|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | <metakeywords>я і українець, 1 клас, урок, на тему,Різноманітність рослин. Що дають рослини людям</metakeywords>РОСЛИНИ<br>Здоровенний дуб і маленька кульбабка, яскрава жоржина і запашна фіалка — все це рослини.<br>Ростуть рослини там, де для них удосталь сонячного світла і тепла, води, поживних речовин.<br>Для дуба й ліщини — це ліс. Для конюшини й кульбаби — луг. Аїр добре росте на березі річки чи ставка. А от ряска чи латаття біле — у воді.<br>Каштан облюбував місце в парках, скверах, троянда — на клумбі, а соняшник — на полі чи городі. | + | <metakeywords>я і українець, 1 клас, урок, на тему,Різноманітність рослин. Що дають рослини людям</metakeywords>РОСЛИНИ<br>Здоровенний дуб і маленька кульбабка, яскрава жоржина і запашна фіалка — все це рослини.<br>Ростуть рослини там, де для них удосталь сонячного світла і тепла, води, поживних речовин.<br>Для дуба й ліщини — це ліс. Для конюшини й кульбаби — луг. Аїр добре росте на березі річки чи ставка. А от ряска чи латаття біле — у воді.<br>Каштан облюбував місце в парках, скверах, троянда — на клумбі, а соняшник — на полі чи городі. |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнок. Що де росте? <br><br>Розкажи сусіду по парті, які кімнатні рослини є в тебе вдома. Як треба доглядати кімнатні рослини? | + | <br>Розглянь малюнок. Що де росте? <br><br>Розкажи сусіду по парті, які кімнатні рослини є в тебе вдома. Як треба доглядати кімнатні рослини? |
| | | |
- | <br>Розглянь малюнок. Яка рослина тут «зайва»? Чому?<br><br>РОСЛИНИ В ЖИТТ ІЛЮДЕЙ <br><br>Розглянь малюнки. Дари яких рослин зображено на них? | + | <br>Розглянь малюнок. Яка рослина тут «зайва»? Чому?<br><br>РОСЛИНИ В ЖИТТ ІЛЮДЕЙ <br><br>Розглянь малюнки. Дари яких рослин зображено на них? |
| | | |
| + | |
| + | |
| + | ''Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 1 клас''<br> |
| + | |
| + | ''Вислано читачами з інтернет-сайту'' |
| + | <br> |
| [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
Версия 11:08, 21 августа 2009
РОСЛИНИ Здоровенний дуб і маленька кульбабка, яскрава жоржина і запашна фіалка — все це рослини. Ростуть рослини там, де для них удосталь сонячного світла і тепла, води, поживних речовин. Для дуба й ліщини — це ліс. Для конюшини й кульбаби — луг. Аїр добре росте на березі річки чи ставка. А от ряска чи латаття біле — у воді. Каштан облюбував місце в парках, скверах, троянда — на клумбі, а соняшник — на полі чи городі.
Розглянь малюнок. Що де росте?
Розкажи сусіду по парті, які кімнатні рослини є в тебе вдома. Як треба доглядати кімнатні рослини?
Розглянь малюнок. Яка рослина тут «зайва»? Чому?
РОСЛИНИ В ЖИТТ ІЛЮДЕЙ
Розглянь малюнки. Дари яких рослин зображено на них?
Н.М.Бібік, Н.С.Коваль. Я і Україна 1 клас
Вислано читачами з інтернет-сайту
акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|