|
|
Строка 5: |
Строка 5: |
| <metakeywords>Гипермаркет знаний, Геометрия, Планиметрия, 7 класс, Второй признак равенства треугольников</metakeywords>ТЕМА УРОКА: <u>'''Второй признак равенства треугольников'''<span style="font-weight: bold;">.</span></u> | | <metakeywords>Гипермаркет знаний, Геометрия, Планиметрия, 7 класс, Второй признак равенства треугольников</metakeywords>ТЕМА УРОКА: <u>'''Второй признак равенства треугольников'''<span style="font-weight: bold;">.</span></u> |
| | | |
- | Цели урока: | + | Цели урока: |
| | | |
- | *Изучить второй признак равенства треугольников;<br> | + | *Изучить второй признак равенства треугольников;<br> |
- | *Уметь применять признак к решению простейших задач; | + | *Уметь применять признак к решению простейших задач; |
| *Продолжить развитие умений проводить рассуждения и доказательства, выполнять простейшие геометрические построения. | | *Продолжить развитие умений проводить рассуждения и доказательства, выполнять простейшие геометрические построения. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | Задачи урока: | + | Задачи урока: |
| | | |
- | *Усвоение материала через практикум и теорию; | + | *Усвоение материала через практикум и теорию; |
- | *Формирование логического мышления; | + | *Формирование логического мышления; |
- | *Научиться видеть различие и сходство в доказательствах признаков; | + | *Научиться видеть различие и сходство в доказательствах признаков; |
- | *Пытаться развивать способности обучающихся к самообразованию; | + | *Пытаться развивать способности обучающихся к самообразованию; |
| *Формирование умений саморегулирования своей учебно- познавательной деятельности.<br> | | *Формирование умений саморегулирования своей учебно- познавательной деятельности.<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | Девиз урока:<br>Ни минуты покоя,<br>Ни секунды потерь,<br>Собственные знания<br>Тщательно проверь. <br> | + | Девиз урока:<br>Ни минуты покоя,<br>Ни секунды потерь,<br>Собственные знания<br>Тщательно проверь. <br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| План урока:<br> | | План урока:<br> |
| | | |
| #Вступительное слово;<br> | | #Вступительное слово;<br> |
- | #Повторение;<br> | + | #Повторение;<br> |
| #Примеры решения задач; | | #Примеры решения задач; |
| #Проверка собственных знаний;<br> | | #Проверка собственных знаний;<br> |
Строка 36: |
Строка 36: |
| #Решение задач с практическим содержанием. | | #Решение задач с практическим содержанием. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | <u>'''Вступительное слово.'''</u> | + | <u>'''Вступительное слово.'''</u> |
| | | |
- | ОШИБКУ надо уважать, если она не результат нашего невежества, не порождение нашей лени, не плод невыученных уроков, а только иногда спутница нашего старания в овладении геометрическими знаниями<br> | + | ОШИБКУ надо уважать, если она не результат нашего невежества, не порождение нашей лени, не плод невыученных уроков, а только иногда спутница нашего старания в овладении геометрическими знаниями<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | <u>'''Повторение.'''</u><br><br>Вопросы. | + | <u>'''Повторение.'''</u><br>Вопросы. |
| | | |
- | #Что такое треугольник? | + | #Что такое треугольник? |
- | #Какие треугольники называются равными? | + | #Какие треугольники называются равными? |
- | #Как вы понимаете, что такое "признак равенства треугольников"?<br> | + | #Как вы понимаете, что такое "признак равенства треугольников"?<br> |
- | #Сформулируйте первый признак равенства треугольников? | + | #Сформулируйте первый признак равенства треугольников? |
- | #Для чего нужны признаки? | + | #Для чего нужны признаки? |
| #Обязательно ли каждый раз сравнивать треугольники наложением друг на друга?<br> | | #Обязательно ли каждый раз сравнивать треугольники наложением друг на друга?<br> |
| | | |
- | [[Image:15122010_0.jpg]]<br> | + | [[Image:15122010 0.jpg]]<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | '''Если треугольники равны''', то равны их соответственные элементы. (т.к. они совместились при наложении треугольников, и значит равны (опр. Равных фигур)). Следствие : в равных треугольниках: | + | '''Если треугольники равны''', то равны их соответственные элементы. (т.к. они совместились при наложении треугольников, и значит равны (опр. Равных фигур)). Следствие : в равных треугольниках: |
| | | |
- | #Против соответственно равных сторон лежат равные углы | + | #Против соответственно равных сторон лежат равные углы |
| #Против соответственно равных углов лежат равные стороны<br> | | #Против соответственно равных углов лежат равные стороны<br> |
| | | |
- | '''Признак в математике''' — то же, что и достаточное условие. В менее строгих науках слово «признак» употребляется как описание фактов, позволяющих (согласно существующей теории и т.п.) сделать вывод о наличии интересующего явления.<br> | + | '''Признак в математике''' — то же, что и достаточное условие. В менее строгих науках слово «признак» употребляется как описание фактов, позволяющих (согласно существующей теории и т.п.) сделать вывод о наличии интересующего явления.<br> |
| | | |
- | Что такое признак равенства треугольников и сколько существует признаков? Некоторые условия, при которых два данных треугольника оказываются равными, называются признаками равенства треугольников. Можно сказать, что признак – это примета, по которой можно узнать те или иные свойства фигур. | + | Что такое признак равенства треугольников и сколько существует признаков? Некоторые условия, при которых два данных треугольника оказываются равными, называются признаками равенства треугольников. Можно сказать, что признак – это примета, по которой можно узнать те или иные свойства фигур. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
| {{#ev:youtube|En5u8KLE3I8}} | | {{#ev:youtube|En5u8KLE3I8}} |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | '''Иногда совместить треугольники нет возможности.''' Что же делать? Достаточно сравнить лишь три элемента одного треугольника с тремя элементами другого треугольника. Вот тут нам на помощь придут признаки равенства треугольников, они нам расскажут, какие именно элементы нужно сравнивать. | + | '''Иногда совместить треугольники нет возможности.''' Что же делать? Достаточно сравнить лишь три элемента одного треугольника с тремя элементами другого треугольника. Вот тут нам на помощь придут признаки равенства треугольников, они нам расскажут, какие именно элементы нужно сравнивать. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | <u>'''Примеры решения задач.'''</u> | + | <u>'''Примеры решения задач.'''</u> |
| | | |
- | '''Теорема, второй признак равенства треугольников'''<br> | + | '''Теорема, второй признак равенства треугольников'''<br> |
| | | |
- | [[Image:T.gif]] Если сторона и прилежащие к ней углы одного треугольника равны соответственно стороне и прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. | + | [[Image:T.gif]] Если сторона и прилежащие к ней углы одного треугольника равны соответственно стороне и прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | [[Image:15122010_1.jpg]]<br> | + | [[Image:15122010 1.jpg]]<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | ''Доказательство.''<br> | + | ''Доказательство.''<br> |
| | | |
- | Пусть у треугольников ABC и A1B1C1 ∠ A = ∠ A1, ∠ B = ∠ B1, AB = A1B1.<br> | + | Пусть у треугольников ABC и A1B1C1 ∠ A = ∠ A1, ∠ B = ∠ B1, AB = A1B1.<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | [[Image:15122010_2.jpg]]<br><br>Пусть A1B2C2 – треугольник, равный треугольнику ABC. Вершина B2 расположена на луче A1B1, а вершина С2 в той же полуплоскости относительно прямой A1B1, где лежит вершина С1. Так как A1B2 = A1B1, то вершина B2 совпадает с вершиной B1. Так как ∠ B1A1C2 = ∠ B1A1C1 и ∠ A1B1C2 = ∠ A1B1C1, то луч A1C2 совпадает с лучом A1C1, а луч B1C2 совпадает с лучом B1C1. Отсюда следует, что вершина С2 совпадает с вершиной С1. Треугольник A1B1C1 совпадает с треугольником A1B2C2, а значит, равен треугольнику ABC. Теорема доказана. <br> | + | [[Image:15122010 2.jpg]]<br><br>Пусть A1B2C2 – треугольник, равный треугольнику ABC. Вершина B2 расположена на луче A1B1, а вершина С2 в той же полуплоскости относительно прямой A1B1, где лежит вершина С1. Так как A1B2 = A1B1, то вершина B2 совпадает с вершиной B1. Так как ∠ B1A1C2 = ∠ B1A1C1 и ∠ A1B1C2 = ∠ A1B1C1, то луч A1C2 совпадает с лучом A1C1, а луч B1C2 совпадает с лучом B1C1. Отсюда следует, что вершина С2 совпадает с вершиной С1. Треугольник A1B1C1 совпадает с треугольником A1B2C2, а значит, равен треугольнику ABC. Теорема доказана. <br> |
| | | |
- | {{#ev:youtube|aMBrEwNPbYU}} {{#ev:youtube|xbDD0BUf52w}} | + | {{#ev:youtube|aMBrEwNPbYU}} {{#ev:youtube|xbDD0BUf52w}} |
| | | |
- | [[Image:15122010_3.jpg]]<br> | + | [[Image:15122010 3.jpg]]<br> |
| | | |
- | [[Image:15122010_4.jpg]]<br> | + | [[Image:15122010 4.jpg]]<br> |
| | | |
- | [[Image:15122010_5.jpg]]<br> | + | [[Image:15122010 5.jpg]]<br> |
| | | |
- | [[Image:15122010_6.jpg]]<br> | + | [[Image:15122010 6.jpg]]<br> |
| | | |
- | <br> | + | <br> |
| | | |
- | <u>'''Проверка собственных знаний.'''</u> | + | <u>'''Проверка собственных знаний.'''</u> |
| | | |
- | '''Устные упражнения.''' | + | '''Устные упражнения.''' |
| | | |
- | #Сколько видов треугольников вы знаете? (3) | + | #Сколько видов треугольников вы знаете? (3) |
- | #Назвать эти виды (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный) | + | #Назвать эти виды (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный) |
- | #Дать определения каждому виду. | + | #Дать определения каждому виду. |
- | #Каким прибором измеряется градусная мера углов? (транспортиром) | + | #Каким прибором измеряется градусная мера углов? (транспортиром) |
| #Какая фигура называется углом? (образованная двумя лучами) | | #Какая фигура называется углом? (образованная двумя лучами) |
| | | |
- | '''По соответствию букв и чисел прочитать получившееся слово'''<br> | + | '''По соответствию букв и чисел прочитать получившееся слово'''<br> |
| | | |
| *2913 ≈ 2900 (о) | | *2913 ≈ 2900 (о) |
- | *Найти 1/3 от 36 (12) (ж) | + | *Найти 1/3 от 36 (12) (ж) |
| *Найти число, если 1/5 этого числа = 10 (50) (е) | | *Найти число, если 1/5 этого числа = 10 (50) (е) |
- | *4/9 • 2 = 8 (г) | + | *4/9 • 2 = 8 (г) |
- | *16 /17 : 2 = 8/17 (10) (о) | + | *16 /17 : 2 = 8/17 (10) (о) |
- | *7/8 : 2 = 7/16 (в) | + | *7/8 : 2 = 7/16 (в) |
| | | |
- | <br>Итак, получилось слово – '''ОЖЕГОВ'''.<br> ''Ожегов Сергей Иванович'' – один из авторов толкового словаря русского языка. В этом словаре написано значение 80 000 слов русского языка и фразеологических выражений.<br> | + | <br>Итак, получилось слово – '''ОЖЕГОВ'''.<br> ''Ожегов Сергей Иванович'' – один из авторов толкового словаря русского языка. В этом словаре написано значение 80 000 слов русского языка и фразеологических выражений.<br> |
| | | |
- | *Можно ли изобразить треугольник, у которого два угла тупых? | + | *Можно ли изобразить треугольник, у которого два угла тупых? |
| *А можете ли вы изобразить треугольник, у которого один угол прямой, а другой – тупой?<br> | | *А можете ли вы изобразить треугольник, у которого один угол прямой, а другой – тупой?<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | {{#ev:youtube|KBAKMPZIMeo}} |
| | | |
- | {{#ev:youtube|KBAKMPZIMeo}} | + | {{#ev:youtube|xRh4T-pgx9Q}} {{#ev:youtube|skgxrkoFHUY}} |
| | | |
- | {{#ev:youtube|xRh4T-pgx9Q}} {{#ev:youtube|skgxrkoFHUY}}
| + | |
| + | |
| + | '''<u>Вопросы:</u>'''<br> |
| + | |
| + | #Что такое второй признак равенства треугольников?<br> |
| + | #Что она гласит?<br> |
| + | #Для чего нужны признаки? |
| + | #Что такое "признак равенства треугольников"? |
| + | |
| + | <u>'''Список использованных источников:'''</u> |
| + | |
| + | #Урок на тему "Наглядная геометрия" Автор: Самылина Марина Валентиновна., г. Киев |
| + | #Геометрия: Рабочая тетрадь для 7 класса общеобразовательных учреждений Автор: Дудницын Юрий Павлович |
| + | #Уроки геометрии Кирилла и Мефодия. 7 класс (2005) |
| + | #Геометрия. 7 класс. Комплексная зачетная тетрадь. Стадник Л. Г. |
| | | |
| ---- | | ---- |
Строка 146: |
Строка 162: |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
| | | |
- | [[Category:Математика_7_класс]]
| + | <br> |
| | | |
- | <br>
| + | [[Category:Математика_7_класс]] |
ОШИБКУ надо уважать, если она не результат нашего невежества, не порождение нашей лени, не плод невыученных уроков, а только иногда спутница нашего старания в овладении геометрическими знаниями
Что такое признак равенства треугольников и сколько существует признаков? Некоторые условия, при которых два данных треугольника оказываются равными, называются признаками равенства треугольников. Можно сказать, что признак – это примета, по которой можно узнать те или иные свойства фигур.
Пусть у треугольников ABC и A1B1C1 ∠ A = ∠ A1, ∠ B = ∠ B1, AB = A1B1.
Отредактировано и выслано Потурнаком С. А.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.