|
|
Строка 329: |
Строка 329: |
| </span></span>розробив проект машини, яка надихнула конструкторів наступного століття на створення перших електронно- обчислювальних машин. | | </span></span>розробив проект машини, яка надихнула конструкторів наступного століття на створення перших електронно- обчислювальних машин. |
| </div> | | </div> |
- | | + | <span class="1"><span style="color:black">Мальвіна сказала:</span></span> |
- | | + | |
- | '''<span style="" />'''
| + | |
- | | + | |
- | '''<span style="">Для розумників та розумниць</span>'''<br> <span><span style="mso-list:Ignore"><span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">Мальвіна сказала:</span></span>
| + | |
| | | |
| <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">Усі троянди - білі.</span></span> | | <span><span style="mso-list:Ignore">-<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">Усі троянди - білі.</span></span> |
Строка 349: |
Строка 345: |
| <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> | | <o:TargetScreenSize>800x600</o:TargetScreenSize> |
| </o:OfficeDocumentSettings> | | </o:OfficeDocumentSettings> |
- | </xml><![endif]--> '' | + | </xml><![endif]--> '' <br> <!--[if gte mso 9]><xml> |
- | <br> | + | |
- | <!--[if gte mso 9]><xml> | + | |
| <w:WordDocument> | | <w:WordDocument> |
| <w:View>Normal</w:View> | | <w:View>Normal</w:View> |
Строка 984: |
Строка 978: |
| </style> | | </style> |
| <![endif]--> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:242.65pt;mso-element-frame-height: 105.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:285.7pt;mso-element-top:638.15pt;mso-height-rule:exactly"><span class="1"><span style="color: black;">Гномик </span></span>написав слово на трьох камінчиках. Але Ганнуся не помітила і наступила на нього. Камінчики розкотилися. Гномик засмутився. Допоможи Ганнусі відновити <span class="1"><span style="color:black"> | | <![endif]--> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:242.65pt;mso-element-frame-height: 105.65pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:285.7pt;mso-element-top:638.15pt;mso-height-rule:exactly"><span class="1"><span style="color: black;">Гномик </span></span>написав слово на трьох камінчиках. Але Ганнуся не помітила і наступила на нього. Камінчики розкотилися. Гномик засмутився. Допоможи Ганнусі відновити <span class="1"><span style="color:black"> |
- | слово.</span></span></div><div style=""></div><div style=""> Розшифруй слова<br> <!--[if gte mso 9]><xml> | + | слово.</span></span> Розшифруй слова<br> <!--[if gte mso 9]><xml> |
| <o:OfficeDocumentSettings> | | <o:OfficeDocumentSettings> |
| <o:AllowPNG/> | | <o:AllowPNG/> |
Строка 1302: |
Строка 1296: |
| </style> | | </style> |
| <![endif]--> </div> | | <![endif]--> </div> |
- | <br>
| + | [[Image:2кл_21.jpg|320x240px|Гномик написав слово на трьох камінчиках]]<br> |
- | | + | |
- | <br>
| + | |
- | | + | |
- | <br> | + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br> ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br> <br>''Вислано читачаму з сайту'' | + | <br> ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [[Інформатика 2 клас|Сходинки до інформатики. 2 клас]]<br>'' ''Вислано читачаму з сайту'' <br> |
| | | |
| <sub>Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу [[Інформатика|скачати]], підручники [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> | | <sub>Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу [[Інформатика|скачати]], підручники [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> |
Версия 07:18, 17 октября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 2 клас>> Інформатика: Короткі відомості з історії ЕОМ
Короткі відомості з історії ЕОМ
Коли люди навчилися лічити, виконувати дії
над числами, вони почали створювати різні пристрої, щоб швидше рахувати.Близько 400 років тому у Франції жив
хлопчик. Він був дуже непосидючим і допитливим. Ще він любив математику. Йомучасто доводилося допомагати татові робити розрахунки. Це було не дуже цікаво, і хлопчик мріяв про машину, яка могла б рахувати.Звали
хлопчика Блез Паскаль, і він здійснив свою мрію — створив першу обчислювальну машину "Паскаліну".Але
"Паскаліна" могла лише додавати числа. У наступні роки були створені обчислювальні машини, які вже вміли не лише додавати, а й віднімати,множити, ділити. їх створювали різні винахідники. У XIX столітті англійський учений Чарльз Беббідж
розробив проект машини, яка надихнула конструкторів наступного століття на створення перших електронно- обчислювальних машин.
Мальвіна сказала:
- Усі троянди - білі.
- Усі квіти - троянди.
— Усі троянди — квіти.
— Деякі квіти - не білі.
- Деякі троянди - сині.
— Деякі білі квіти - троянди. Яке висловлення Мальвіни є істинним (правильним), а яке - хибним (помилковим)?
Гномик написав слово на трьох камінчиках. Але Ганнуся не помітила і наступила на нього. Камінчики розкотилися. Гномик засмутився. Допоможи Ганнусі відновити
слово. Розшифруй слова
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 2 клас Вислано читачаму з сайту
Планування інформатики, матеріали з інформатики 2 класу скачати, підручники онлайн
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|