|
|
Строка 81: |
Строка 81: |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11 #] | | | style="width: 24px; text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11 #] |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 468px;" | Построение таблиц и графиков, статистика и прогнозирование | + | | style="width: 468px;" | Построение графиков и прогнозирование |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> |
Строка 129: |
Строка 129: |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Английский, французский и др. | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Иностранный язык |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> |
Строка 167: |
Строка 167: |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_10 #]<br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_10 #]<br> |
| | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 24px; text-align: left;" | <br> |
| + | |- style="text-align: left;" |
| + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Работа с текстом |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| + | | style="width: 24px; text-align: left;" | |
| |} | | |} |
| | | |
Строка 186: |
Строка 199: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | '''11''' | | | style="text-align: left; width: 24px;" | '''11''' |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Мораль и нравственность<br> | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Мораль и коммуникации<br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 199: |
Строка 212: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | История (не только дат войн, но и прогрессивных изобретений) | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | История человечества |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 212: |
Строка 225: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Общество и СМИ (газеты, журналы, телевидение) | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | История своей страны |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | |- style="text-align: left;" |
| + | | style="text-align: left; width: 468px;" | История открытий и прогресса |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | | style="text-align: left; width: 24px;" | |
| + | |- style="text-align: left;" |
| + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Общество и СМИ, политика и футуристика |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 223: |
Строка 262: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/57606-case-press.html #]<br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/57606-case-press.html #]<br> |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | |- style="text-align: left;"
| |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Права и обязанности человека, выстраивание коммуникаций
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
Строка 248: |
Строка 274: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/66126-case-life-metropolis.html #]<br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/66126-case-life-metropolis.html #]<br> |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | |- style="text-align: left;"
| |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Политика, религия и мифология
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
- | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br>
| |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 308: |
Строка 321: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_10-11 #] | | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_10-11 #] |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Уроки богатства: накопление и потребление | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Богатомика страны: накопление и потребление |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 347: |
Строка 360: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_10-11 #] | | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%91%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0_10-11 #] |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Успешный бизнес и предпринимательство | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Успешный бизнес |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 430: |
Строка 443: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Уроки здоровья, безопасности жизни и медицины | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Уроки здоровья, безопасности и медицины |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 443: |
Строка 456: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Уроки чувства времени, интуиции, пространства, опасности* | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Уроки чувств: времени, вкуса, пространства, меры* |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 457: |
Строка 470: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <nowiki>*</nowiki>Уроки чувства времени, интуиции, пространства, опасности, стыда, совести, вкуса, здравого смысла, воображения, команды, лидерства, юмора | + | <nowiki>*</nowiki>Уроки чувств: времени, вкуса, пространства, меры, интуиции, опасности, стыда, совести, здравого смысла, воображения, команды, лидерства, юмора |
| | | |
| <br>'''[[Image:Ideal uroki 50 50.jpeg]]6. Науки, природа и человек''' | | <br>'''[[Image:Ideal uroki 50 50.jpeg]]6. Науки, природа и человек''' |
Строка 528: |
Строка 541: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%22 #]<br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%9D%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8%22 #]<br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Психология (способности, память, интуиция) | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Психология (память, интуиция) |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 541: |
Строка 554: |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="text-align: left; width: 468px;" | Прикладная наука, техника и изобретения | + | | style="text-align: left; width: 468px;" | Прикладная наука |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
| | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> | | | style="text-align: left; width: 24px;" | <br> |
Строка 555: |
Строка 568: |
| |} | | |} |
| | | |
- | <nowiki>*</nowiki>Природные явления, география и окружающая среда (климат, экология, энергетика)<br> <nowiki>**</nowiki>Биология (биология человека, ботаника, зоология, интегрированая биология, клонирование, генная инженерия) | + | <nowiki>*</nowiki>*Природные явления, география и окружающая среда (климат, экология, энергетика)<br> <nowiki>**</nowiki>**Биология (биология человека, ботаника, зоология, интегрированая биология, клонирование, генная инженерия) |
| | | |
| <br>'''[[Image:Ideal uroki 50 50.jpeg]]7. Искусство''' | | <br>'''[[Image:Ideal uroki 50 50.jpeg]]7. Искусство''' |
*Уроки чувств: времени, вкуса, пространства, меры, интуиции, опасности, стыда, совести, здравого смысла, воображения, команды, лидерства, юмора
Структура и расписание уроков могут выглядеть так: ежедневно три любых выбранных школой блока по два предмета из каждого блока. Всего шесть в день, тридцать в неделю. Оставшиеся тридцать – в следующую неделю. Получается двухнедельный цикл. В результате обеспечивается полный охват необходимых и полезных знаний, а также система их преподавания и усвоения. У учеников возникает целостное представление о мире и главное — системное мышление. А в будущем — прекрасная и обеспеченная жизнь.