приборов.
   Чтобы проверить, не попадает ли электрический ток на корпус бытового прибора (например, утюга), нужно при выключенном приборе одним штырем вилки пробника прикоснуться к штифту штепсельной вилки, другим — к корпусу прибора. Если лампочка пробника светит, значит, есть контакт электрической цепи с корпусом, а это очень опасно, так как может произойти поражение человека электрическим током. Следует отыскать место замыкания электрической цепи на корпус и устранить его.
   На предприятиях ремонтируют и налаживают электроаппаратуру электромонтеры и электрослесари. Они должны хорошо знать основы электротехники, правила безопасной работы, уметь работать всеми электромонтажными инструментами.

1. Прежде чем ремонтировать электроприборы, отключить их от сети.
2. Работать только исправными инструментами.
3. Включает в электросеть бытовые приборы после их ремонта только учитель.

                                                                                   ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
                              Устранение простейших неисправностей бытовой осветительной и нагревательной электроаппаратуры
1.  Внимательно ознакомьтесь с паспортными данными какого-либо бытового электрического светильника или нагревательного прибора.
2.  Перечислите в рабочей тетради, какие неисправности могут наблюдаться в данном приборе.
3.  Составьте план работ по устранению возможных неисправностей.
4.  Соберите пробник, руководствуясь рисунком 112.
5.  Проверьте исправность провода и штепсельной вилки имеющегося в вашем распоряжении бытового прибора.
6.  Отремонтируйте неисправный бытовой электрический прибор. Проверьте вместе с учителем качество ремонта.

•   Пробник, плоскогубцы, электромонтер, электрослесарь.

1. Назовите правила безопасной работы при ремонте бытовых електрических светильников и нагревательных приборов.

2. Какие неисправности могут возникать в бытовых электроприборах?

3. Как можно обнаружить обрыв провода в шнуре?

4. Для чего место соединения оборванных проводов обматывают изоляционной лентой?

5. Почему попадание электрического тока на корпус бытового прибора опасно для жизни?

6. Назовите профессии рабочих, выполняющих на предприятиях ремонт и наладку электроаппаратуры.


А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


 Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.