Англійська мова 9 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 9 клас

 		Версия 21:05, 1 февраля 2011 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 08:23, 4 марта 2011 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
 <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>    <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>  
  
- <br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова_робота_(a_transactional_letter_applying_for_a_job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]   + <br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]  
  
- 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса».&nbsp; Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>   + 49.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток_монологічного_мовлення_по_темі_«Sport_in_our_Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса».&nbsp; Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>  
  
 <br> <br>    <br> <br>  

Версия 08:23, 4 марта 2011
                                                                                                         Календарно-тематичне планування 9 клас англійська мова 
 

 1.        Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри 
2.        Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.
3.        Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів.  
4.        Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання
5.        Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ
6.        Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи  
7.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
8.        Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60
9.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
10.        Письмова робота (writing a report)
11.        Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67
12.        Test (Unit 4)
13.        Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів.
14.        Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання
15.        Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання
16.        Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи
17.        Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи
18.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
19.        Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78
20.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
21.        Письмова робота (writing an article)
22.        Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
23.        Test (Unit 5)
24.        Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.
25.        Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».  
26.        Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання 
27.        Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи
28.        Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи  
29.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання 
30.        Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93
31.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
32.        Письмова робота (a letter of complaint)
33.        Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту
34.        Test (Unit 6)
35.        Unit 7. On the Market.  Аудіювання. Читання діалогів
36.        Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».  Аудіювання.
37.        Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи
38.        Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання
39.        Аудіювання і читання текстів,стор.110-111
40.        Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи
41.        Письмова робота (a transactional letter applying for a job)
42.        Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи
43.        Семестрова контрольна робота
44.        Семестрове оцінювання з письма
45.        Семестрове оцінювання з аудіювання
46.        Семестрове оцінювання з читання
47.        Семестрове оцінювання з говоріння
48.        Підсумковий урок. Інтерактивні ігри 
49.    Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги.      
50.    Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.         
51.    Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання    
52.    Проектна робота (рецепт національної страви)    
53.    Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ     
54.    Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи      
55.    Виконання вправ на повторення граматичних тем     
56.    Аудіювання c. 123    
57.    Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125    
58.    Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи     
59.    Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)      
60.    Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»    
61.    Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131    
62.    Test (Unit 8)    
63.    Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.    
64.    Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання    
65.    Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання    
66.    Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи    
67.    Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи    
68.    Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання    
69.    Аудіювання c.141    
70.    Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143    
71.    Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи    
72.    Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)    
73.    Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»    
74.    Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту    
75.    Test (Unit 9)    
76.    Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.    
77.    Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса».  Аудіювання    
78.    Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання     
79.    Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи    
80.    Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи      
81.    Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання     
82.    Аудіювання c.155    
83.    Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157    
84.    Словотворення. Фразові дієслова.  Підготовка до письмової роботи    
85.    Письмова робота (a proposal report)    
86.    Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»    
87.    Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163    
88.    Test (Unit 10)    
89.    Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам    
90.    Повторення. Підготовка до екзамену    
91.    Повторення. Підготовка до екзамену    
92.    Повторення. Підготовка до екзамену    
93.    Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи    
94.    Семестрова контрольна робота    
95.    Семестрове оцінювання з письма     
96.    Семестрове оцінювання з аудіювання       
97.    Семестрове оцінювання з читання    
98.    Семестрове оцінювання з говоріння    
99.    Підсумковий урок. Інтерактивні ігри     


      

 _{Повний перелік предметів зі шкільної програми:}_{англійська}_{мова, українська мова та література, математика...} 

 
 

 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення




Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <span class="mw-headline"><span class="mw-headline">&nbsp;&nbsp;<metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Календарно-тематичне планування '''[[Англійська мова|'''9 клас''']]</span></span>'''<span class="mw-headline"><span class="mw-headline"> англійська мова</span></span> '''<br>
-<br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова_робота_(a_transactional_letter_applying_for_a_job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]
+<br> 1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Задачі на новий навчальний рік. Діалоги. Анкетування. Ігри <br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Вміння спілкуватися. Про мої літні канікули. Діалоги. Перегляд відеофільму Around the English-Speaking World.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема — проблеми зі здоров’ям. Охорона здоров’я|Unit 4. Health is Better than Wealth. Аудіювання. Читання діалогів]].&nbsp; <br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Навики усного спілкування: feelings and experiences|Знайомство з новою лексикою по темам «Проблеми із здоров’ям», «В кабінеті у лікаря». Аудіювання]]<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з граматичною темою Modals|Знайомство з граматичною темою Modals (obligation, necessity, prohibition, suggestion, permission, request). Виконання граматичних вправ]]<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Modals (past and perfect modals, deduction, ability, possibility) Вправи&nbsp; <br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Traditional Folk Medicine, стор.60<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a report)<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.66-67<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 4)<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою, unit 5, Be clean, be green|Unit 5. Be clean, be green. Аудіювання. Читання діалогів]].<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше довкілля». Аудіювання<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання|Знайомство з новою лексикою по темі «Проблеми навколишнього середовища». Аудіювання]]<br>16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Comparisons of Adjectives. Вправи<br>17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Too/ Enough, -ing Form/Infinitive. Вправи<br>18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 18. Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Birds in Danger, стор.78<br>20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article)<br>22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 5)<br>24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 6. Necessity is the mother of invention. Аудіювання. Читання діалогів.<br>25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасні винаходи».&nbsp; <br>26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Опис предметів». Аудіювання <br>27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи|Повторення граматичного матеріалу The Passive. Вправи]]<br>28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Relative Clauses. Вправи&nbsp; <br>29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання <br>30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту SDR-4X: King of the Dance Floor стор. 92-93<br>31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a letter of complaint)|Письмова робота (a letter of complaint)]]<br>33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту<br>34.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 6)<br>35.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 7. On the Market.&nbsp; Аудіювання. Читання діалогів<br>36.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині». Аудіювання.|Знайомство з новою лексикою по темi «В магазині».&nbsp; Аудіювання.]]<br>37.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи|Повторення граматичного матеріалу Reported Speech. Вправи]]<br>38.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання|Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання]]<br>39.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання текстів,стор.110-111<br>40.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи<br>41.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Письмова робота (a transactional letter applying for a job)|Письмова робота (a transactional letter applying for a job)]]<br>42.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Повторення лексико-граматичного м-ла|Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи]]<br>43.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота<br>44.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма<br>45.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання<br>46.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання<br>47.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння<br>48.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інтерактивні лінгвістичні ігри|Підсумковий урок. Інтерактивні ігри]]
-.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса».&nbsp; Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>
+.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мої зимові свята та канікули. Задачі на новий семестр. Діалоги. &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>50.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 8. First come, first served. Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>51.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темам «Їжа», «Приготування їжі». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>52.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проектна робота (рецепт національної страви)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>53.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Countable and Uncountable. Виконання граматичних вправ&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>54.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Reported Speech – Special Introductory Verbs. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>55.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>56.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c. 123&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту A Change for the Better, стор.124-125&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>58.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>59.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing a narrative descriptive article of a visit to a place)&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; <br>60.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темі «My Eating Habits»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>61.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.130-131&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>62.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 8)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>63.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 9. Just for the Fun of it! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>64.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Спорт». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>65.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темі «Наше дозвілля». Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>66.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Conditionals Type 2 and Type 3. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>67.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення граматичного матеріалу Wishes and Regrets, Would Rather. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>68.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>69.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.141&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>70.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту The Olympic Games, стор.143&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>71.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>72.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (writing an article giving your opinion on a subject)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>73.&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Розвиток_монологічного_мовлення_по_темі_«Sport_in_our_Life»|Розвиток монологічного мовлення по темі «Sport in our Life»]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>74.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до тесту&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>75.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 9)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>76.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Unit 10. Breaking New! Аудіювання. Читання діалогів.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>77.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Сучасна преса».&nbsp; Аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>78.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з новою лексикою по темi «Телебачення». Аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>79.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичним матеріалом Future Perfect and Future Perfect Continuous. Вправи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>80.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайомство з граматичною темою Quantifiers: Both/Neither –All/None – Either – Each/Every. Вправи&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>81.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виконання вправ на повторення граматичних тем та аудіювання &nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>82.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання c.155&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>83.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Аудіювання і читання тексту Media Movers and Shakers стор. 156-157&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>84.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Словотворення. Фразові дієслова.&nbsp; Підготовка до письмової роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>85.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Письмова робота (a proposal report)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>86.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по темам «My Favourite TV Channel/ Newspaper/ Magazine»&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>87.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підготовка до тесту - Module Self-Assessment, стор.162-163&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>88.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Test (Unit 10)&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>89.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток монологічного мовлення по пройденим темам&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>90.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>91.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>92.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення. Підготовка до екзамену&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>93.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторення лексико-граматичного матеріалу: підготовка до контрольної роботи&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>94.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрова контрольна робота&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>95.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з письма&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>96.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з аудіювання&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp; <br>97.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з читання&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>98.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Семестрове оцінювання з говоріння&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>99.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок. Інтерактивні ігри&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br><br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br> <sub>Повний перелік предметів зі шкільної програми: </sub>[[Заглавная страница|<sub>англійська</sub>]]<sub>мова, українська мова та література, математика...&nbsp;</sub>
 <br> <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: