|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 7.Додавання та віднімання в межах 10. Зв'язок між додаванням та відніманням. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Задачі на знаходження невідомого доданка.''' | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 7.Додавання та віднімання в межах 10. Зв'язок між додаванням та відніманням. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Задачі на знаходження невідомого доданка.''' |
| | | | |
| - | <br>
| |
| | | | |
| - | <br>
| |
| | | | |
| - | <br> ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' | + | 57°. Розв'яжи приклади, в яких зменшуване 8. |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | 8 + 2 10 -2 8-5 9-8 8-4 |
| | + | |
| | + | • 8- 2 ІО-8 8-0 1 + 8 6 + 2 |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | 59. Прочитай і перевір практично. |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | На верхній полиці було 2 книжки. На нижній — теж 2. Хлопчик поставив на верхню полицю 7 книжок. Дівчинці теж треба було принести і поставити на нижню полицю 7 кни¬жок. Але вона принесла не всі одразу, а спочатку 4 книжки, потім ще 3. У таблиці зазначено, як діти відповіли на запитання: «Скільки книжок стало на кожній полиці?» |
| | + | |
| | + | |
| | + | |
| | + | {| width="200" border="1" cellpadding="1" cellspacing="1" |
| | + | |- |
| | + | | хто |
| | + | | було |
| | + | | поставили |
| | + | | стало |
| | + | |- |
| | + | | <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 19px; ">Хлопчик</span> |
| | + | | 2 |
| | + | | 7 |
| | + | | <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 19px; ">2 + 7 = 9</span> |
| | + | |- |
| | + | | <span class="Apple-style-span" style="-webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; line-height: 19px; ">Дівчинка</span> |
| | + | | 2 |
| | + | | 4 і 3 |
| | + | | 2+4+3=9 |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | Число 7 хлопчик додав одразу, а дівчинка — частинами: 4, а потім 3. У відповіді дістали однакові числа. |
| | + | <div><br> ''Математика 2 клас М.В.Богданович'' </div> |
| | + | |
| | | | |
| | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' | | ''вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| Строка 11: |
Строка 47: |
| | <br> <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub> | | <br> <br> <sub>Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 2 клас|задачі та приклади]] 2 класу</sub> |
| | | | |
| - | <sub></sub> | + | <sub></sub> |
| - | | + | <div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| - | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; "><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; "> | + | |
| | '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас |
| Строка 49: |
Строка 84: |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| - | </div></span> | + | </div> |
| - | | + | |
| | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
Версия 19:24, 10 декабря 2009
Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 2 клас>> Математика: Тема 7.Додавання та віднімання в межах 10. Зв'язок між додаванням та відніманням. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Задачі на знаходження невідомого доданка.
57°. Розв'яжи приклади, в яких зменшуване 8.
8 + 2 10 -2 8-5 9-8 8-4
• 8- 2 ІО-8 8-0 1 + 8 6 + 2
59. Прочитай і перевір практично.
На верхній полиці було 2 книжки. На нижній — теж 2. Хлопчик поставив на верхню полицю 7 книжок. Дівчинці теж треба було принести і поставити на нижню полицю 7 кни¬жок. Але вона принесла не всі одразу, а спочатку 4 книжки, потім ще 3. У таблиці зазначено, як діти відповіли на запитання: «Скільки книжок стало на кожній полиці?»
| хто
| було
| поставили
| стало
|
| Хлопчик
| 2
| 7
| 2 + 7 = 9
|
| Дівчинка
| 2
| 4 і 3
| 2+4+3=9
|
Число 7 хлопчик додав одразу, а дівчинка — частинами: 4, а потім 3. У відповіді дістали однакові числа.
Математика 2 клас М.В.Богданович
вислано читачами iнтернет-сайту
Повний перелік темз математики, календарний план по всім предметам згідно шкільної програми, домашня робота, задачі та приклади 2 класу
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
