|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська література, 5 клас, клас, урок, на Тему, Тематичне оцінювання, з теми, Міфи, легенди, народні казки, Задачі, вправи, самоперевірка</metakeywords> | | <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська література, 5 клас, клас, урок, на Тему, Тематичне оцінювання, з теми, Міфи, легенди, народні казки, Задачі, вправи, самоперевірка</metakeywords> |
| | | | |
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас|Українська література 5 клас]]>> Українська література: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки» | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас|Українська література 5 клас]]>> Українська література: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»''' |
| | | | |
| | Завдання до предмету '''[[Українська література 5 клас|Українська література 5 клас]]'''. | | Завдання до предмету '''[[Українська література 5 клас|Українська література 5 клас]]'''. |
| Строка 7: |
Строка 7: |
| | Тема '''«[[Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»|Народні казки]]'''». | | Тема '''«[[Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»|Народні казки]]'''». |
| | | | |
| - | <br> <br>Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»<br>
| + | Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»<br> |
| | | | |
| - | текст
| |
| | | | |
| - | Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й.
| |
| | | | |
| - | <sub>Календарно-тематичне планування, завдання школяру 5 класу з української літератури [[Українська література|скачати]], Українська література [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub> | + | Народні казки<br>Варіант I.<br>1. Казка – це …<br>а) фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто і фантастичні події»<br>б) розповідь про реальні і історичні події;<br>в) невеликий твір навчального змісту.<br>2. Герой якої з казок «віддав багатому дядькові всю свою худобу, а сам зостався голий, босий і голодний»?<br>а) «Красний Іванко і закляте місто»;<br>б) «Мудра дівчина»;<br>в) «Про правду і кривду».<br>3. Епітет – це…<br>а) художнє означення;<br>б) уособлення в образах тварин рис характеру людей;<br>в) поетичне перенесення ознак одного предмета на інший.<br>4. Народні казки за змістом поділяються:<br>а) про тварин;<br>б) про рослин;<br>в) побутові;<br>г) фантастичні.<br>5. Основними поняттями виразного читання є:<br>а) інтонація;<br>б) темп, пауза;<br>в) логічний наголос;<br>г) тема і основна думка.<br>6. Установіть відповідність між частинами прислів’я.<br>1. І сила перед А. а душа в болоті.<br>2. Око бачить далеко Б. мужицька хитрість.<br>3. На папську мудрість В. і людей питай<br>4. Тіло в злоті Г. а розум ще далі.<br>Д. розумом никне.<br>7. Установіть відповідність між логічними частинами і перебігом подій у паузі «Мудра дівчина».<br>1. Було собі два брати – один убогий, а другий багатий.<br>2. Тоді так побачив, що нічого з дівчиною не поробили, і відпустив її.<br>3. Так загадує загадки вбогому братові; Маруся розгадує виявляючи кмітливість і розум.<br>4. Відгадавши загадки папа, Маруся допомагає батькові і доводить, що народ – мудрий.<br>А. зачин;<br>Б. розвиток подій;<br>В. розв’язання проблеми;<br>Г. кінцівка;<br>Д. ідея.<br>8. Установіть послідовність у казці «Про Жар-Птицю та Вовка».<br>А. Батько відпускає синів помандрувати світом.<br>Б. Зустріч з вовком.<br>В. Щасливе закінченні мандрівки.<br>Г. Викрадення Жар-Птиці.<br>9. Установіть послідовність складових елементів сюжету.<br>А. зачин (експозиція), зав’язка;<br>Б. розв’язка;<br>В. кульмінація;<br>Г. розвиток дії. <br>10. Вкажіть смішні і страшні епізоди у народних казках.<br><br><br><br><br>11 Чому, на вашу думку виникла потреба складати казки?<br><br><br><br><br><br>12. Якими рисами характеру поділяє народ головного героя – дурня?<br><br><br><br><br><br><br>ІІ варіант<br>I. У казці «Мудра дівчина» брати сперечалися через:<br> а) коня; <br> б) корову; <br> в) козу.<br>2. Матеріалом літератури є:<br> а) фарба; <br> б) звук; <br> в) слово.<br>3. Кого взяв з собою на корабель дурник (казка «Ле¬тючий корабель»)?<br>а) Бідного небожа та багатого дядька;<br>б) мудру дівчину;<br>в) Об'їдайла, Обпивайла.<br>4. У якій казці пан загадував загадки?<br> а) «Летючий корабель»;<br> б) «Мудра дівчина»;<br> в) «Про правду і кривду».<br>5. До якої групи належить казка «Про Жар-птицю та Вовка»?<br> а) Казки про тварин;<br> б) побутові;<br> в) фантастичні.<br> 6. Надприродні явища, чудодійні предмети, перевті¬лення, зображені в одному епізоді, — це ознаки:<br> а) казки; <br> б) легенди; <br> в) міфу.<br>7. Казки, легенди, перекази, загадки, прислів'я — це види (жанри):<br> а) фольклору;<br> б) музичного мистецтва;<br> в) живопису.<br>8. Традиційна кінцівка казки буває така:<br> а) «От вам казка, а мені бубликів в'язка»;<br> б) «Жили колись...»;<br> в) «За царя Гороха...».<br>9. Кривдою краще жити, ніж правдою», — вважав герой казки «Про правду і кривду»: <br> а) бідний небіж;<br> б) багатий дядько;<br> в) король.<br>10. Як ви розумієте поняття «мистецтво»? У якій казці пан загадував загадки?<br> <br> <br><br><br>11. Запишіть дійових осіб казки «Про Жар-птицю та Вовка». <br> <br><br><br><br><br><br>12. Які події в казці «Про правду і кривду» є реаль¬ними, а які — фантастичними? <br> <br><br><br> |
| | | | |
| - | [[Категория: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки». Задачі та вправи,самоперевірка]] | + | |
| | + | |
| | + | Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й. |
| | + | |
| | + | <sub>Календарно-тематичне планування, завдання школяру 5 класу з української літератури [[Українська література|скачати]], Українська література [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] </sub> |
| | + | |
| | + | [[Category:Тематичне_оцінювання_з_теми:_«Міфи,_легенди,_народні_казки»._Задачі_та_вправи,самоперевірка]] |
Версия 10:51, 3 ноября 2010
Гіпермаркет Знань>>Українська література>>Українська література 5 клас>> Українська література: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»
Завдання до предмету Українська література 5 клас.
Тема «Народні казки».
Розгляд уроку: Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки»
Народні казки Варіант I. 1. Казка – це … а) фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто і фантастичні події» б) розповідь про реальні і історичні події; в) невеликий твір навчального змісту. 2. Герой якої з казок «віддав багатому дядькові всю свою худобу, а сам зостався голий, босий і голодний»? а) «Красний Іванко і закляте місто»; б) «Мудра дівчина»; в) «Про правду і кривду». 3. Епітет – це… а) художнє означення; б) уособлення в образах тварин рис характеру людей; в) поетичне перенесення ознак одного предмета на інший. 4. Народні казки за змістом поділяються: а) про тварин; б) про рослин; в) побутові; г) фантастичні. 5. Основними поняттями виразного читання є: а) інтонація; б) темп, пауза; в) логічний наголос; г) тема і основна думка. 6. Установіть відповідність між частинами прислів’я. 1. І сила перед А. а душа в болоті. 2. Око бачить далеко Б. мужицька хитрість. 3. На папську мудрість В. і людей питай 4. Тіло в злоті Г. а розум ще далі. Д. розумом никне. 7. Установіть відповідність між логічними частинами і перебігом подій у паузі «Мудра дівчина». 1. Було собі два брати – один убогий, а другий багатий. 2. Тоді так побачив, що нічого з дівчиною не поробили, і відпустив її. 3. Так загадує загадки вбогому братові; Маруся розгадує виявляючи кмітливість і розум. 4. Відгадавши загадки папа, Маруся допомагає батькові і доводить, що народ – мудрий. А. зачин; Б. розвиток подій; В. розв’язання проблеми; Г. кінцівка; Д. ідея. 8. Установіть послідовність у казці «Про Жар-Птицю та Вовка». А. Батько відпускає синів помандрувати світом. Б. Зустріч з вовком. В. Щасливе закінченні мандрівки. Г. Викрадення Жар-Птиці. 9. Установіть послідовність складових елементів сюжету. А. зачин (експозиція), зав’язка; Б. розв’язка; В. кульмінація; Г. розвиток дії. 10. Вкажіть смішні і страшні епізоди у народних казках.
11 Чому, на вашу думку виникла потреба складати казки?
12. Якими рисами характеру поділяє народ головного героя – дурня?
ІІ варіант I. У казці «Мудра дівчина» брати сперечалися через: а) коня; б) корову; в) козу. 2. Матеріалом літератури є: а) фарба; б) звук; в) слово. 3. Кого взяв з собою на корабель дурник (казка «Ле¬тючий корабель»)? а) Бідного небожа та багатого дядька; б) мудру дівчину; в) Об'їдайла, Обпивайла. 4. У якій казці пан загадував загадки? а) «Летючий корабель»; б) «Мудра дівчина»; в) «Про правду і кривду». 5. До якої групи належить казка «Про Жар-птицю та Вовка»? а) Казки про тварин; б) побутові; в) фантастичні. 6. Надприродні явища, чудодійні предмети, перевті¬лення, зображені в одному епізоді, — це ознаки: а) казки; б) легенди; в) міфу. 7. Казки, легенди, перекази, загадки, прислів'я — це види (жанри): а) фольклору; б) музичного мистецтва; в) живопису. 8. Традиційна кінцівка казки буває така: а) «От вам казка, а мені бубликів в'язка»; б) «Жили колись...»; в) «За царя Гороха...». 9. Кривдою краще жити, ніж правдою», — вважав герой казки «Про правду і кривду»: а) бідний небіж; б) багатий дядько; в) король. 10. Як ви розумієте поняття «мистецтво»? У якій казці пан загадував загадки?
11. Запишіть дійових осіб казки «Про Жар-птицю та Вовка».
12. Які події в казці «Про правду і кривду» є реаль¬ними, а які — фантастичними?
Надіслано учителем української мови та літератури Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.Й.
Календарно-тематичне планування, завдання школяру 5 класу з української літератури скачати, Українська література онлайн
Предмети > Українська література > Українська література 5 клас > Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки» > Тематичне оцінювання з теми: «Міфи, легенди, народні казки». Задачі та вправи,самоперевірка
|