|
|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Алгоритми</metakeywords>'''Алгоритми'''<br><br>Вас вітає Київ!<br>Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!<br>Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії<br>Наш алгоритм мав такий вигляд:<br>1. Займи своє місце в автобусі<br>2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії<br>3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію<br>4. Занотовуй у блокноті найцікавіше<br>5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію<br>6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися<br><br>Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм: <br> Відправлення листа електронною поштою.<br>При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.<br>Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.<br>Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.<br>Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.<br>Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br> | | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, Алгоритми</metakeywords>'''Алгоритми'''<br><br>Вас вітає Київ!<br>Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!<br>Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії<br>Наш алгоритм мав такий вигляд:<br>1. Займи своє місце в автобусі<br>2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії<br>3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію<br>4. Занотовуй у блокноті найцікавіше<br>5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію<br>6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися<br><br>Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм: <br> Відправлення листа електронною поштою.<br>При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.<br>Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.<br>Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.<br>Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.<br>Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).<br><br>'''Для розумників і розумниць'''<br> |
| | | | |
| - | Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.<br>■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.<br>■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.<br>■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?<br>Знайди зайве слово.<br>1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.<br>2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.<br>3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.<br><br>АЛГОРИТМІЧНІ ЕТЮДИ<br>Новини з Харкова<br>Ми пропонуємо знайти помилки в наших алгоритмах. Можливо, не вистачає якоїсь команди або порушена послідовність команд.<br>1. Алгоритм "Будова слова"<br>I. Прочитай слово<br>2. Знайди закінчення<br>3. Познач закінчення<br>4. Добери споріднені слова<br>5. Познач корінь і основу<br>6 Познач префікс<br>7. Виділи суфікс<br>II. Алгоритм "Посади квітку" <br>1. Зроби ямку <br>2. Постав у цю ямку квітку<br>3. Засип ямку землею<br>III. Алгоритм "Приготування бутерброду"<br>1. Відріж скибку хліба<br>2. Поклади скибку в тостер<br>3. Через хвилину витятий гарячу скибку з тостера<br>4. Відключи тостер<br>5. Поклади на гарячу скибку шматочок сиру<br>6. На сир поклади кружальце лимону<br>Звірте свої спостереження з відповідями. | + | Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.<br>■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.<br>■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.<br>■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?<br>Знайди зайве слово.<br>1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.<br>2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.<br>3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.<br><br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' |
| - | | + | |
| - | <br>І. Замість команди "Познач закінчення" повинна бути командаТ-основу". Команду "Познач корінь і основу" слід замінити на "Познач корінь".<br>ІІ. Другою командою повинна бути команда "Налий в ямку кружку води", останньою - "Полий водою з лійки землю навколо квітки".<br>III Пропущена команда "Ввімкни тостер".<br>Знайомся!<br>Новий виконавець Кенгуру.<br>Він може виконувати такі команди:<br>Стрибни - перемішується на 1 крок у тому напрямі, куди дивиться, не залишаючи сліду.<br>Зроби крок - переміщується на 1 крок у тому напрямку куди дивиться, і залишає слід, тобто хвостиком креслить підрізок довжиною 1 крок<br>Повернись праворуч - повертається вправо. Повернись ліворуч - повертається вліво.<br>Завдання. Дай виконавцю Кенгуру послідовно команди, щоб він намалював на полі 3 квадратики різного розміру.<br>
| + | |
| - | | + | |
| - | Для розумників і розумниць
| + | |
| - | | + | |
| - | Встав слово, яке є закінченням першого і початком другого.<br>КІЛО... ...АТИКА<br>ЗВИ... ...КА<br>Придумай аналогічні завдання сам.<br><br>
| + | |
| - | | + | |
| - | ''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 4 клас]<br>'' | + | |
| | | | |
| | ''Вислано читачаму з сайту''<br> | | ''Вислано читачаму з сайту''<br> |
Версия 07:20, 10 сентября 2012
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 4 клас>> Інформатика: Алгоритми (повторення)
Алгоритми
Вас вітає Київ!
Сьогодні на уроці ми складали алгоритм 'Екскурсія по Києву". Увага! Підказка!
Алгоритм - це послідовність команд. Команда - це речення, яке спонукає до дії
Наш алгоритм мав такий вигляд:
1. Займи своє місце в автобусі
2. Прослухай правила поведінки під час екскурсії
3. Сприймай та запам'ятовуй інформацію
4. Занотовуй у блокноті найцікавіше
5. Подякуй екскурсоводу за екскурсію
6. Підготуй розповідь про місця, які найбільше сподобалися
Тепер пропонуємо вам скласти алгоритм:
Відправлення листа електронною поштою.
При звертанні до своєї поштової скриньки, на екрані отримуєш повідомлення, скільки є в ній листів і скільки з них ще не прочитані.
Якщо такого повідомлення немає, відкрий розділ Проверить почту.
Для того, щоб прочитати листи, відкрий розділ Входящие, де ти побачиш короткі відомості про листи, що надійшли до тебе: від кого, коли, тема листа та деякі інші.
Підведи вказівник миші до потрібного листа і клацни лівого кнопкою. З'явиться текст листа.
Прочитавши лист, можна його знищити (команда Удалить), переслати іншому адресату (команда Переслать), відповісти автору листа (команда Ответить).
Для розумників і розумниць
Ганнуся, Іринка та Сашко мешкають в одному будинку. Всі вони займаються музикою: грою на фортепіано, грою на скрипці, співом.
■ Ганнуся і співак вчаться в одному класі.
■ Іринка мешкає на тому ж поверсі, що і співак.
■ Піаніст і Сашко вчаться в різних класах. Чим займається кожен з них?
Знайди зайве слово.
1. Підводний, водолаз, вода, підвода, водяний.
2. Гірський, міжгір'я, гора, гіркий, гірка.
3. Нічний, нічого, нічка, вночі, ночувати.
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 4 клас
Вислано читачаму з сайту
Збірка конспектів уроків по всім класами, домашня робота, скачати реферати з інформатики, книги та підручники згідно каленадарного плануванння з інформатики для 4 класу
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
