| 
					
 
 
 
 
			
			
			
			
		
		 | 
		 | 
		 | Строка 3: | 
Строка 3: |  
|   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]>> Вавилонская система счисления'''    |   | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Информатика|Информатика ]]>>[[Информатика 6 класс|Информатика 6 класс]]>> Вавилонская система счисления'''    |  
|   |  |   |  |  
|   | + | <br> <br>   |  
|   |  |   |  |  
| - | <br>    | + | '''                            § 4.8. Вавилонская система счисления'''<br><br>Идея приписывать '''[[Славянский цифровой алфавит|цифра]]'''м разные величины в зависимости от того, какую позицию они занимают в записи числа, впервые появилась в Древнем Вавилоне примерно в III тысячелетии до нашей эры.   |  
|   |  |   |  |  
| - | '''                                                                § 4.8. Вавилонская система счисления'''<br><br>Идея приписывать '''[[Славянский цифровой алфавит|цифра]]'''м разные величины в зависимости от того, какую позицию они занимают в записи числа, впервые появилась в Древнем Вавилоне примерно в III тысячелетии до нашей эры.
  | + | До нашего времени дошли многие глиняные таблички Древнего Вавилона, на которых решены сложнейшие задачи, такие как вычисление корней, отыскание объема пирамиды и др. Для записи чисел вавилоняне использовали всего два знака: клин вертикальный (единицы) и клин горизонтальный (десятки). Все числа от 1 до 59 записывались с помощью этих знаков, как в обычной иероглифической системе.<br><br>Пример:<br><br>[[Image:16-03-09.jpg]]<br><br>Все число в целом записывалось в '''[[Позиционные системы счисления|позиционной системе]]''' счисления с основанием 60. Поясним это на примерах.    |  
|   |  |   |  |  
| - | До нашего времени дошли многие глиняные таблички Древнего Вавилона, на которых решены сложнейшие задачи, такие как вычисление корней, отыскание объема пирамиды и др. Для записи чисел вавилоняне использовали всего два знака: клин вертикальный (единицы) и клин горизонтальный (десятки). Все числа от 1 до 59 записывались с помощью этих знаков, как в обычной иероглифической системе.<br><br>Пример:<br><br>карт<br><br>Все число в целом записывалось в '''[[Позиционные системы счисления|позиционной системе]]''' счисления с основанием 60. Поясним это на примерах.
  | + | Запись [[Image:16-03-010.jpg]] обозначала 6 • 60 + 3 = 363, подобно тому как наша запись 63 обозначает 6 • 10 + 3.    |  
|   |  |   |  |  
| - | Запись .................... обозначала 6 • 60 + 3 = 363, подобно тому как наша запись 63 обозначает 6 • 10 + 3.  | + | Запись  [[Image:16-03-011.jpg]] обозначала 32 • 60 + 52 = 1972;   |  
|   |  |   |  |  
| - | Запись    ............. обозначала 32 • 60 + 52 = 1972;
  | + | запись [[Image:16-03-012.jpg]] обозначала 1 • 60 • 60 + 2 • 60 + 4 = 3724.   |  
|   |  |   |  |  
| - | запись .......... обозначала 1 • 60 • 60 + 2 • 60 + 4 = 3724.
  | + | Был у вавилонян и знак, игравший роль нуля. Им обозначали отсутствие промежуточных разрядов. Но отсутствие младших разрядов не обозначалось никак. Так, число [[Image:16-03-013.jpg]] могло обозначать и 3 и 180 = 3 • 60 и 10 800 = 3 • 60 • 60 и так далее. Различать такие числа можно было только по смыслу.    |  
|   |  |   |  |  
| - | Был у вавилонян и знак, игравший роль нуля. Им обозначали отсутствие промежуточных разрядов. Но отсутствие младших разрядов не обозначалось никак. Так, число ........ могло обозначать и 3 и 180 = 3 • 60 и 10 800 = 3 • 60 • 60 и так далее. Различать такие числа можно было только по смыслу.
  | + | Отголоски этой '''[[Десятичная система счисления|системы счисления]]''' мы находим в сохранившемся до наших дней обыкновении делить один час на 60 минут, одну минуту на 60 секунд, полный угол — на 360 градусов.<br><br>    |  
| - |    | + |  |  
| - | Отголоски этой '''[[Десятичная система счисления|системы счисления]]''' мы находим в сохранившемся до наших дней обыкновении делить один час на 60 минут, одну минуту на 60 секунд, полный угол — на 360 градусов.<br><br>  | + |  |  
|   |  |   |  |  
|   | <br>    |   | <br>    |  
 
 Версия 15:42, 7 апреля 2012
 
 Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 6 класс>> Вавилонская система счисления 
     
                             § 4.8. Вавилонская система счисления
  Идея приписывать цифрам разные величины в зависимости от того, какую позицию они занимают в записи числа, впервые появилась в Древнем Вавилоне примерно в III тысячелетии до нашей эры. 
 До нашего времени дошли многие глиняные таблички Древнего Вавилона, на которых решены сложнейшие задачи, такие как вычисление корней, отыскание объема пирамиды и др. Для записи чисел вавилоняне использовали всего два знака: клин вертикальный (единицы) и клин горизонтальный (десятки). Все числа от 1 до 59 записывались с помощью этих знаков, как в обычной иероглифической системе.
  Пример:
 
  
  Все число в целом записывалось в позиционной системе счисления с основанием 60. Поясним это на примерах. 
 Запись   обозначала 6 • 60 + 3 = 363, подобно тому как наша запись 63 обозначает 6 • 10 + 3. 
 Запись    обозначала 32 • 60 + 52 = 1972; 
 запись   обозначала 1 • 60 • 60 + 2 • 60 + 4 = 3724. 
 Был у вавилонян и знак, игравший роль нуля. Им обозначали отсутствие промежуточных разрядов. Но отсутствие младших разрядов не обозначалось никак. Так, число   могло обозначать и 3 и 180 = 3 • 60 и 10 800 = 3 • 60 • 60 и так далее. Различать такие числа можно было только по смыслу. 
 Отголоски этой системы счисления мы находим в сохранившемся до наших дней обыкновении делить один час на 60 минут, одну минуту на 60 секунд, полный угол — на 360 градусов.
   
   
   
 Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 6 класса / Л. Л. Босова. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. — 208 с.: ил. 
     
 
Содержание урока
  конспект урока
  опорный каркас  
  презентация урока
  акселеративные методы 
  интерактивные технологии 
Практика
  задачи и упражнения 
  самопроверка
  практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  домашние задания
  дискуссионные вопросы
  риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
  аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
  фотографии, картинки 
  графики, таблицы, схемы
  юмор, анекдоты, приколы, комиксы
  притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
  рефераты
  статьи 
  фишки для любознательных 
  шпаргалки 
  учебники основные и дополнительные
  словарь терминов                          
  прочие 
Совершенствование учебников и уроков
  исправление ошибок в учебнике
  обновление фрагмента в учебнике 
  элементы новаторства на уроке 
  замена устаревших знаний новыми 
Только для учителей
  идеальные уроки 
  календарный план на год  
  методические рекомендации  
  программы
  обсуждения
Интегрированные уроки
 
  
 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
 
 
 
 
 
 
 
 |