Версия 20:45, 24 января 2011

Гипермаркет знаний>>Технология 5 класс>>Технология:Электротехнические работы в быту

     Электрическая энергия широко используется в промышленности и в быту. Чтобы различные электрические приборы и бытовые устройства работали, им необходим источник электрической энергии. Таким источником (источником электрического тока) может быть гальванический элемент (рис. 99, а), аккумулятор (рис. 99, б), генератор (рис. 99, в).

     Вырабатываемая источником тока электрическая энергия принимается потребителем электроэнергии (лампочкой в фонаре,електрическим звонком, радиоприемником, двигателем в электродрели, утюгом и др.). В них электрическая энергия преобразуется и свет, звук, механическое движение, тепло.
Электрическая энергия от источника тока к потребителю поступает по проводам (проводникам). Самыми лучшими проводниками являются металлы; медь, алюминий, серебро. Материалы, не проводящие электрический ток, называют изоляторами (пластмасса, резина, стекло, сухая древесина).

     На рис. 100 показаны различные виды проводов. Гибкий двух или трехжильный провод для присоединения электроприборов к источнику электроэнергии называют электрическим шнуром.
    Соединенные между собой источник тока и потребитель образуют электрическую цепь (рис. 101). Если электрическая цепь замкнута, то потребитель электроэнергии работает, если разомкнута — он работать не будет.
    В электротехнике принято изображать цепи с, помощью условных обозначений (табл. 7) в виде электрической схемы.На рисунке 102 показано устройство и электрическая схема карманного фонарика.
   Потребители электрической энергии могут быть присоединены к источнику тока различными способами. На рисунке 103 показаны схемы параллельного, последовательного и смешанного подключения потребителей.

                                                                                 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

                                                                                 Монтаж электрических цепей
1. Подготовьте к работе набор для школьников «Электроконструктор».
2. Изучите электрические схемы, показанные на рисунке 103.
3. Соберите на монтажной панели схемы с различным соединением ламп (рис. 103, а, б, в) или других потребителей тока (звонков, электродвигателей и др.).
4. Проверьте правильность сборки (монтажа) электрических цепей и попробуйте их в действии  (с разрешения учителя).

•  Источник электрической энергии, потребитель электрической энергии, проводник, электрическая цепь, электрическая схема.

1. Какие вы знаете источники электрической энергии?

2. Какие бытовые приборы-потребители электроэнергии окружают человека в повседневной жизни?

3. Чем отличаются проводники электрического тока от изоляторов?

4. Что называется электрической цепью?

5. Из каких элементов состоит электрическая схема карманного фонаря?

6. В чем отличие провода от электрического шнура?

7. Что называется электрической схемой?

8. Будет ли гореть одна из электрических ламп, изображенных на рисунке 103, в, если другую вывернуть?


А.Т. Тищенко, П.С.Самородский, В.Д.Симоненко, Н.П.Щипицын,Технология 5 класс
Отправлено читателями с интернет-сайта

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


 Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.