|
|
Строка 17: |
Строка 17: |
| == Задачі уроку == | | == Задачі уроку == |
| | | |
- | * | + | *<br> |
| | | |
| <br><br> | | <br><br> |
Строка 53: |
Строка 53: |
| | | |
| <u>Працездатне населення </u>, населення, здатне по своїх фізичних можливостях повноцінно брати участь в суспільній праці. Вікові рубежі працездатного населення. у кожній державі через різні суспільно-економічні умови практично пов'язані з деякими традиційними і правовими нормами — цензамі віковим, освітнім і ін. <br>Доля працездатного населення залежить від вікової структури всього населення даної країни. У країнах, що розвиваються, ця доля найменше населення, в розвинених капіталістичних країнах досягає 65%. У світовій статистиці прийнято рахувати працездатне населення у віці 15—64 років, в 1970 воно склало 58,2% всього населення світу.<br>Поняття працездатне населення близьке до поняття трудові ресурси, але останнє не лише передбачає вікову характеристику, але і враховує кваліфікацію, склад професій і ін. | | <u>Працездатне населення </u>, населення, здатне по своїх фізичних можливостях повноцінно брати участь в суспільній праці. Вікові рубежі працездатного населення. у кожній державі через різні суспільно-економічні умови практично пов'язані з деякими традиційними і правовими нормами — цензамі віковим, освітнім і ін. <br>Доля працездатного населення залежить від вікової структури всього населення даної країни. У країнах, що розвиваються, ця доля найменше населення, в розвинених капіталістичних країнах досягає 65%. У світовій статистиці прийнято рахувати працездатне населення у віці 15—64 років, в 1970 воно склало 58,2% всього населення світу.<br>Поняття працездатне населення близьке до поняття трудові ресурси, але останнє не лише передбачає вікову характеристику, але і враховує кваліфікацію, склад професій і ін. |
| + | |
| + | Працездатне населення поділяють на дві групи: економічно активне та економічно пасивне.<br>До <u>економічно активного населення</u> відноситься та частина населення, яка зайнята суспільно корисною діяльністю, що приносить їй прибуток.<br>Економічно активне населення — це: |
| + | |
| + | *особи найманої праці; |
| + | *самостійні робітники; |
| + | *неоплачувані члени сім’ї; |
| + | *особи, що тимчасово не працюють з об’єктивних причин (хвороба, відпустка); |
| + | *особи, що поєднують навчання з працею в умовах неповного робочого часу; |
| + | *учні та особи, що проходять перепідготовку. |
| + | |
| + | Економічно пасивне населення — ті, хто не входять до згаданих категорій, незалежно від віку і статті.<br>Усіх працездатних поділяють на зайняте населення та безробітних.<br><u>Зайнятість</u> — це забезпеченість працездатного населення робочими місцями, його участь у суспільнокорисній діяльності по створенню суспільного продукту. <br> |
| | | |
| === Зайнятість населення === | | === Зайнятість населення === |
Строка 68: |
Строка 79: |
| == Контрольні завдання == | | == Контрольні завдання == |
| | | |
- | * | + | *<br> |
| | | |
| == Список використаних джерел == | | == Список використаних джерел == |
Строка 85: |
Строка 96: |
| | | |
| [[Category:Економіка]] | | [[Category:Економіка]] |
| + | |
| + | <br> |
Версия 09:11, 16 октября 2011
Гіпермаркет Знань>>Економіка>>Економіка 6 клас. Повні уроки >> Економіка: Працездатне населення.Повні уроки
Тема
Працездатне населення
|
Тип уроку
комбінований
Задачі уроку
|
Хід уроку
- Вивчення нового матеріалу. Бесіда. Розповідь. Читання матеріалу класом. Перегляд відео.
- Дискусія, робота по групам. Висновок по темі.
Що таке працездатне населення?
Працездатне населення , населення, здатне по своїх фізичних можливостях повноцінно брати участь в суспільній праці. Вікові рубежі працездатного населення. у кожній державі через різні суспільно-економічні умови практично пов'язані з деякими традиційними і правовими нормами — цензамі віковим, освітнім і ін. Доля працездатного населення залежить від вікової структури всього населення даної країни. У країнах, що розвиваються, ця доля найменше населення, в розвинених капіталістичних країнах досягає 65%. У світовій статистиці прийнято рахувати працездатне населення у віці 15—64 років, в 1970 воно склало 58,2% всього населення світу. Поняття працездатне населення близьке до поняття трудові ресурси, але останнє не лише передбачає вікову характеристику, але і враховує кваліфікацію, склад професій і ін.
Працездатне населення поділяють на дві групи: економічно активне та економічно пасивне. До економічно активного населення відноситься та частина населення, яка зайнята суспільно корисною діяльністю, що приносить їй прибуток. Економічно активне населення — це:
- особи найманої праці;
- самостійні робітники;
- неоплачувані члени сім’ї;
- особи, що тимчасово не працюють з об’єктивних причин (хвороба, відпустка);
- особи, що поєднують навчання з працею в умовах неповного робочого часу;
- учні та особи, що проходять перепідготовку.
Економічно пасивне населення — ті, хто не входять до згаданих категорій, незалежно від віку і статті. Усіх працездатних поділяють на зайняте населення та безробітних. Зайнятість — це забезпеченість працездатного населення робочими місцями, його участь у суспільнокорисній діяльності по створенню суспільного продукту.
Зайнятість населення
Оцінка зайнятості населення
Висновок
Основні терміни
- Безробіття — це незайнятість працездатного населення у суспільному виробництві, яке бажає мати роботу для задоволення особистих і суспільних потреб, це явище, за якого частина економічно активного населення не може використати свою робочу силу.
- Зайнятість — це забезпеченість працездатного населення робочими місцями, його участь у суспільнокорисній діяльності по створенню суспільного продукту.
- Працездатне населення — це сукупність людей переважно працездатного віку, здатних за своїми психофізіологічними даними до участі в трудовому процесі.
Контрольні завдання
Список використаних джерел
- Витренко Н. М. Социальная инфраструктура Украины: Оценка уровня и перспектив развития. — К.: Наук. думка, 1993.
- Гайдуцький П. І., Подолєва О. Е. Фінансування соціальної політики. — К.: УАДУ, 1995.
- Государственное регулирование экономики и социальный комплекс / Под.ред. проф. Т. Г. Морозовой. — М.: Финстат-информ, 1997.
Над уроком працювали: Савчук Н.В., викладач , Добронецька Т.Б., викладач , Прокопенко Ю.А.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Предмети > Економіка
|