Версия 14:53, 26 мая 2011

Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 4 клас. Повні уроки>> Українська мова: Іменники.Мовні розбори.Повні уроки 

Іменники. Мовні розбори. Наш Кобзар.

 Мета
 -      Повторити вивчене про іменник ;
 -      Перевірити рівень знань, умінь і навичок по темі «Іменник»;
 -      Вчитись правильно відповідати на запитання;
 -      Виховувати прагнення до навчання;
 -      Сприяти збагаченню духовного світу учнів шляхом вивчення творчості Т.Шевченка;
 -      Виховувати  любов до української мови та культури.

Тип уроку: Комбінований
 
Хід уроку:

Великий Кобзар

Ім`я геніального сина українського народу Тараса Григоровича Шевченка відоме всьому світу. Це слава і гордість нашого народу. Шевченка знають в нашій країні і за кордоном (в Росії й Білорусі, в Болгарії і Чехії, у Франції й Канаді). Сьогодні ми будемо знайомитися із життя і творчістю нашого відомого земляка, який вийшов з народу, все своє життя присвятив боротьбі за його визволення і зміг піднятися до вершин світової слави.
Тарас Григорович Шевченко – великий український поет. Весь свій талант він присвятив  служінню українському народу і все життя боровся за його інтереси.
Тарас Григорович  Шевченко народився 9 березня 1814 року в кріпацькій сім`ї. Батьки його належали поміщику Енгельгардту, на якого працювали тисячі обездолених селян.
Тарас та його  брати й сестри змалку зазнали тяжких злиднів, перенесли на собі тягар кріпацтва. Їхні батьки щодня працювали на панщині, діти залишалися вдома без нагляду.
Хата батьків Тараса була маленькою і убогою. Пізніше поет писав:
За що, не знаю, називають
Хатину в гаї тихим раєм.
Я в хаті мучився колись,
Мої там сльози пролились,
Найперші сльози…
Знайди у вірші іменники, вжиті у множині.

Дитинство Тараса

Тарас змалку був допитливим хлопчиком. Він захоплювався  піснями, переказами про героїчне минуле українського народу, спостерігав, як живуть кріпаки в поміщицькій неволі.
Коли Тарасу виповнилося 9 років, померла його мати. Це було велике горе для сім`ї  Шевченка. Через 3 роки помер і батько. З цього часу сироти пішли в найми. Згодом поет з глибоким болем розповідав про це у вірші «Якби ви знали, паничі»:
А ми
Розлізлися межи людьми,
Мов мишенята. Я до школи –
Носити воду школярам.
Брати на панщину ходили,
Поки лоби їм поголили!
А сестри! Сестри! Горе вам,
Мої голубки молодії,
Для кого в світі живете?
Ви в наймах виросли чужії,
У наймах коси побіліють,
У наймах, сестри, й умрете!
Визнач відмінок виділених іменників.

Шкільна наука Тараса

Спочатку Тарас був пастухом. Потім найнявся до дяка в школу, де працював і вчився. Дяк жорстоко бив учнів різками.
У Тараса рано пробуджується любов до малювання і поезії. В школі, чи то в полі, будучи пастухом, він завжди мав при собі зшиту з паперу маленьку книжечку, в якій малював і записував народні пісні й свої власні вірші.
Коли Тарасу минуло 15 років, його забрали до поміщицького двору. Згодом поміщик, бажаючи мати власного художника, послав Тараса вчитися малювати. Білими петербурзькими ночами юний Тарас Шевченко бігав у Літній сад,  і там змальовував статуї. В саду він познайомився з українським художником І.Сошенком.
В цей час поет активно пише вірші:
Реве та стогне Дніпр широкий,
Сердитий вітер завива,
Додолу верби гне високі,
Горами хвилю підійма.
Знайди у тексті іменники – власні та загальні назви.

Визволення з кріпацтва

За допомогою І.Сошенка Тарас знайомиться з  художником К.П.Брюлловим, російськими та українськими письменниками. Вони допомогли юнаку визволитися з кріпацтва. Видатний художник К.П.Брюллов написав портрет В.А.Жуковського, цей портрет було розіграно в лотерею і за виручені гроші викуплено Тараса Григоровича з кріпацтва. Діставши волю,  Шевченко вчиться  в Академії мистецтв, де засвоює цілий ряд наук, багато читає, малює, продовжує писати вірші.

Кобзар

У 1840 році Шевченко видає першу свою книжку під назвою «Кобзар». До неї ввійшло 8 творів. З цього часу ім`я поета стає щораз більш відомим  серед широких мас.
У своїх творах Шевченко говорить про знущання поміщиків над кріпаками, про те, як  мруть голодні діти (про це він пише у поемі «Сон»):
Он глянь, - у тім краї, що ти покидаєш,
Латану свитину з каліки знімають,
З шкурою знімають, бо нічим обуть
Княжат недорослих; а он розпинають
Вдову за подушне, а сина кують,
Єдиного сина, єдину дитину,
Єдину надію! В військо оддають!
Бо його, бач, трохи! А онде під тином
Опухла дитина, голоднеє мре,
А мати пшеницю на панщині жне.
Знайди у вірші іменники  та випиши їх у три стовпчики: ч.рід; ж.рід, с.рід.

Шевченко-художник

Пізніше Шевченко виїжджає на Україну  для постійної роботи художником. У цей час він багато подорожує і багато пише. Найвидатнішими є твори  «Кавказ», «Наймичка», «Заповіт».
В 1847 році Шевченка як учасника таємного політичного товариства заарештували й відправили в Петербург. У тюрмі він писав багато віршів про рідну Україну. Потім його було заслано в далекий край, в місто Оренбург рядовим солдатом із забороною писати й малювати.
Садок вишневий коло хати,
Хрущі на д вишнями гудуть,
Плугатарі з плугами йдуть,
Співають, ідучи, дівчата,
А матері вечерять ждуть.
Образ вишні  Т.Шевченко підніс до вершин символів України. Вірш «Садок вишневий коло хати» - це гімн автора рідній оселі, рідному краєві, Україні.

Солдатчина того часу була найстрашнішою карою для людини. Незважаючи на заборону, поет продовжує писати й малювати, з любов`ю згадує свою Україну. Тільки через 10 довгих тяжких років Тарас Григорович повернувся в Петербург. Він продовжує писати й малювати. В останні роки свого життя  Тарас Григорович багато працював. Але здоров`я поета було надірвано. Восени 1860 року він захворів.
10 березня 1861 року не стало геніального поета, великого художника, що все своє життя віддавав боротьбі за кращу долю народу.
Виконуючи заповіт Шевченка, його друзі перевезли тіло поета на Україну і поховали в Каневі на Чернечій горі. На могилі Шевченка встановлено величний пам`ячник, відкрито музей. Щороку до цієї могили йдуть сотні відвідувачів з різних країн світу.

Геній українського народу

Отже великий син українського народу Т.Г.Шевченко – видатна постать в історії української літератури, культури та й історії взагалі.
Він мав здібності до декількох видів мистецької діяльності (літератури, образотворчого мистецтва), досяг великих успіхів у своїй творчості і тим самим прославив нашу Батьківщину на весь світ. У його творах незмінно присутні джерела української народної творчості. Цю любов до українського фольклору привили йому батьки ще у ранньому дитинстві. На його творчість вплинули досягнення українських геніїв літератури (І.Котляревського, Г.Сковороди) та російських  митців (О.Фонвізіна, М.Державіна, О.Пушкіна). Ім`я великого поета та просвітителя відоме у всьому світі.
У столиці нашої країни, Києві, є дуже багато  пам`ятних місць, пов`язаних з іменами славних людей. На мальовничих дніпровських схилах знаходиться Володимирська гірка і пам`ятник Володимиру.На площі Богдана Хмельницького стоїть пам`ятник Богдану Хмельницькому. Ім`я Івана Франка носить Національний академічний драматичний театр.
Поряд з цими пам`ятками є і місця, що нагадують нам про видатного поета. У центрі столиці стоїть пам`ятник Тарасу Шевченкові. Недалеко від нього розташований університет, що названий іменем Шевченка. До цього переліку входить і Національний музей Т.Г.Шевченка, і Національна опера України…

Шевченка називають ще великим Кобзарем. Чому? А тому, що зворушливо розказували кобзарі про горе і муку козацьких невольників у чужоземних каторгах і темницях. Скільки їх загинуло, обороняючи волю країни? Так і не діждались батьки та матері своїх синів додому, бо їхні діти добували собі славу у боях.  Про це у своїх творах розповідав нам і наш великий поет.

Розбір іменника як частини мови

Розберемо іменник «пшеницю» у такому реченні:
А мати пшеницю на панщині жне.

Здійснити  розбір іменника як частини мови можна за таким планом:
1.Аналізоване слово – пшеницю.
2.Питання – що?
3.Початкова форма (Н.в., одн.) – пшениця.
4.Частина мови – іменник.
5.Істота чи неістота – неістота.
6.Власна чи загальна назва – загальна назва.
7.Число  - однина.
8.Рід – жіночий рід.
9.Відміна – І відміна.
10.Відмінок – Знахідний відмінок (допоміжне слово  «бачу»).
11.Яким є членом речення – додаток.

Вибери з тексту уроку будь-який іменник та розбери  його за планом, що поданий вище.

Завдання до теми
1.Склади розповідь на тему «Чому я люблю твори Т.Г.Шевченка».
2.Вивчи напам`ять вірш Т.Шевченка.
3.Розкажи, що ти знаєш про Шевченка-художника.
4.Провідміняй іменник «поет».

Запитання до теми
1.Що таке іменник?
2.Які бувають роди іменників?
3.Як змінюються іменники за числами?
4.Які ти знаєш відмінки української  мови?
5.Які ти знаєш відміни іменників?

Список використаних джерел
1.Вихованець І.Р. Таїна слова.-К.: Рад.школа, 1990.-168 с.
2.Культура української мови. Довідник (за ред. Русанівського М.А.).-К.: Либідь, 2009.-246 с.
3.Нечай-Горбачук Л.Д. Позакласне читання.-Слов`янськ,1998.-47с.
4.Савченко О.Я. Урок у початкових классах.-К.: Освіта, 1993.-98 с.
4.Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям.-К.: Рад.школа, 1972.-189 с.
5.Урок на тему «Шевченкове слово» Кухарчук С.В., вчителя початкових класів Вишгородської спеціалізованої школи «Сузір`я».
6. Урок на тему: «Іменник як частина мови », Сороки Г.П., вчителя  української мови та літератури Вугледарської  загальноосвітньої я школи І-ІІІ ступенів №3 Донецької області.

Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.

Над уроком працювали
Пучко Л.В.
Кухарчук С.В.

Сорока Г.П.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.