<br>''' ''''''Частями речи''' называются те разряды слов, которые выполняют единую синтаксическую роль в [[Понятие о предложении|'''предложении''']] и имеют общее лексическое значение и одинаковые морфологические признаки.
-
'''Частями речи''' называются те разряды слов, которые выполняют единую синтаксическую роль в [[Понятие_о_предложении|'''предложении''']] и имеют общее лексическое значение и одинаковые морфологические признаки.
Посмотрите видео "Самые красивые места [[Образование_нашей_планеты:_«холодная»_и_«горячая»_гипотезы|'''планеты''']]", задумайтесь, какие части речи необходимы для описания этих мест.
+
Посмотрите видео "Самые красивые места [[Образование нашей планеты: «холодная» и «горячая» гипотезы|'''планеты''']]", задумайтесь, какие части речи необходимы для описания этих мест.
{{#ev:youtube|sLFVF3PXNho}}
{{#ev:youtube|sLFVF3PXNho}}
Строка 97:
Строка 96:
<br>
<br>
-
[[Image:Числ.jpg]]<br> Спойте [[Загадки,_песенки|'''песенку''']] «Дважды два четыре». Сколько раз вам встречались числительные?
+
[[Image:Числ.jpg]]<br> Спойте [[Загадки, песенки|'''песенку''']] «Дважды два четыре». Сколько раз вам встречались числительные?
{{#ev:youtube|Qguw7TGMdvU}}<br>
{{#ev:youtube|Qguw7TGMdvU}}<br>
-
<br> '''Местоимения''' — это слова, используемые вместо имени и обозначающие лица (''я, ты, мы, вы, он, она, оно, они''). [[Местоимения_третьего_лица_единственного_и_множественного_числа.|'''Местоимения''']] указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их конкретно (''этот, тот, столько'' и т.д.).
+
<br> '''Местоимения''' — это слова, используемые вместо имени и обозначающие лица (''я, ты, мы, вы, он, она, оно, они''). [[Местоимения третьего лица единственного и множественного числа.|'''Местоимения''']] указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их конкретно (''этот, тот, столько'' и т.д.).
<br>
<br>
Строка 121:
Строка 120:
<br> [[Image:Нар.jpg]]<br>
<br> [[Image:Нар.jpg]]<br>
-
<br> '''Служебные части речи''' включают предлоги, союзы и частицы. Они служат для связи слов в [[Словосочетания_в_предложении|'''словосочетаниях''']] и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют общего грамматического и лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.
+
<br> '''Служебные части речи''' включают предлоги, союзы и частицы. Они служат для связи слов в [[Словосочетания в предложении|'''словосочетаниях''']] и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют общего грамматического и лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.
<br> '''''Предлоги''''' – служат для связи слов в словосочетаниях, предложениях и по смыслу всегда относятся к имени существительному или местоимению, заменяющему имя существительное (к примеру: дружит с одноклассницей, ходит с ней в театр); уточняют смысл высказывания и вносят обстоятельственные значения (пример: приеду в гости к пяти вечера)
<br> '''''Предлоги''''' – служат для связи слов в словосочетаниях, предложениях и по смыслу всегда относятся к имени существительному или местоимению, заменяющему имя существительное (к примеру: дружит с одноклассницей, ходит с ней в театр); уточняют смысл высказывания и вносят обстоятельственные значения (пример: приеду в гости к пяти вечера)
Строка 129:
Строка 128:
Делятся союзы на <u>''сочинительные''</u>'','' которые связывают однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения - ''и, но, или, то-то, однако'' и др. (пример: ''Легкий ветерок то просыпался, то утихал. /И. Тургенев/'') и ''<u>подчинительные</u>'', связывающие части сложноподчинительного предложения – ''что, чтобы, как будто, когда, если, так что, если бы'' и др. (пример: Солнце уже было высоко, ''когда ''я открыл глаза. /В. Гаршин/).
Делятся союзы на <u>''сочинительные''</u>'','' которые связывают однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения - ''и, но, или, то-то, однако'' и др. (пример: ''Легкий ветерок то просыпался, то утихал. /И. Тургенев/'') и ''<u>подчинительные</u>'', связывающие части сложноподчинительного предложения – ''что, чтобы, как будто, когда, если, так что, если бы'' и др. (пример: Солнце уже было высоко, ''когда ''я открыл глаза. /В. Гаршин/).
-
'''''Частицы'''''- служат для придания предложениям дополнительных смысловых или эмоциональных оттенков и образования форм глагола. Примеры - Что за прелесть эти сказки! ([[А._С._Пушкин._Жизнь_и_творчество.Полные_уроки|'''А. Пушкин''']]). Скорее бы каникулы! Вот вам и результат!
+
'''''Частицы'''''- служат для придания предложениям дополнительных смысловых или эмоциональных оттенков и образования форм глагола. Примеры - Что за прелесть эти сказки! ([[А. С. Пушкин. Жизнь и творчество.Полные уроки|'''А. Пушкин''']]). Скорее бы каникулы! Вот вам и результат!
<br> '''Междометие '''– особая часть речи, выражающая чувства, побуждения и эмоции не называя их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Пример – ''Ой'', как стыдно! ''Эй'', братец! Междометия бывают <u>''производными''</u> – возникшими из самостоятельных речей речи (''Ужас! ''''Батюшки!'''''<b>) и <u>''непроизводными''</u> (''ой, ай, ох'' и др.) </b>
<br> '''Междометие '''– особая часть речи, выражающая чувства, побуждения и эмоции не называя их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Пример – ''Ой'', как стыдно! ''Эй'', братец! Междометия бывают <u>''производными''</u> – возникшими из самостоятельных речей речи (''Ужас! ''''Батюшки!'''''<b>) и <u>''непроизводными''</u> (''ой, ай, ох'' и др.) </b>
Строка 177:
Строка 176:
Придумать диалог на тему «Прогулка в лесу», участниками которого будут Имя существительное и Имя прилагательное.
Придумать диалог на тему «Прогулка в лесу», участниками которого будут Имя существительное и Имя прилагательное.
Определение термина «части речи» ознакомление с самостоятельными и служебными частями речи и их лексическими значениями.
Тип урока:
Образовательно-воспитательный.
' 'Частями речи называются те разряды слов, которые выполняют единую синтаксическую роль в предложении и имеют общее лексическое значение и одинаковые морфологические признаки.
Части речи подразделяются на 3 группы: самостоятельные или знаменательные части речи; служебные части речи и междометия.
К самостоятельным частям речи относятся: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие. Данные части речи являются членами предложения, имеют лексическое значение и отвечают на определенные вопросы.
Имя существительное является одним из самых важных частей речи, так как все вещи, предметы, живые существа и т.д. в нашей жизни названы именем существительным. Обозначает имя существительное предмет и отвечает на вопросы – Кто? и Что? (Пример: рыба, дом, туман, Украина, решение и т.д.)
Посмотрите видео "Самые красивые места планеты", задумайтесь, какие части речи необходимы для описания этих мест.
Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы - Какой? Какая? Какое? Какие? С помощью имени прилагательного предмет может быть охарактеризован с различных точек зрения. (Пример: красивое мороженное, морская рыба, сложная задача, мамина помада и т.д.)
Имя числительное обозначает число (пятнадцать), количество предметов (три яблока), их порядок при счете (седьмой человек) и дает ответ на вопросы - Сколько? Какой? Который? (по счету).
Спойте песенку «Дважды два четыре». Сколько раз вам встречались числительные?
Местоимения — это слова, используемые вместо имени и обозначающие лица (я, ты, мы, вы, он, она, оно, они). Местоимения указывают на предметы, их признаки и количество, но не называют их конкретно (этот, тот, столько и т.д.).
Прослушайте песню. Какие прозвучали местоимения?
Глагол — часть речи, которая объединяет слова, обозначающие действия либо состояние. Глаголы отвечают на вопросы – Что делать? Что делал(а)? Что сделать?
Наречие - часть речи, включающая слова, которые обозначают признаки действий или признаки признаков. Дает ответ на вопросы - Как? Когда? Где? Куда?
Служебные части речи включают предлоги, союзы и частицы. Они служат для связи слов в словосочетаниях и предложениях (не являясь членами предложения), не имеют общего грамматического и лексического значения, не отвечают на вопросы. Каждая из служебных частей речи выполняет свои функции.
Предлоги – служат для связи слов в словосочетаниях, предложениях и по смыслу всегда относятся к имени существительному или местоимению, заменяющему имя существительное (к примеру: дружит с одноклассницей, ходит с ней в театр); уточняют смысл высказывания и вносят обстоятельственные значения (пример: приеду в гости к пяти вечера)
Союзы – служат для связи между собой однородных членов и частей сложного предложения.
Делятся союзы на сочинительные, которые связывают однородные члены предложения или части сложносочиненного предложения - и, но, или, то-то, однако и др. (пример: Легкий ветерок то просыпался, то утихал. /И. Тургенев/) и подчинительные, связывающие части сложноподчинительного предложения – что, чтобы, как будто, когда, если, так что, если бы и др. (пример: Солнце уже было высоко, когда я открыл глаза. /В. Гаршин/).
Частицы- служат для придания предложениям дополнительных смысловых или эмоциональных оттенков и образования форм глагола. Примеры - Что за прелесть эти сказки! (А. Пушкин). Скорее бы каникулы! Вот вам и результат!
Междометие – особая часть речи, выражающая чувства, побуждения и эмоции не называя их. Междометие не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Пример – Ой, как стыдно! Эй, братец! Междометия бывают производными – возникшими из самостоятельных речей речи (Ужас! 'Батюшки!) и непроизводными (ой, ай, ох и др.)
Звукоподражательные слова – служат для воспроизведения звуков, криков: ку-ку, мур-мур-мур, ба-бах и т. д. Как и междометие, звукоподражательные слова не относятся к самостоятельным или к служебным частям речи.
Упражнение: Прочитать лингвистическую сказку о частях речи и устно продолжить ее. Рассказать, для чего необходимы предлоги, союзы и частицы.
Кто нужнее?
Собрались как-то части речи на собрание, стали выяснять, кто из них нужнее.
— Я, разумеется, нужнее всех,— говорило Существительное, — я называю предметы. Без меня нет ни одного предложения.
— Я тоже необходим в предложении! — заявил Глагол, пришедший не один, а с двумя взрослыми детьми - Причастием и Деепричастием.
— Я называю действие. И мне помогают мои дети: Причастие характеризует признак предмета по действию, а Деепричастие обозначает добавочное действие. Без нас обойтись невозможно.
— А без меня любое предложение получается бледным и невыразительным,— сказало Прилагательное, — так как я обозначаю признак предмета. Попробуйте обойтись без меня!
— А я нужнее вас! — гордо промолвило Наречие. Я обозначаю не только признак предмета, но и признак действия, а также признак признака. Вот так-то!
— А я не похоже на вас всех, — пренебрежительно бросило Числительное. — Я обозначаю количество предметов, число и порядок при счёте.
И все части речи презрительно посмотрели на Местоимение, которое, сердито взглянув на них, сказало:
— Нечего смотреть на меня так! Не забывайте, что когда Существительное, Прилагательное и Числительное хотят погулять или отдохнуть, я замещаю их всех в предложении — указываю на предмет, признак и количество, которые они обозначают. Попробуйте обойтись без меня — сами будете работать без выходных!
И вдруг все увидели троих небольших человечков, которые угрюмые скромно стояли рядом.
А вы кто такие? Что вы обозначаете? Или вы на что-то указываете? Зачем вы нужны, да и нужны ли вообще?!
— Зовут нас Предлог, Союз и Частица. Нет, мы ни¬чего не обозначаем и ни на что не указываем. Но мы нужны...
Вопросы на закрепление новой темы:
1.Какие части речи относятся к самостоятельным?
2.Какие части речи относятся к служебным?
3.Какую роль играют части речи в русской речи?
Домашнее задание:
Придумать диалог на тему «Прогулка в лесу», участниками которого будут Имя существительное и Имя прилагательное.
Список использованой литературы:
Супрун А. Е. Части речи в русском языке. М., Просвещение, 2009.
Урок на тему: «Части речи в русском языке», Ильченко С. М., преподавателя русского языка Сш. № 50, г. Тула.
Урок на тему: Самостоятельные части речи «Мы сами с усами», Ефименко И.Н., СШ № 2, Смоленск.
Отредактировано и прислано А. А. Литвин
Над уроком работали
Ильченко С. М.
Ефименко И.Н.
Литвин А.А.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
