|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg|left|150px|Живая музыка .jpg]] | + | <metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg|left|170px|Музика уроки.jpg]] |
| | | | |
| | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика'''] — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях. | | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика'''] — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях. |
| | | | |
| - | З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо. | + | З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо. |
| | | | |
| - | <br>
| |
| | | | |
| - | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br>
| |
| | | | |
| - | <br> | + | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br> |
| | | | |
| | {| style="width: 100%;" | | {| style="width: 100%;" |
| Строка 23: |
Строка 21: |
| | |} | | |} |
| | | | |
| - | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!'''
| + | [[Image:Knop 1 - копия.jpeg|30px|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!''' |
| | | | |
| | {| style="width: 100%;" | | {| style="width: 100%;" |
Версия 08:56, 13 апреля 2012
Музика — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.
З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.
 Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою!
Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!
З усіх мистецтв музика - найлюдяніше і поширеніше.
Ж. - П. Ріхтер
Музыка - акустичний склад, що викликає в нас апетит до життя, як відомі аптечні склади викликають апетит до їжі.
В. Ключевский
Музика, коли вона досконала, приводить серце в такий самий стан, яке випробовуєш, насолоджуючись присутністю улюбленої істоти, тобто, що вона дає, поза сумнівом, найяскравіше щастя, яке тільки можливо на землі.
Стендаль
Музыка - не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка - целитель здоровья.
Владимир Бехтерев
Музыка образует середину между мыслью и явлением.
Генрих Гейне
Музыка объединяет моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека.Музыка - это язык чувств.
Василий Александрович Сухомлинский
Музыка – это безумие, просчитанное и организованное на недостижимо высоком уровне.
Анатолий Юркин
Предмет музика для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання. Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації, кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!
Переконайся, що саме тут зібрані найкращі матеріали з музики:
Романтизм. Музичні ознаки.
Модернізм. М.Равель
Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток
Між символізмом та імпресіонізмом.
Народження джазу. Новий Орлеан
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
|
