Англійська мова 2 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Англійська мова 2 клас

 		Версия 09:28, 27 января 2011 (просмотреть исходный код)
User11  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 09:53, 27 января 2011 (просмотреть исходный код)
User11  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 1:
Строка 1:
 <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;    <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  
- '''План уроків з англійської мови '''[[Англійська мова|'''2 клас''']]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br> + '''План уроків з англійської мови '''[[Англійська мова|'''2 клас''']]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
- Тема 1. [[Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]&nbsp; + Тема 1. [[Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]&nbsp;  
  
 Тема 2. [[Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу]].    Тема 2. [[Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу]].  
Строка 33:
Строка 33:
 Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&nbsp; Спілкування.    Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&nbsp; Спілкування.  
  
- Тема 16.[[Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&nbsp; Знайомство з новою лексикою.]] + Тема 16.[[Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&nbsp; Знайомство з новою лексикою.]]  
  
 Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування.    Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування.  
Строка 61:
Строка 61:
 Тема 31. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів|Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів]].    Тема 31. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів|Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів]].  
  
- Тема 32. [[Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування]] + Тема 32. [[Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування]]  
  
 Тема 33. Моя кімната.&nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.    Тема 33. Моя кімната.&nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.  
  
- Тема 34. [[Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.|Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.]] + Тема 34. [[Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.|Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.]]  
  
 Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування.    Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування.  
Строка 71:
Строка 71:
 Тема 36. [[Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are|Розташування предметів у будинку.&nbsp; Конструкції: There is, there are]].    Тема 36. [[Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are|Розташування предметів у будинку.&nbsp; Конструкції: There is, there are]].  
  
- Тема 37. [[Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ|Прийменники місця in, on, under.&nbsp; Виконання вправ.]] + Тема 37. [[Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ|Прийменники місця in, on, under.&nbsp; Виконання вправ.]]  
  
 Тема 38. [[Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ|Повторення та закріплення конструкції “there is,&nbsp; there are”. Виконання вправ]].    Тема 38. [[Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ|Повторення та закріплення конструкції “there is,&nbsp; there are”. Виконання вправ]].  
Строка 127:
Строка 127:
 Тема 64. [[Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook).]]&nbsp;    Тема 64. [[Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook).]]&nbsp;  
  
- Тема 65. [[Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got.|Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Введення структури have got \ has got.]] + Тема 65. [[Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got.|Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Введення структури have got \ has got.]]  
  
 Тема 66. [[Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.|Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.]]    Тема 66. [[Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.|Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.]]  
Строка 135:
Строка 135:
 Тема 68. Повторення множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)    Тема 68. Повторення множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)  
  
- Тема 69. [[Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)|Виключення з правила множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)]]   + Тема 69. [[Англійська мова: Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)|Виключення з правила множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)]]
  
 Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.    Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.  
  
- Тема 71. [[Творча робота. Опис чужинця.|Творча робота. Опис чужинця.]] + Тема 71. [[Творча робота. Опис чужинця.|Творча робота. Опис чужинця.]]  
  
 Тема 72. Контрольна робота.    Тема 72. Контрольна робота.  
Строка 193:
Строка 193:
 Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&nbsp;&nbsp;    Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&nbsp;&nbsp;  
  
- Тема 103. Підсумковий урок. <br> + Тема 103. Підсумковий урок. <br>  
  
- Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная_страница|англійська мова]], українська мова та література, математика...&nbsp; + Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная страница|англійська мова]], українська мова та література, математика...&nbsp;  
  
 '''<u>Зміст уроку</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання    '''<u>Зміст уроку</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
Строка 201:
Строка 201:
 '''<u>Практика</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання    '''<u>Практика</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
  
- '''<u>Ілюстрації</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати + '''<u>Ілюстрації</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати  
  
 '''<u>Доповнення</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше    '''<u>Доповнення</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
  
- '''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] + '''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]  
  
 <br>  <br>

Версия 09:53, 27 января 2011
       
План уроків з англійської мови 2 клас                                                                                 
 
Тема 1. Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу  
Тема 2. Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу. 
Тема 3. Повторення АВС. Читання. 
Тема 4. Повторення АВС. Читання. Лексичні ігри на повторення матеріалу. 
Тема 5. Виконання вправ. Читання. 
Тема 6. Знайомство з підручником “Welcome –1.” Unit 1. Lesson 1. 
Тема 7. Знайомство, привітання, звернення. Виконання вправ. Читання. 
Тема 8. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 9. Розвиток діалогічного мовлення. 
Тема 10. Unit 1. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою. 
Тема 11. Unit 1. Lesson 2. Who’s that? - That’s my …. Читання. 
Тема 12. Закріплення матеріалу по темі “Знайомство”. 
Тема 13. Unit 1. Lesson 3. Аудіювання та читання. 
Тема 14. Вивчення пісні. Творча робота. 
Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.  Спілкування. 
Тема 16.Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.  Знайомство з новою лексикою. 
Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.  Спілкування. 
Тема 18. Unit 2. Lesson 1. Займенники my, your. Виконання вправ. 
 
Тема 19. Unit 2. Lesson 1. Займенники his, her.  Виконання вправ. 
Тема 20. Займенники our, their. Виконання вправ. 
Тема 21. Unit 2. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою по темі “Моя сімя та друзі”. 
Тема 22. Числівники 1-10. Виконання вправ. 
Тема 23. Unit 2. Lesson 2. Аудіювання та читання тексту. Possessives. 
Тема 24. Possessives. Виконання вправ. Читання. 
Тема 25. Possessives. Спілкування. 
Тема 26. Unit 2. Lesson 3. Аудіювання та читання. 
  
Тема 27. Повторення та закріплення теми “Моя сім’я та друзі”. 
Тема 28. Вивчення пісні. Творча робота. 
Тема 29. Мій дім. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою. 
Тема 30. Unit 3. Lesson 1. Займенники he, she, it. Виконання вправ. 
Тема 31. Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів. 
Тема 32. Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування 
Тема 33. Моя кімната.  Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою. 
Тема 34. Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn. 
Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.  Спілкування. 
Тема 36. Розташування предметів у будинку.  Конструкції: There is, there are. 
Тема 37. Прийменники місця in, on, under.  Виконання вправ. 
Тема 38. Повторення та закріплення конструкції “there is,  there are”. Виконання вправ. 
Тема 39. Розповідь про свою кімнату. 
Тема 40. Unit 3. Lesson 3.  Читання та виконання вправи. 
Тема 41. Аудіювання. 
Тема 42. Творча робота “My bedroom”.  Unit 3. Lesson 3. 
Тема 43. Повторення матеріалу та підготовка до тесту. 
Тема 44. Тест. 
Тема 45. День народження.  Unit 4.Lesson 1. Знайомство з новою лексикою. 
Тема 46. Спеціальні запитання: How old…? How many…? 
Тема 47. Конструкції: There is, there are.Виконання вправ. 
Тема 48. Підсумковий урок. 
Тема 49. Повторення числівників 11-20.  Займенники I, he, she, it, we, they.  Дієслово to be, стверджувальна форма. 
Тема 50. Unit 4, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.  Дієслово to be, питальна та заперечна форми. 
Тема 51. Unit 4, lesson 3. Читання.  Виконання вправ. 
Тема 52. Творча робота. “Making a birthday cards”. 
Тема 53. Знайомство з темою “Одяг”.  Unit 5, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 54. Bведення вказівних займенників this, that, these, those.  Виконання вправ,” Round up”. 
Тема 55. Розвиток теми “Одяг”. Unit 5, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 56. Присвійні займенники.  Виконання вправ. 
Тема 57. Опис одягу людей.  Творча робота. Unit 5, lesson 3. 
Тема 58. Знайомство з темою “Що ми вміємо робити”.  Unit 6, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 59. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, стверджувальна форма. 
Тема 60. Unit 6, lesson 1. Дієслово “can”, питальна та негативна форми. 
Тема 61. Unit 6, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 62. Unit 6, lesson 3.  Вивчення пісні. Творча робота “Що я вмію робити”. 
Тема 63. Повторення матеріалу. Тест. 
Тема 64. Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook).  
Тема 65. Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.  Введення структури have got \ has got. 
Тема 66. Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ. 
Тема 67. Опис зовнішності людей. Unit 7, lesson 2. Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 68. Повторення множини іменників.  Виконання вправ, ст. 29 (Workbook) 
Тема 69. Виключення з правила множини іменників.  Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2. 
Тема 71. Творча робота. Опис чужинця. 
Тема 72. Контрольна робота. 
Тема 73. Знайомство з темою “Їжа.” Unit 8, lesson 1. 
Тема 74. Конструкції: There is, there are.  Виконання вправ, ст. 32, 
Тема 75. Аудіювання та читання діалогу. Займенники some, any. 
Тема 76. Розвинення теми “Їжа”. Unit 8, lesson 2.  Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 77. Вивчення пісні. 
Тема 78. Виконання вправ, ст.33-34. 
Тема 79. Читання. Unit 8, lesson 3.  Творча робота. 
Тема 80. Аудіювання та читання. 
Тема 81. Знайомство з темою “Погода" Unit 9, lesson 1 Аудіювання та читання діалогу 
Тема 82. Введення Present Continuous. Виконання вправ, ст. 36. 
Тема 83. Розвинення теми “Погода”. Unit 8, lesson 2.  Аудіювання та читання діалогу.  Тема 84. Present Continuous, питальна та заперечна форми.  Виконання вправ, ст.37. Тема 85. Спілкування по темі „Мій дім. Моя кімната.”  Workbook, p. 38. Тема 86. Читання. Unit 9, lesson 3. Творча робота. Тема 87. Аудіювання, ст. 39.  Підготовка до контрольної роботи. Тема 88. "Контрольна робота" 
Тема 89. Вивчення днів тижня. Unit 10, lesson 1. 
Тема 90. Знайомство з темою “Мій день”.  Введення Present Simple. 
Тема 91. Аудіювання та читання діалогу, ст. 62  Вивчення часу. Workbook, p. 40 
Тема 92. Present Simple, стверджувальна форма.  Виконання вправ, ст. 40-41. 
Тема 93. Розвинення теми “Мій день ”. Unit 10, lesson 2.  Аудіювання та читання діалогу. 
Тема 94. Present Simple, питальна форма. Скороченні відповіді. 
Тема 95. Present Simple, питальна та заперечна форми.  Виконання вправ, ст. 40-41. 
Тема 96. Unit 10, lesson 2. Вживання прийменників часу.  Workbook, p.42. 
Тема 97. Спілкування по темі “Мій день ”. 
Тема 98. Аудіювання та читання. Unit 10, lesson 3.  Виконання вправ. 
Тема 99. Підготовка до контрольної роботи. 
Тема 100. Контрольна робота. 
Тема 101. Творча робота “Мій день ”. 
Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.   
Тема 103. Підсумковий урок. 
 
Повний перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, математика...  
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 
Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 
Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати 
Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 
Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення 



Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 <metakeywords>англійська мова, класи, 1-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, англійська,</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
 '''План уроків з англійської мови '''[[Англійська мова|'''2 клас''']]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
 Тема 1. [[Привітання. Лексичні ігри на повторення матеріалу]]&nbsp;
 Тема 2. [[Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу|Повторення АВС. Лексичні ігри на повторення матеріалу]].
@@ Строка 33: / Строка 33: @@
 Тема 15. Перегляд відеофильму по темі “Знайомство”.&nbsp; Спілкування.
 Тема 16.[[Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1. Знайомство з новою лексикою|Моя сім’я та друзі. Unit 2. Lesson 1.&nbsp; Знайомство з новою лексикою.]]
 Тема 17. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування.
@@ Строка 61: / Строка 61: @@
 Тема 31. [[Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів|Моя кімната. Unit 3. Lesson 1. Повторення кольорів]].
 Тема 32. [[Unit 3. Lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Спілкування]]
 Тема 33. Моя кімната.&nbsp; Unit 3. Lesson 2. Знайомство з новою лексикою.
 Тема 34. [[Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.|Unit 3. Lesson 2. Неозначений артикль а/аn.]]
 Тема 35. Unit 3. Lesson 2. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Спілкування.
@@ Строка 71: / Строка 71: @@
 Тема 36. [[Розташування предметів у будинку. Конструкції: There is, there are|Розташування предметів у будинку.&nbsp; Конструкції: There is, there are]].
 Тема 37. [[Прийменники місця in, on, under. Виконання вправ|Прийменники місця in, on, under.&nbsp; Виконання вправ.]]
 Тема 38. [[Повторення та закріплення конструкції “there is, there are”. Виконання вправ|Повторення та закріплення конструкції “there is,&nbsp; there are”. Виконання вправ]].
@@ Строка 127: / Строка 127: @@
 Тема 64. [[Знайомство з темою “Опис зовнішності людини”. Виконання вправ, ст. 28 (Workbook).]]&nbsp;
 Тема 65. [[Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу. Введення структури have got \ has got.|Unit 7, lesson 1. Аудіювання та читання діалогу.&nbsp; Введення структури have got \ has got.]]
 Тема 66. [[Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.|Питальна та заперечна форми структури have got \ has got. Виконання вправ.]]
@@ Строка 135: / Строка 135: @@
 Тема 68. Повторення множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)
-Тема 69. [[Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)|Виключення з правила множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)]]
+Тема 69. [[Англійська мова: Виключення з правила множини іменників. Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)|Виключення з правила множини іменників.&nbsp; Виконання вправ, ст. 29 (Workbook)]]
 Тема 70. Читання. Unit 7, lesson 2.
 Тема 71. [[Творча робота. Опис чужинця.|Творча робота. Опис чужинця.]]
 Тема 72. Контрольна робота.
@@ Строка 193: / Строка 193: @@
 Тема 102. Лексичні ігри на повторення матеріалу.&nbsp;&nbsp;
 Тема 103. Підсумковий урок. <br>
-Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная_страница|англійська мова]], українська мова та література, математика...&nbsp;
+Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная страница|англійська мова]], українська мова та література, математика...&nbsp;
 '''<u>Зміст уроку</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
@@ Строка 201: / Строка 201: @@
 '''<u>Практика</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
 '''<u>Ілюстрації</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 '''<u>Доповнення</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації <br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми<br>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: