KNOWLEDGE HYPERMARKET


Презентация на тему: Алгоритм. Свойства алгоритма
(Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 5 клас, Інформат...»)
Строка 7: Строка 7:
Тема '''«[[Тема 16. АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ|Алгоритм. Свойства алгоритма]]»'''.  
Тема '''«[[Тема 16. АЛГОРИТМИ І ВИКОНАВЦІ|Алгоритм. Свойства алгоритма]]»'''.  
 +
<br>
 +
'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Алгоритм. Свойства алгоритма.<br><br>'''На этом уроке вы сами сформулируете понятие «алгоритм» и составите свой.<br>'''<br>Общие сведения'''
-
'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Алгоритм. Свойства алгоритма.<br><br>'''На этом уроке вы сами сформулируете понятие «алгоритм» и составите свой.<br>'''<br>Общие сведения'''
+
- Слово «алгоритм» пришло к нам из Средней Азии.<br>- Понятие «алгоритм» встречается в арифметики, геометрии, математики и в других науках.<br><br>'''Выполним задание:'''  
-
- Слово «алгоритм» пришло к нам из Средней Азии.<br>- Понятие «алгоритм» встречается в арифметики, геометрии, математики и в других науках.<br><br>'''Выполним задание:'''
+
Нарисовать треугольник и закрасить его<br><br>'''Разберем ваши действия.<br>'''<br>- Открыли тетрадь<br>- Взяли ручку или карандаш<br>- Нарисовали треугольник<br>- Закрасили его<br><br>Алгоритм - это точная последовательность действий приводящая к заданной цели.<br><br>[[Image:1702-19.jpg]]<br><br>'''Свойства алгоритма:'''  
-
Нарисовать треугольник и закрасить его<br><br>'''Разберем ваши действия.<br>'''<br>- Открыли тетрадь<br>- Взяли ручку или карандаш<br>- Нарисовали треугольник<br>- Закрасили его<br><br>Алгоритм - это точная последовательность действий приводящая к заданной цели.<br><br>карт<br><br>'''Свойства алгоритма:'''
+
- Понятность<br>- Точность<br>- Конечность<br><br>Алгоритм пишется понятным языком.  
-
- Понятность<br>- Точность<br>- Конечность<br><br>Алгоритм пишется понятным языком.
+
Каждая команда алгоритма выполняет только одно действие.  
-
Каждая команда алгоритма выполняет только одно действие.
+
Выполнение алгоритма приводит к результату за определенное число шагов.<br><br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Задание<br>'''<br>В какой последовательности мы производим действие?<br><br>- Ответ<br>- Условие<br>- Решение<br><br>Тест<br><br>'''№1.Вставь пропущенное слово'''  
-
 
+
-
Выполнение алгоритма приводит к результату за определенное число шагов.<br><br>'''&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Задание<br>'''<br>В какой последовательности мы производим действие?<br><br>- Ответ<br>- Условие<br>- Решение<br><br>Тест<br><br>'''№1.Вставь пропущенное слово'''
+
Алгоритм - это точная . . .действий приводящая к заданной цели.<br><br>'''№2.Какое из свойств принадлежит алгоритму?<br><br>№3.Какое из свойств не принадлежит алгоритму?<br><br>№4.Какой шаг пропущен в алгоритме?<br>'''<br>12*(3+6)…(27-19)*8=44<br><br>'''№5.Что получится в результате?<br>'''<br>- Игрок ведет мяч<br>- Игрок бьет по вратам<br>- Вратарь мяч не отразил<br>- Мяч в воротах<br><br>'''Домашнее задание<br>'''<br>- Составить алгоритм с пятью шагами.<br>- Составить неправильный алгоритм с шестью шагами.  
Алгоритм - это точная . . .действий приводящая к заданной цели.<br><br>'''№2.Какое из свойств принадлежит алгоритму?<br><br>№3.Какое из свойств не принадлежит алгоритму?<br><br>№4.Какой шаг пропущен в алгоритме?<br>'''<br>12*(3+6)…(27-19)*8=44<br><br>'''№5.Что получится в результате?<br>'''<br>- Игрок ведет мяч<br>- Игрок бьет по вратам<br>- Вратарь мяч не отразил<br>- Мяч в воротах<br><br>'''Домашнее задание<br>'''<br>- Составить алгоритм с пятью шагами.<br>- Составить неправильный алгоритм с шестью шагами.  

Версия 20:02, 16 февраля 2012

Гіпермаркет Знань>>Інформатика >>Інформатика 5 клас>> Інформатика: Алгоритми і виконавці

Презентація до предмету Інформатика 5 клас.

Тема «Алгоритм. Свойства алгоритма».


                                                       Алгоритм. Свойства алгоритма.

На этом уроке вы сами сформулируете понятие «алгоритм» и составите свой.

Общие сведения

- Слово «алгоритм» пришло к нам из Средней Азии.
- Понятие «алгоритм» встречается в арифметики, геометрии, математики и в других науках.

Выполним задание:

Нарисовать треугольник и закрасить его

Разберем ваши действия.

- Открыли тетрадь
- Взяли ручку или карандаш
- Нарисовали треугольник
- Закрасили его

Алгоритм - это точная последовательность действий приводящая к заданной цели.

1702-19.jpg

Свойства алгоритма:

- Понятность
- Точность
- Конечность

Алгоритм пишется понятным языком.

Каждая команда алгоритма выполняет только одно действие.

Выполнение алгоритма приводит к результату за определенное число шагов.

                                                     Задание

В какой последовательности мы производим действие?

- Ответ
- Условие
- Решение

Тест

№1.Вставь пропущенное слово

Алгоритм - это точная . . .действий приводящая к заданной цели.

№2.Какое из свойств принадлежит алгоритму?

№3.Какое из свойств не принадлежит алгоритму?

№4.Какой шаг пропущен в алгоритме?

12*(3+6)…(27-19)*8=44

№5.Что получится в результате?

- Игрок ведет мяч
- Игрок бьет по вратам
- Вратарь мяч не отразил
- Мяч в воротах

Домашнее задание

- Составить алгоритм с пятью шагами.
- Составить неправильный алгоритм с шестью шагами.


Перейти до презентації можна клікнувши на текст "Презентація" і встановивши Microsoft PowerPoint

Надіслав викладач інформатики Миловидов Юрій Олегович, университет «КРОК»

Предмети > Інформатика > Інформатика 5 клас > Алгоритми і виконавці > Алгоритми і виконавці. Презентація уроку