| 
		   | 
		
| Строка 1: | 
Строка 1: | 
| - | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 18. Таблиці додавання і віднімання числа 7. Складання задач за коротким записом. Залежність між сумою і додатками.'''    | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Таблиці додавання і віднімання числа 7. Складання задач за коротким записом. Залежність між сумою і додатками.'''    | 
| - |    | + |  | 
| - | <br> 
  | + |  | 
|   |  |   |  | 
|   | <br> 141. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 7. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання числа 7 з переходом через десяток.     |   | <br> 141. Прочитай таблиці додавання і віднімання числа 7. Розкажи їх з пам'яті. За записами поясни додавання і віднімання числа 7 з переходом через десяток.     | 
|   |  |   |  | 
| - | [[Image:M52.jpeg]]<br>    | + | [[Image:M52.jpeg|400px|Прочитай таблиці додавання і віднімання]]<br>    | 
|   |  |   |  | 
|   | 142.     |   | 142.     | 
| Строка 21: | 
Строка 19: | 
|   | 143. Склади задачі за схемами і розв'яжи їх.<br>    |   | 143. Склади задачі за схемами і розв'яжи їх.<br>    | 
|   |  |   |  | 
| - |  [[Image:M53.jpeg]]    | + |  [[Image:M53.jpeg|400px|Склади задачі]]    | 
|   |  |   |  | 
|   | 144     |   | 144     | 
|   |  |   |  | 
| - | [[Image:M54.jpeg]]<br>    | + | [[Image:M54.jpeg|400px|Склади задачі 2]]<br>    | 
|   |  |   |  | 
| - | Від суми відніми один з доданків. Який висновок можна зробити?    | + | Від суми відніми один з доданків. ''Який висновок можна зробити?''   | 
|   |  |   |  | 
|   | <br>    |   | <br>    | 
|   |  |   |  | 
| - | 145. 1) Перше число 8, друге — 7. Знайди суму цих чисел.    | + | 145. 1) Перше [[Число і цифра 8. Написання цифри 8. Порівняння чисел у межах 8. Додавання у випадку трьох доданків. Презентація уроку 2|число 8]], друге — 7. Знайди суму цих чисел.    | 
|   |  |   |  | 
| - | 2) Сума двох чисел 13. Одне число 7. Чому дорівнює друге число?    | + | 2) Сума двох чисел 13. Одне число 7. ''Чому дорівнює друге число?''   | 
|   |  |   |  | 
|   | <br>    |   | <br>    | 
| Строка 39: | 
Строка 37: | 
|   | 146.     |   | 146.     | 
|   |  |   |  | 
| - | [[Image:M55.jpeg]]<br>    | + | [[Image:M55.jpeg|400px|Задачі]]<br>    | 
|   |  |   |  | 
| - | [[Image:M57.jpeg]]    | + | [[Image:M57.jpeg|400px|Цифри]]    | 
|   |  |   |  | 
| - | 147°. Скільки редисок залишилося вирвати?     | + | 147°. ''Скільки редисок залишилося вирвати? ''   | 
|   |  |   |  | 
| - | [[Image:M58.jpeg]]<br>    | + | [[Image:M58.jpeg|400px|Скільки редисок залишилося вирвати?]]<br>    | 
|   |  |   |  | 
|   | 148°. Розв'яжи приклади з від'ємником 7.    |   | 148°. Розв'яжи приклади з від'ємником 7.    | 
| Строка 75: | 
Строка 73: | 
|   | ? -4 = 6, ? - 5 = 7.<br> <br>    |   | ? -4 = 6, ? - 5 = 7.<br> <br>    | 
|   |  |   |  | 
| - | ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' 
  | + | <br>   | 
|   |  |   |  | 
| - | ''вислано читачами iнтернет-сайту''    | + | ''Математика [[2 клас уроки|2 клас]] М.В.Богданович''    | 
|   |  |   |  | 
| - | <sub></sub> 
  | + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту''   | 
|   |  |   |  | 
| - | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>    | + | <br> <sub></sub>    | 
|   |  |   |  | 
| - | <sub></sub> <br>    | + | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub> <br>    | 
|   |  |   |  | 
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  | + |  '''<u>Зміст уроку</u>'''  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання  | 
|   | + |    | 
|   | + |  '''<u>Практика</u>'''  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі  | 
|   | + |    | 
|   | + |  '''<u>Ілюстрації</u>'''  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати  | 
|   | + |    | 
|   | + |  '''<u>Доповнення</u>'''  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки   | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів  | 
|   | + |    | 
|   | + |  '''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими   | 
|   | + |    | 
|   | + |  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  | 
|   | + |  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]  | 
|   | + |    | 
|   | + |  [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]  | 
|   |  |   |  | 
| - | <br> 
  | + | Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].   | 
|   |  |   |  | 
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  
  | + | Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].  | 
| - | <div><br></div>
  | + |  | 
143. Склади задачі за схемами і розв'яжи їх.
 
Від суми відніми один з доданків. Який висновок можна зробити? 
2) Сума двох чисел 13. Одне число 7. Чому дорівнює друге число? 
147°. Скільки редисок залишилося вирвати?  
148°. Розв'яжи приклади з від'ємником 7. 
149. Добери потрібні числа. 
? -4 = 6, ? - 5 = 7.