Версия 16:05, 12 мая 2010

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 8 класс>>Русский язык: Понятие об обособленных членах предложения. Обособленное согласованное определение. Обособленное несогласованное определение

ПОНЯТИЕ ОБ ОБОСОБЛЕННЫХ ЧЛЕНАХ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ИНТОНАЦИЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ. ОБОСОБЛЕННОЕ СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ СОГЛАСОВАННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ. ОБОСОБЛЕННОЕ НЕСОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ НЕСОГЛАСОВАННОМ ОПРЕДЕЛЕНИИ

§ 36. Обособленные определения, выраженные причастными оборотами (відокремлені означення, виражені дієприкметниковими зворотами). Читаем: делим текст на части, определяем основную мысль текста.

271.

Образуйте от глаголов причастия по образцу, запишите. На какие вопросы отвечают причастия, чем отличаются от прилагательных?

Расти — растущие, цвести — ... , петь — ... .
Кричать — кричащие, кричавшие; молчать — ... .
Вырастить — выращенные, почистить — ... , высушить — ... .
Высказать — высказанный, задумать — ... , перепутать — ... .
Вылить — вылитый, выгнуть — ... .

272.

Прочитайте выразительно предложения. Спишите. Сравните их. Найдите причастие и то слово, к которому оно относится. Есть ли в этих предложениях слова, относящиеся к причастию (те, к которым ставим от него вопрос)?

Освежённые листья / чуть слышно шелестели.
Освежённые летним ливнем листья / чуть слышно шелестели.
Листья, /освежённые летним ливнем, / чуть  слышно шелестели.

В каком предложении использовано одиночное причастие, а в каком причастный оборот? В каком предложении причастный оборот стоит перед словом, к которому относится? В каком — после него? В каком случае причастный оборот выделяется запятыми? Сделайте вывод о том, подобны ли в русском и украинском языках правила постановки знаков препинания в предложении с причастным оборотом.

Обратите внимание!

Обособленный причастный оборот имеет большую смысловую нагрузку, большую самостоятельность, чем необособленный. Обособленный причастный оборот в устной речи выделяется с помощью интонации, а на письме — запятыми.

273.

Прочитайте предложения. Добавьте к причастиям зависимые слова, запишите предложения в двух вариантах: так, чтобы в одном случае причастный оборот стоял перед словом, к которому он относится, в другом — после него.

Открывшийся вид был чудесным. Освещенные вершины гор горели ярко и выделялись на фоне уже потемневшего неба.

274.

Прочитайте текст, определите его основную мысль.

ВЕЛИКИЙ АНАДОЛЬ

Селение Великий Анадоль в Приазовье было основано в 1826 году греками — выходцами из Малой Азии. Его название, происходящее от новогреческого слова «анадоль» или «анадолия», значит «восточная» (так с античных времён греки называли Малую Азию).

Вокруг белела выгоревшим ковылём голая степь, о лесной прохладе можно было только мечтать. Сейчас здесь раскинулся самый большой в Европе лес, выращенный человеком. Его называют Великоанадольским — по имени селения.

Весной 1843 года в эти засушливые степи приехал энтузиаст-лесовод Виктор Егорович Графф. Грунты здесь глинистые, сильные ветры иссушали почву, и почти никто не верил, что в этих местах можно вырастить лес. Но лесовод, веривший в свои силы, стоял на своём. Он выбрал для посадок несколько пород деревьев и, прежде всего, дуб, растущий медленно, но стойко переносящий все невзгоды.

С горсткой помощников лесовод трудился не покладая рук. День изо дня они подымались чуть свет и спешили к посадкам. «Так-то, милостивые государи,— обращался Виктор Егорович к деревцам, набиравшим силу.— Трудное дело перед трудом и отступает. Так-то!» Лес в степи поднялся, зашумел листвой, теперь ему уже более 150 лет, и люди с благодарностью вспоминают имя учёного-лесовода В. Е. Граффа.

По Алексею Владимирову

Разделите текст на части. О чём говорится в каждой из них?

275.

Поработайте в парах. Найдите в тексте (упр. 274) предложения с причастными оборотами, прочитайте их выразительно. Выберите одно из таких предложений и объясните, к какому слову относится причастный оборот, перед этим словом или после него он стоит. Переставьте причастный оборот, проследите, как меняется интонация предложения. В каком случае эта часть предложения имеет больший смысловой вес?

276.

Выпишите из третьего абзаца текста (упр. 274) предложения с причастными оборотами, проверьте написанное, объясните постановки знаков препинания при причастных оборотах. В каком из этих предложений есть однородные члены предложения? Каким союзом они соединены?

277.

В материалах урока найдите два-три предложения с причастными оборотами, спишите их, объясните постановку знаков препинания.

И.Ф. Гудзик, В.А. Корсаков, О.К. Сакович, Русский язык 8 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Электронные издания бесплатно, скачать рефераты по русскому языку, всё для учителя и школьника на помощь в подготовке к урокам, задания и ответы по русскому языку 8 класс}

'''<u>Содержание урока</u>'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] конспект уроку и опорный каркас                      
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] презентация урока 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] оценивание 

'''<u>Практика</u>'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] задачи и упражнения,самопроверка 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] домашнее задание 

'''<u>Иллюстрации</u>'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] рефераты
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] фишки для любознательных
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] шпаргалки
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''<u>Дополнения</u>'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] учебники основные и дополнительные 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] тематические праздники, слоганы 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] статьи 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] национальные особенности
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] словарь терминов                          
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] прочие 

'''<u>Только для учителей</u>'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] календарный план на год 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] методические рекомендации 
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] программы
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.