|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | <br><u>''224.''</u> 1. Прочитай слова і склади з ними речення.<br>Лан — лань.<br>Лань — тварина родини оленів, струнка і дуже прудка.<br>2. Якими звуками відрізняються слова лан і лань? Якою буквою позначено м'якість звука [н]?<br><br><u>''225.''</u> 1. Прочитай вірш.<br>Твоя це мати — Батьківщина, твій дім з малих дитячих літ. Звідсіль дороги і стежини тобі лежать в широкий світ.<br>Лідія Компанієць<br><br><u>''Буква «знак м якшення» (ь) позначає на письмі м'якість попереднього приголосного звука.''</u><br><br><u>''226.''</u> 1. Спиши, змінюючи слова за зразком.<br>Багато Один<br>мисливці — мисливець<br>вихователі —<br>портфелі —<br>зайці —<br>2. Поясни, як позначено м'якість приголосних у словах.<br><br><u>''227.''</u> 1. Спиши слова, вставляючи, де треба, знак м'якшення.<br>Бат..ко, клад..ка, дон..ка, тон..ка, редька, сйн..ка, спин..ка, шпил..ка, пил..ка, міл..ко.<br>2. Поясни написання слів.<br><br><u>''228.''</u> 1. Відгадай загадку і запиши її разом з відгадкою, вставляючи пропущені букви.<br>Ростом він мален..кий, сірий, чепурнен..кий, справжній молодец..! Хто він? ...<br>2. Підкресли в словах букви перед знаком м'якшення. Які звуки вони позначають у цих словах?<br> <br><u>''229.''</u> 1. Прочитай прислів'я.<br>1. Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. 2. Поганий той товариш, хто залишає ближнього в біді.<br>2. Спиши виділені слова. Вимов у них звуки і назви букви. Що позначає знак м'якшення у цих словах?<br>3. Добери до слів поганий, біда протилежні за значенням.<br> <br><u>''Запам' ятай! М'якість приголосного перед о позначається знаком м'якшення (ь): льон, бадьорий.''</u><br> <br><u>''230.''</u> 1. Прочитай вірш і спиши, вставляючи пропущені букви.<br>Плавай, плавай, лебедон..ко, по син..ому морю. Рости, рости, тополен. .ко, все вгору та вгору.<br>Тарас Шевченко<br>2. Знайди у вірші звертання. Як вони виділяються на письмі, а як — в усному мовленні?<br>3. Підкресли слова із знаком м'якшення. Скільки звуків і скільки букв у слові синьому? Вимов звуки і назви букви.<br> <br><u>''Пригадай! При переносі слова знак м'якшення (ь) не можна відривати від попередньої букви: бать-ко, донька. Не можна при переносі розривати буквосполучення ьо: польовий, бадьорий.''</u><br> <br><u>''231.''</u> П о п р а ц ю й т е разом!<br>1. Прочитайте текст. Поясніть написання слів з великої букви.<br>Я пролітав над Житомиром, роздивляючись з висоти знайомі вулиці і парки, красиву річку Тетерів.<br>У цьому місті народився конструктор космічних ракет і кораблів Сергій Павлович Корольов. Це на його ракеті Юрій Олексійович Гагарін уперше піднявся в космос.<br>Віктор Гончаренко, льотчик-планерист<br>2. Випишіть слова з буквосполученнями ьо та йо. Поділіть ці слова для переносу.<br>3. З яких слів утворилася назва міста Житомир? Запишіть речення, користуючись схемою.<br><br><u>''232.''</u> 1. Прочитай вірш.<br>Стоїть на пагорбі вітряк, де поле неокрає. Хотів би він літати так, як вертоліт літає. Такі ж у нього крила є, як мають вертольоти. Але йому робить своє — на хліб зерно молоти.<br>Дмитро Павличко<br>2. Випиши слова, у яких є буквосполучення ьо.<br>3. Назви співзвучні частини в словах вертольоти і молоти. Які різні звуки позначені буквою л у цих словах?<br>4. Поділи для переносу слово вертольоти. Поцікався, як це зробили інші учні.<br> <br><u>''233.''</u> 1. Прочитай і спиши речення, вставляючи пропущені букви.<br>1. Половіли ж..та й вилискувались на сонці. 2. Віють з поля чудові пахощі од нестиглого з..рна і пол..вих квіток. (Михайло Коцюбинський)<br>Половіли — достигаючи, набували жовтого кольору.<br>2. Яким правилом пояснюється написання слів з пропущеними буквами?<br>3. Які звуки позначено буквою л у виділених словах? Що позначає знак м'якшення у слові польових?<br><br><u>''234.''</u> 1. Прочитай і відгадай загадку.<br>За селом з'явилось море, синє-синє, неозоре. То не казка і не сон, а зацвів у полі ... .<br>2. Запиши відгадку. Вимов у слові-відгадці звуки і назви букви.<br>3. Знайди слова, у яких м'якість приголосних позначено буквами є, ь.<br><br><u>''235.''</u> 1. Прочитай вірш. Знайди у ньому звертання.<br>ВЕСНЯНКА<br>Травонько, травонько, зеленись, золотому сонечку поклонись. Щоб розквітла яблунька на горі, щоб тулялось весело дітворі!<br>Володимир Ладижець<br>2. Випиши слова з м'якими приголосними. Підкресли букви, якими позначено їх м'якість.<br>3. Поділи для переносу слово травонько.<br><br><u>''236.''</u> 1. Спиши слова, поділяючи їх для переносу.<br>Батько, дядько, альбом, біленький, близько, бадьорий.<br>2. У кожному слові назви м'який приголосний звук, позначений двома буквами.<br><br><u>''Відповідай так: «У слові батько м'який звук [т] позначено двома буквами — «те» і «знаком м'якшення».''</u><br><br><u>''237.''</u> 1. Відгадай загадку.<br>То чорна, то сива по небу ходила. Побив її вітер — сльози розпустила.<br>2. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова, поділи його для переносу.<br>3. Знайди в загадці двоскладове слово, яке не можна поділити для переносу. Чим цікаве це слово?<br><br><u>''238''</u>. 1. Прочитай прислів'я. Спиши, вставляючи пропущені букви.<br>1. У д..тини заболит.. пал..чик, а в мами — серце. 2. Вогон.. і ніж — не забавка для д..тини. 3. Добра д..тина бат..кам завжди віддячит.. .<br>2. Знайди у прислів'ях слово, написання якого треба запам'ятати.<br> <br><u>''239.''</u> 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Спиши, вставляючи пропущені букви.<br>У н..зині дз..рчало джерел..це, в..селе, дзвінке!<br>У джерел..ці купала свої віти плакуча в..рба. Разом їм було дуже добре. Джерел..це напувало в..рбичку. А вона захищала його від пекучого сонця.<br>А восени опали у воду з в..рби л..сточки.<br>2. Вимов приголосні звуки у виділених словах. Підкресли букви, які позначають м'які приголосні звуки.<br><br><u>''240.''</u> 1. Прочитай і спиши, вставляючи пропущені букви.<br>1. Зерна курочка кл..вала, бити дз..бом не вгавала. 2. Зимовий ден..к як у комара носок. 3. Квітен.. з водою — травен.. з травою. 4. На чужий труд ласий не буд.. .<br>2. Вираз бити дзьобом усно заміни одним словом.<br><br><u>''241.''</u> 1. Прочитай текст.<br>ПЕРЕПІЛКА<br>Ми зупинилися біля поля.<br>Десь із хлібів сповістила про себе перепілка.<br>— Під-падьом! Під-падьом!<br>Спершу озвалося за горбом. Потім раптово підпадьомкнуло зовсім близько.<br>Ця пустунка нібито радіє, що є нагода їй побавитися з нами. І голос подає то звідси, то звідти. Загукує до себе в польову гущавінь.<br>Ми спробували вистежити жартівницю. Та марні наші лови!<br>За Олесем Гончаром<br>2. Прочитай зачин і кінцівку тексту. Перекажи основну частину. Як ти розумієш слово загукує?<br>3. Випиши слова з буквосполученням ьо. Поділи для переносу слово польову.<br><br><u>''242.''</u> 1. Прочитай скоромовку тричі, щоразу прискорюючи темп. Запиши з пам'яті.<br>Пильно поле пильнували, перепелів полювали.<br>2. Знайди у скоромовці слово, в якому немає м'яких приголосних звуків. Який звук найчастіше трапляється у словах скоромовки?<br>3. Якими буквами позначено м'якість приголосних у словах?<br><br><u>''243.''</u> 1. Прочитай текст.<br>Дунай ще малий та нерозумний. Але до всього придивляється, всюди бігає, все нюхає. Головатий, вуха гострі, очі чорні-чорні. Язик висуне та хекає-хекає, бо набігався.<br>Леонід Дениско<br>2. Про кого йдеться в тексті? Спиши опис зовнішнього вигляду собачки. Підкресли слова — назви ознак, усно постав до них питання.<br>3. Випиши з тексту слова, в яких є м'які приголосні звуки. П а м' я т а й, що звук [й] завжди м'який.<br>4. Назви букви, якими позначено м'які приголосні звуки, та букви, якими позначено м'якість приголосних.<br><br><u>''Відповідай так: «У слові всюди буква «ес» позначає м'який приголосний [с]. М'якість цього звука позначено буквою ю».''</u><br> <br><u>''Запитання і завдання для повторення''</u><br>1. Якими буквами позначається на письмі м'якість приголосних звуків?<br>2. Якою буквою позначається м'якість приголосних перед о?<br>3. Наведи приклади слів, у яких букви я, ю, є позначають по одному і по два звуки.<br> | | <br><u>''224.''</u> 1. Прочитай слова і склади з ними речення.<br>Лан — лань.<br>Лань — тварина родини оленів, струнка і дуже прудка.<br>2. Якими звуками відрізняються слова лан і лань? Якою буквою позначено м'якість звука [н]?<br><br><u>''225.''</u> 1. Прочитай вірш.<br>Твоя це мати — Батьківщина, твій дім з малих дитячих літ. Звідсіль дороги і стежини тобі лежать в широкий світ.<br>Лідія Компанієць<br><br><u>''Буква «знак м якшення» (ь) позначає на письмі м'якість попереднього приголосного звука.''</u><br><br><u>''226.''</u> 1. Спиши, змінюючи слова за зразком.<br>Багато Один<br>мисливці — мисливець<br>вихователі —<br>портфелі —<br>зайці —<br>2. Поясни, як позначено м'якість приголосних у словах.<br><br><u>''227.''</u> 1. Спиши слова, вставляючи, де треба, знак м'якшення.<br>Бат..ко, клад..ка, дон..ка, тон..ка, редька, сйн..ка, спин..ка, шпил..ка, пил..ка, міл..ко.<br>2. Поясни написання слів.<br><br><u>''228.''</u> 1. Відгадай загадку і запиши її разом з відгадкою, вставляючи пропущені букви.<br>Ростом він мален..кий, сірий, чепурнен..кий, справжній молодец..! Хто він? ...<br>2. Підкресли в словах букви перед знаком м'якшення. Які звуки вони позначають у цих словах?<br> <br><u>''229.''</u> 1. Прочитай прислів'я.<br>1. Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. 2. Поганий той товариш, хто залишає ближнього в біді.<br>2. Спиши виділені слова. Вимов у них звуки і назви букви. Що позначає знак м'якшення у цих словах?<br>3. Добери до слів поганий, біда протилежні за значенням.<br> <br><u>''Запам' ятай! М'якість приголосного перед о позначається знаком м'якшення (ь): льон, бадьорий.''</u><br> <br><u>''230.''</u> 1. Прочитай вірш і спиши, вставляючи пропущені букви.<br>Плавай, плавай, лебедон..ко, по син..ому морю. Рости, рости, тополен. .ко, все вгору та вгору.<br>Тарас Шевченко<br>2. Знайди у вірші звертання. Як вони виділяються на письмі, а як — в усному мовленні?<br>3. Підкресли слова із знаком м'якшення. Скільки звуків і скільки букв у слові синьому? Вимов звуки і назви букви.<br> <br><u>''Пригадай! При переносі слова знак м'якшення (ь) не можна відривати від попередньої букви: бать-ко, донька. Не можна при переносі розривати буквосполучення ьо: польовий, бадьорий.''</u><br> <br><u>''231.''</u> П о п р а ц ю й т е разом!<br>1. Прочитайте текст. Поясніть написання слів з великої букви.<br>Я пролітав над Житомиром, роздивляючись з висоти знайомі вулиці і парки, красиву річку Тетерів.<br>У цьому місті народився конструктор космічних ракет і кораблів Сергій Павлович Корольов. Це на його ракеті Юрій Олексійович Гагарін уперше піднявся в космос.<br>Віктор Гончаренко, льотчик-планерист<br>2. Випишіть слова з буквосполученнями ьо та йо. Поділіть ці слова для переносу.<br>3. З яких слів утворилася назва міста Житомир? Запишіть речення, користуючись схемою.<br><br><u>''232.''</u> 1. Прочитай вірш.<br>Стоїть на пагорбі вітряк, де поле неокрає. Хотів би він літати так, як вертоліт літає. Такі ж у нього крила є, як мають вертольоти. Але йому робить своє — на хліб зерно молоти.<br>Дмитро Павличко<br>2. Випиши слова, у яких є буквосполучення ьо.<br>3. Назви співзвучні частини в словах вертольоти і молоти. Які різні звуки позначені буквою л у цих словах?<br>4. Поділи для переносу слово вертольоти. Поцікався, як це зробили інші учні.<br> <br><u>''233.''</u> 1. Прочитай і спиши речення, вставляючи пропущені букви.<br>1. Половіли ж..та й вилискувались на сонці. 2. Віють з поля чудові пахощі од нестиглого з..рна і пол..вих квіток. (Михайло Коцюбинський)<br>Половіли — достигаючи, набували жовтого кольору.<br>2. Яким правилом пояснюється написання слів з пропущеними буквами?<br>3. Які звуки позначено буквою л у виділених словах? Що позначає знак м'якшення у слові польових?<br><br><u>''234.''</u> 1. Прочитай і відгадай загадку.<br>За селом з'явилось море, синє-синє, неозоре. То не казка і не сон, а зацвів у полі ... .<br>2. Запиши відгадку. Вимов у слові-відгадці звуки і назви букви.<br>3. Знайди слова, у яких м'якість приголосних позначено буквами є, ь.<br><br><u>''235.''</u> 1. Прочитай вірш. Знайди у ньому звертання.<br>ВЕСНЯНКА<br>Травонько, травонько, зеленись, золотому сонечку поклонись. Щоб розквітла яблунька на горі, щоб тулялось весело дітворі!<br>Володимир Ладижець<br>2. Випиши слова з м'якими приголосними. Підкресли букви, якими позначено їх м'якість.<br>3. Поділи для переносу слово травонько.<br><br><u>''236.''</u> 1. Спиши слова, поділяючи їх для переносу.<br>Батько, дядько, альбом, біленький, близько, бадьорий.<br>2. У кожному слові назви м'який приголосний звук, позначений двома буквами.<br><br><u>''Відповідай так: «У слові батько м'який звук [т] позначено двома буквами — «те» і «знаком м'якшення».''</u><br><br><u>''237.''</u> 1. Відгадай загадку.<br>То чорна, то сива по небу ходила. Побив її вітер — сльози розпустила.<br>2. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова, поділи його для переносу.<br>3. Знайди в загадці двоскладове слово, яке не можна поділити для переносу. Чим цікаве це слово?<br><br><u>''238''</u>. 1. Прочитай прислів'я. Спиши, вставляючи пропущені букви.<br>1. У д..тини заболит.. пал..чик, а в мами — серце. 2. Вогон.. і ніж — не забавка для д..тини. 3. Добра д..тина бат..кам завжди віддячит.. .<br>2. Знайди у прислів'ях слово, написання якого треба запам'ятати.<br> <br><u>''239.''</u> 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Спиши, вставляючи пропущені букви.<br>У н..зині дз..рчало джерел..це, в..селе, дзвінке!<br>У джерел..ці купала свої віти плакуча в..рба. Разом їм було дуже добре. Джерел..це напувало в..рбичку. А вона захищала його від пекучого сонця.<br>А восени опали у воду з в..рби л..сточки.<br>2. Вимов приголосні звуки у виділених словах. Підкресли букви, які позначають м'які приголосні звуки.<br><br><u>''240.''</u> 1. Прочитай і спиши, вставляючи пропущені букви.<br>1. Зерна курочка кл..вала, бити дз..бом не вгавала. 2. Зимовий ден..к як у комара носок. 3. Квітен.. з водою — травен.. з травою. 4. На чужий труд ласий не буд.. .<br>2. Вираз бити дзьобом усно заміни одним словом.<br><br><u>''241.''</u> 1. Прочитай текст.<br>ПЕРЕПІЛКА<br>Ми зупинилися біля поля.<br>Десь із хлібів сповістила про себе перепілка.<br>— Під-падьом! Під-падьом!<br>Спершу озвалося за горбом. Потім раптово підпадьомкнуло зовсім близько.<br>Ця пустунка нібито радіє, що є нагода їй побавитися з нами. І голос подає то звідси, то звідти. Загукує до себе в польову гущавінь.<br>Ми спробували вистежити жартівницю. Та марні наші лови!<br>За Олесем Гончаром<br>2. Прочитай зачин і кінцівку тексту. Перекажи основну частину. Як ти розумієш слово загукує?<br>3. Випиши слова з буквосполученням ьо. Поділи для переносу слово польову.<br><br><u>''242.''</u> 1. Прочитай скоромовку тричі, щоразу прискорюючи темп. Запиши з пам'яті.<br>Пильно поле пильнували, перепелів полювали.<br>2. Знайди у скоромовці слово, в якому немає м'яких приголосних звуків. Який звук найчастіше трапляється у словах скоромовки?<br>3. Якими буквами позначено м'якість приголосних у словах?<br><br><u>''243.''</u> 1. Прочитай текст.<br>Дунай ще малий та нерозумний. Але до всього придивляється, всюди бігає, все нюхає. Головатий, вуха гострі, очі чорні-чорні. Язик висуне та хекає-хекає, бо набігався.<br>Леонід Дениско<br>2. Про кого йдеться в тексті? Спиши опис зовнішнього вигляду собачки. Підкресли слова — назви ознак, усно постав до них питання.<br>3. Випиши з тексту слова, в яких є м'які приголосні звуки. П а м' я т а й, що звук [й] завжди м'який.<br>4. Назви букви, якими позначено м'які приголосні звуки, та букви, якими позначено м'якість приголосних.<br><br><u>''Відповідай так: «У слові всюди буква «ес» позначає м'який приголосний [с]. М'якість цього звука позначено буквою ю».''</u><br> <br><u>''Запитання і завдання для повторення''</u><br>1. Якими буквами позначається на письмі м'якість приголосних звуків?<br>2. Якою буквою позначається м'якість приголосних перед о?<br>3. Наведи приклади слів, у яких букви я, ю, є позначають по одному і по два звуки.<br> |
| - | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості | + | |
| - | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | <br> |
| - | • відеокліпи • нова система освіти
| + | |
| - | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| - | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] |
| - | • додаткові доповнення • реферати
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти |
| - | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні |
| - | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
| - | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати |
| - | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми |
| - | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів |
| - | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І |
| - | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ |
| - | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | |
| - | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III |
| - | • комікси • статті
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка |
| - | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання |
| - | • конспект уроку • тести
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації |
| - | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів |
| - | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка |
| | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими |
| | + | |
| | + | <br> |
Версия 12:48, 17 июля 2009
224. 1. Прочитай слова і склади з ними речення.
Лан — лань.
Лань — тварина родини оленів, струнка і дуже прудка.
2. Якими звуками відрізняються слова лан і лань? Якою буквою позначено м'якість звука [н]?
225. 1. Прочитай вірш.
Твоя це мати — Батьківщина, твій дім з малих дитячих літ. Звідсіль дороги і стежини тобі лежать в широкий світ.
Лідія Компанієць
Буква «знак м якшення» (ь) позначає на письмі м'якість попереднього приголосного звука.
226. 1. Спиши, змінюючи слова за зразком.
Багато Один
мисливці — мисливець
вихователі —
портфелі —
зайці —
2. Поясни, як позначено м'якість приголосних у словах.
227. 1. Спиши слова, вставляючи, де треба, знак м'якшення.
Бат..ко, клад..ка, дон..ка, тон..ка, редька, сйн..ка, спин..ка, шпил..ка, пил..ка, міл..ко.
2. Поясни написання слів.
228. 1. Відгадай загадку і запиши її разом з відгадкою, вставляючи пропущені букви.
Ростом він мален..кий, сірий, чепурнен..кий, справжній молодец..! Хто він? ...
2. Підкресли в словах букви перед знаком м'якшення. Які звуки вони позначають у цих словах?
229. 1. Прочитай прислів'я.
1. Не відкладай на завтра те, що можна зробити сьогодні. 2. Поганий той товариш, хто залишає ближнього в біді.
2. Спиши виділені слова. Вимов у них звуки і назви букви. Що позначає знак м'якшення у цих словах?
3. Добери до слів поганий, біда протилежні за значенням.
Запам' ятай! М'якість приголосного перед о позначається знаком м'якшення (ь): льон, бадьорий.
230. 1. Прочитай вірш і спиши, вставляючи пропущені букви.
Плавай, плавай, лебедон..ко, по син..ому морю. Рости, рости, тополен. .ко, все вгору та вгору.
Тарас Шевченко
2. Знайди у вірші звертання. Як вони виділяються на письмі, а як — в усному мовленні?
3. Підкресли слова із знаком м'якшення. Скільки звуків і скільки букв у слові синьому? Вимов звуки і назви букви.
Пригадай! При переносі слова знак м'якшення (ь) не можна відривати від попередньої букви: бать-ко, донька. Не можна при переносі розривати буквосполучення ьо: польовий, бадьорий.
231. П о п р а ц ю й т е разом!
1. Прочитайте текст. Поясніть написання слів з великої букви.
Я пролітав над Житомиром, роздивляючись з висоти знайомі вулиці і парки, красиву річку Тетерів.
У цьому місті народився конструктор космічних ракет і кораблів Сергій Павлович Корольов. Це на його ракеті Юрій Олексійович Гагарін уперше піднявся в космос.
Віктор Гончаренко, льотчик-планерист
2. Випишіть слова з буквосполученнями ьо та йо. Поділіть ці слова для переносу.
3. З яких слів утворилася назва міста Житомир? Запишіть речення, користуючись схемою.
232. 1. Прочитай вірш.
Стоїть на пагорбі вітряк, де поле неокрає. Хотів би він літати так, як вертоліт літає. Такі ж у нього крила є, як мають вертольоти. Але йому робить своє — на хліб зерно молоти.
Дмитро Павличко
2. Випиши слова, у яких є буквосполучення ьо.
3. Назви співзвучні частини в словах вертольоти і молоти. Які різні звуки позначені буквою л у цих словах?
4. Поділи для переносу слово вертольоти. Поцікався, як це зробили інші учні.
233. 1. Прочитай і спиши речення, вставляючи пропущені букви.
1. Половіли ж..та й вилискувались на сонці. 2. Віють з поля чудові пахощі од нестиглого з..рна і пол..вих квіток. (Михайло Коцюбинський)
Половіли — достигаючи, набували жовтого кольору.
2. Яким правилом пояснюється написання слів з пропущеними буквами?
3. Які звуки позначено буквою л у виділених словах? Що позначає знак м'якшення у слові польових?
234. 1. Прочитай і відгадай загадку.
За селом з'явилось море, синє-синє, неозоре. То не казка і не сон, а зацвів у полі ... .
2. Запиши відгадку. Вимов у слові-відгадці звуки і назви букви.
3. Знайди слова, у яких м'якість приголосних позначено буквами є, ь.
235. 1. Прочитай вірш. Знайди у ньому звертання.
ВЕСНЯНКА
Травонько, травонько, зеленись, золотому сонечку поклонись. Щоб розквітла яблунька на горі, щоб тулялось весело дітворі!
Володимир Ладижець
2. Випиши слова з м'якими приголосними. Підкресли букви, якими позначено їх м'якість.
3. Поділи для переносу слово травонько.
236. 1. Спиши слова, поділяючи їх для переносу.
Батько, дядько, альбом, біленький, близько, бадьорий.
2. У кожному слові назви м'який приголосний звук, позначений двома буквами.
Відповідай так: «У слові батько м'який звук [т] позначено двома буквами — «те» і «знаком м'якшення».
237. 1. Відгадай загадку.
То чорна, то сива по небу ходила. Побив її вітер — сльози розпустила.
2. Зроби звуко-буквений аналіз виділеного слова, поділи його для переносу.
3. Знайди в загадці двоскладове слово, яке не можна поділити для переносу. Чим цікаве це слово?
238. 1. Прочитай прислів'я. Спиши, вставляючи пропущені букви.
1. У д..тини заболит.. пал..чик, а в мами — серце. 2. Вогон.. і ніж — не забавка для д..тини. 3. Добра д..тина бат..кам завжди віддячит.. .
2. Знайди у прислів'ях слово, написання якого треба запам'ятати.
239. 1. Прочитай текст. Добери до нього заголовок. Спиши, вставляючи пропущені букви.
У н..зині дз..рчало джерел..це, в..селе, дзвінке!
У джерел..ці купала свої віти плакуча в..рба. Разом їм було дуже добре. Джерел..це напувало в..рбичку. А вона захищала його від пекучого сонця.
А восени опали у воду з в..рби л..сточки.
2. Вимов приголосні звуки у виділених словах. Підкресли букви, які позначають м'які приголосні звуки.
240. 1. Прочитай і спиши, вставляючи пропущені букви.
1. Зерна курочка кл..вала, бити дз..бом не вгавала. 2. Зимовий ден..к як у комара носок. 3. Квітен.. з водою — травен.. з травою. 4. На чужий труд ласий не буд.. .
2. Вираз бити дзьобом усно заміни одним словом.
241. 1. Прочитай текст.
ПЕРЕПІЛКА
Ми зупинилися біля поля.
Десь із хлібів сповістила про себе перепілка.
— Під-падьом! Під-падьом!
Спершу озвалося за горбом. Потім раптово підпадьомкнуло зовсім близько.
Ця пустунка нібито радіє, що є нагода їй побавитися з нами. І голос подає то звідси, то звідти. Загукує до себе в польову гущавінь.
Ми спробували вистежити жартівницю. Та марні наші лови!
За Олесем Гончаром
2. Прочитай зачин і кінцівку тексту. Перекажи основну частину. Як ти розумієш слово загукує?
3. Випиши слова з буквосполученням ьо. Поділи для переносу слово польову.
242. 1. Прочитай скоромовку тричі, щоразу прискорюючи темп. Запиши з пам'яті.
Пильно поле пильнували, перепелів полювали.
2. Знайди у скоромовці слово, в якому немає м'яких приголосних звуків. Який звук найчастіше трапляється у словах скоромовки?
3. Якими буквами позначено м'якість приголосних у словах?
243. 1. Прочитай текст.
Дунай ще малий та нерозумний. Але до всього придивляється, всюди бігає, все нюхає. Головатий, вуха гострі, очі чорні-чорні. Язик висуне та хекає-хекає, бо набігався.
Леонід Дениско
2. Про кого йдеться в тексті? Спиши опис зовнішнього вигляду собачки. Підкресли слова — назви ознак, усно постав до них питання.
3. Випиши з тексту слова, в яких є м'які приголосні звуки. П а м' я т а й, що звук [й] завжди м'який.
4. Назви букви, якими позначено м'які приголосні звуки, та букви, якими позначено м'якість приголосних.
Відповідай так: «У слові всюди буква «ес» позначає м'який приголосний [с]. М'якість цього звука позначено буквою ю».
Запитання і завдання для повторення
1. Якими буквами позначається на письмі м'якість приголосних звуків?
2. Якою буквою позначається м'якість приголосних перед о?
3. Наведи приклади слів, у яких букви я, ю, є позначають по одному і по два звуки.
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
