Урок 28. Уравнение — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Урок 28. Уравнение

 		Версия 07:46, 25 января 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад)
 (Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Математика, 3 класс,  урок, н...»)
← Предыдущая правка
		Версия 07:56, 25 января 2011 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 5:
Строка 5:
 <br>    <br>  
  
- 28 УРОК<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br><br>Задача 1. Найти массу котёнка. <br><br>ккарт<br><br>Решение:<br>Составим по рисунку уравнение:<br><br>х + 2 = 5 + 3 <br>Чтобы найти массу котёнка, надо сначала сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Получаем:<br><br>х + 2 = 8 <br>х = 8 -2<br>&nbsp;х = 6<br><br>Масса котёнка равна 6 кг.<br>&nbsp;<br>Задача 2. Для класса купили 21 коробку карандашей по 10 штук в каждой коробке. Взяли 7 карандашей. Сколько осталось?<br><br>Решение:&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>карт<br><br>Пусть осталось у карандашей, тогда общее число карандашей равно 7 + у, или 10 • 21, значит:<br><br>7 + у = 10 • 21<br>&nbsp;<br>Значение произведения в правой части равно 210, поэтому:<br><br>7 + у = 210 <br>у = 210-7<br>у= 203 <br><br>Осталось 203 карандаша.<br><br>В приведённых примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить числовые выражения, стояш,ие в правой части равенства.<br>&nbsp;<br>1. Реши уравнения с комментированием:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;m - 49 = 34 + 7;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) х : 7 = 18 : 3;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;36 - b = 70 - 62;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;а + 23 = 5 • 8;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 4 • n - 9 + 15;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;56 : а = 2 • 4.<br>&nbsp;<br>Реши уравнения с комментированием. Сделай проверку:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;37 + 2 = 34 • 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) d • 70 = 50 785 - 1 785;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;p : 50 = 2766 + 182;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) k - 156 - 470 • 4;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;640 - x - 414 : 6;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3200 : у = 640 : 160.<br><br>3. Прочитай выражения разными способами:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;27 - с • 4;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) (n + 6): (х • у);<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;d :2 + 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) (а - 2) - (b: 3).<br><br>4. Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.<br><br>5. Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;семнадцать тысяч триста пять;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;восемьдесят тысяч сто двадцать четыре;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести сорок семь тысяч десять;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;девяносто тысяч три;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;шесть миллионов двести;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот пятьдесят два;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.<br><br>6. Назови число, которое предшествует при счёте числу:<br><br>а) 1000 000;&nbsp;&nbsp; б) 8 700 000;&nbsp;&nbsp; в) 43 060 000;&nbsp;&nbsp; г) 10 105 250 000.<br><br>7. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом:<br><br>а) 87 999;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 417 099;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 65 045 079;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 203 100 049 999. <br><br>8. Найди закономерность и продолжи ряд:<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4867,&nbsp; 4870,&nbsp; 4873,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;^&nbsp;&nbsp; &nbsp;'&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; б)&nbsp;&nbsp; 25 770,&nbsp;&nbsp; 25 780,&nbsp;&nbsp; 25 790,<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,&nbsp; 15,&nbsp; 30,&nbsp; 45,<br><br>9. Вставь в "окошки" пропущенные цифры:<br><br>карт<br><br>10. Расположи стрелки часов так, чтобы они показывали:<br><br>а) 9 ч 25 мин; б) половину второго; в) без 10 шесть; г) 20 минут девятого.<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>11. Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 мин 23 с + 7 мин 52 с;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 ч 18 мин - 3 ч 49 мин;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин - 2 ч 39 мин;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с.<br><br>12. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солдат встал на пост в 10 ч 45 мин и простоял на посту 1 ч 30 мин. В котором часу его сменили на посту?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поезд был в пути 12 ч 38 мин. На станцию назначения он прибыл в 21 ч того же дня. В котором часу он вышел со станции отправления?<br><br>13*. Что дольше длится: а) 1 сутки или 1000 минут; б) 1 месяц или 1000 часов; в) 1 год или 1 000 000 секунд?<br><br>14*. Напиши наименьшее и наибольшее натуральное число, составленное из цифр 7, 9, 1, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.<br><br>&nbsp;<br><br><br><br> + <br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:24.01-51.jpg]]<br><br>'''<br>Задача 1. Найти массу котёнка. '''<br>
  +  
  + <br>[[Image:24.01-52.jpg]]<br><br>Решение:<br>Составим по рисунку уравнение:<br>
  +  
  + х + 2 = 5 + 3 <br>
  +  
  + Чтобы найти массу котёнка, надо сначала сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Получаем:<br><br>х + 2 = 8 <br>х = 8 -2<br>&nbsp;х = 6<br><br>Масса котёнка равна 6 кг.'''<br>&nbsp;<br>Задача 2. Для класса купили 21 коробку карандашей по 10 штук в каждой коробке. Взяли 7 карандашей. Сколько осталось?'''<br><br>Решение:&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>[[Image:24.01-53.jpg]]<br><br>Пусть осталось у карандашей, тогда общее число карандашей равно 7 + у, или 10 • 21, значит:<br>
  +  
  + 7 + у = 10 • 21<br>
  +  
  + Значение произведения в правой части равно 210, поэтому:<br><br>7 + у = 210 <br>у = 210-7<br>у= 203 <br><br>Осталось 203 карандаша.
  +  
  + В приведённых примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить числовые выражения, стояш,ие в правой части равенства.<br>&nbsp;<br>'''1. Реши уравнения с комментированием:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;m - 49 = 34 + 7;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) х&nbsp;: 7 = 18&nbsp;: 3;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;36 - b = 70 - 62;
  +  
  + б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;а + 23 = 5 • 8;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 4 • n - 9 + 15;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;56&nbsp;: а = 2 • 4.<br>&nbsp;<br>Реши уравнения с комментированием. Сделай проверку:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;37 + 2 = 34 • 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) d • 70 = 50 785 - 1 785;
  +  
  + б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;p&nbsp;: 50 = 2766 + 182;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) k - 156 - 470 • 4;
  +  
  + в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;640 - x - 414&nbsp;: 6;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3200&nbsp;: у = 640&nbsp;: 160.<br><br>'''3. Прочитай выражения разными способами:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;27 - с • 4;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) (n + 6): (х • у);<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;d&nbsp;:2 + 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) (а - 2) - (b: 3).<br><br>'''4. Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.<br><br>5. Запиши цифрами числа:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;семнадцать тысяч триста пять;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;восемьдесят тысяч сто двадцать четыре;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести сорок семь тысяч десять;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;девяносто тысяч три;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;шесть миллионов двести;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот пятьдесят два;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.<br><br>'''6. Назови число, которое предшествует при счёте числу:'''<br><br>а) 1000 000;&nbsp;&nbsp; б) 8 700 000;&nbsp;&nbsp; в) 43 060 000;&nbsp;&nbsp; г) 10 105 250 000.<br><br>'''7. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом:'''<br><br>а) 87 999;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 417 099;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 65 045 079;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 203 100 049 999. <br><br>'''8. Найди закономерность и продолжи ряд:'''<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4867,&nbsp; 4870,&nbsp; 4873,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  +  
  + &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; 25 770,&nbsp;&nbsp; 25 780,&nbsp;&nbsp; 25 790,<br><br>&nbsp; &nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,&nbsp; 15,&nbsp; 30,&nbsp; 45,<br><br>'''9. Вставь в "окошки" пропущенные цифры:'''<br><br>[[Image:24.01-54.jpg]]<br><br>'''10. Расположи стрелки часов так, чтобы они показывали:'''<br><br>а) 9 ч 25 мин; б) половину второго; в) без 10 шесть; г) 20 минут девятого.<br>&nbsp;<br>[[Image:24.01-55.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''11. Выполни действия:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 мин 23 с + 7 мин 52 с;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 ч 18 мин - 3 ч 49 мин;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин - 2 ч 39 мин;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с.<br>'''<br>12. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?'''<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солдат встал на пост в 10 ч 45 мин и простоял на посту 1 ч 30 мин. В котором часу его сменили на посту?
  +  
  + &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поезд был в пути 12 ч 38 мин. На станцию назначения он прибыл в 21 ч того же дня. В котором часу он вышел со станции отправления?<br><br>'''13*. Что дольше длится: а) 1 сутки или 1000 минут; б) 1 месяц или 1000 часов; в) 1 год или 1 000 000 секунд?<br><br>14*. Напиши наименьшее и наибольшее натуральное число, составленное из цифр 7, 9, 1, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.<br>'''<br>&nbsp;<br><br><br><br>  
  
 <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''    <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''  

Версия 07:56, 25 января 2011
 
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 28. Уравнение 

 

 
 



Задача 1. Найти массу котёнка. 




Решение:
Составим по рисунку уравнение:

х + 2 = 5 + 3 

Чтобы найти массу котёнка, надо сначала сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Получаем:

х + 2 = 8 
х = 8 -2
 х = 6

Масса котёнка равна 6 кг.
 
Задача 2. Для класса купили 21 коробку карандашей по 10 штук в каждой коробке. Взяли 7 карандашей. Сколько осталось?

Решение:    



Пусть осталось у карандашей, тогда общее число карандашей равно 7 + у, или 10 • 21, значит:

7 + у = 10 • 21

Значение произведения в правой части равно 210, поэтому:

7 + у = 210 
у = 210-7
у= 203 

Осталось 203 карандаша.
В приведённых примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить числовые выражения, стояш,ие в правой части равенства.
 
1. Реши уравнения с комментированием:

а)    m - 49 = 34 + 7;                                  в) х : 7 = 18 : 3;                                  д)    36 - b = 70 - 62;
б)    а + 23 = 5 • 8;                                    г) 4 • n - 9 + 15;                                   е)    56 : а = 2 • 4.
 
Реши уравнения с комментированием. Сделай проверку:

а)    37 + 2 = 34 • 9;                               г) d • 70 = 50 785 - 1 785;
б)    p : 50 = 2766 + 182;                        д) k - 156 - 470 • 4;
в)    640 - x - 414 : 6;                              е) 3200 : у = 640 : 160.

3. Прочитай выражения разными способами:

а)    27 - с • 4;                                в) (n + 6): (х • у);
б)    d :2 + 9;                                        г) (а - 2) - (b: 3).

4. Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.

5. Запиши цифрами числа:

а)    семнадцать тысяч триста пять;
б)    восемьдесят тысяч сто двадцать четыре;
в)    двести сорок семь тысяч десять;
г)    девяносто тысяч три;
д)    шесть миллионов двести;
е)    пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот пятьдесят два;
ж)    два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.

6. Назови число, которое предшествует при счёте числу:

а) 1000 000;   б) 8 700 000;   в) 43 060 000;   г) 10 105 250 000.

7. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом:

а) 87 999;             б) 417 099;            в) 65 045 079;                г) 203 100 049 999. 

8. Найди закономерность и продолжи ряд:
 
    а)    4867,  4870,  4873,       
                                               
    б)   25 770,   25 780,   25 790,

    в)    0,  15,  30,  45,

9. Вставь в "окошки" пропущенные цифры:



10. Расположи стрелки часов так, чтобы они показывали:

а) 9 ч 25 мин; б) половину второго; в) без 10 шесть; г) 20 минут девятого.
 

 
11. Выполни действия:

а)    12 мин 23 с + 7 мин 52 с;
б)    6 ч 18 мин - 3 ч 49 мин;
в)    2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч;
г)    7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин - 2 ч 39 мин;
д)    18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с.

12. а)    Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?

       б)    Солдат встал на пост в 10 ч 45 мин и простоял на посту 1 ч 30 мин. В котором часу его сменили на посту?
        в)    Поезд был в пути 12 ч 38 мин. На станцию назначения он прибыл в 21 ч того же дня. В котором часу он вышел со станции отправления?

13*. Что дольше длится: а) 1 сутки или 1000 минут; б) 1 месяц или 1000 часов; в) 1 год или 1 000 000 секунд?

14*. Напиши наименьшее и наибольшее натуральное число, составленное из цифр 7, 9, 1, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.

 



 

 Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил. 

 _{Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать} 

 

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки



 
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A3%D1%80%D0%BE%D0%BA_28._%D0%A3%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5»
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 <br>
-УРОК<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br><br><br><br>Задача 1. Найти массу котёнка. <br><br>ккарт<br><br>Решение:<br>Составим по рисунку уравнение:<br><br>х + 2 = 5 + 3 <br>Чтобы найти массу котёнка, надо сначала сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Получаем:<br><br>х + 2 = 8 <br>х = 8 -2<br>&nbsp;х = 6<br><br>Масса котёнка равна 6 кг.<br>&nbsp;<br>Задача 2. Для класса купили 21 коробку карандашей по 10 штук в каждой коробке. Взяли 7 карандашей. Сколько осталось?<br><br>Решение:&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>карт<br><br>Пусть осталось у карандашей, тогда общее число карандашей равно 7 + у, или 10 • 21, значит:<br><br>7 + у = 10 • 21<br>&nbsp;<br>Значение произведения в правой части равно 210, поэтому:<br><br>7 + у = 210 <br>у = 210-7<br>у= 203 <br><br>Осталось 203 карандаша.<br><br>В приведённых примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить числовые выражения, стояш,ие в правой части равенства.<br>&nbsp;<br>1. Реши уравнения с комментированием:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;m - 49 = 34 + 7;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) х : 7 = 18 : 3;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;36 - b = 70 - 62;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;а + 23 = 5 • 8;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 4 • n - 9 + 15;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;56 : а = 2 • 4.<br>&nbsp;<br>Реши уравнения с комментированием. Сделай проверку:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;37 + 2 = 34 • 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) d • 70 = 50 785 - 1 785;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;p : 50 = 2766 + 182;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) k - 156 - 470 • 4;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;640 - x - 414 : 6;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3200 : у = 640 : 160.<br><br>3. Прочитай выражения разными способами:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;27 - с • 4;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) (n + 6): (х • у);<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;d :2 + 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) (а - 2) - (b: 3).<br><br>4. Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.<br><br>5. Запиши цифрами числа:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;семнадцать тысяч триста пять;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;восемьдесят тысяч сто двадцать четыре;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести сорок семь тысяч десять;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;девяносто тысяч три;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;шесть миллионов двести;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот пятьдесят два;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.<br><br>6. Назови число, которое предшествует при счёте числу:<br><br>а) 1000 000;&nbsp;&nbsp; б) 8 700 000;&nbsp;&nbsp; в) 43 060 000;&nbsp;&nbsp; г) 10 105 250 000.<br><br>7. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом:<br><br>а) 87 999;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 417 099;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 65 045 079;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 203 100 049 999. <br><br>8. Найди закономерность и продолжи ряд:<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4867,&nbsp; 4870,&nbsp; 4873,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;5&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;^&nbsp;&nbsp; &nbsp;'&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; б)&nbsp;&nbsp; 25 770,&nbsp;&nbsp; 25 780,&nbsp;&nbsp; 25 790,<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,&nbsp; 15,&nbsp; 30,&nbsp; 45,<br><br>9. Вставь в "окошки" пропущенные цифры:<br><br>карт<br><br>10. Расположи стрелки часов так, чтобы они показывали:<br><br>а) 9 ч 25 мин; б) половину второго; в) без 10 шесть; г) 20 минут девятого.<br>&nbsp;<br>карт<br>&nbsp;<br>11. Выполни действия:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 мин 23 с + 7 мин 52 с;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 ч 18 мин - 3 ч 49 мин;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин - 2 ч 39 мин;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с.<br><br>12. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солдат встал на пост в 10 ч 45 мин и простоял на посту 1 ч 30 мин. В котором часу его сменили на посту?<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поезд был в пути 12 ч 38 мин. На станцию назначения он прибыл в 21 ч того же дня. В котором часу он вышел со станции отправления?<br><br>13*. Что дольше длится: а) 1 сутки или 1000 минут; б) 1 месяц или 1000 часов; в) 1 год или 1 000 000 секунд?<br><br>14*. Напиши наименьшее и наибольшее натуральное число, составленное из цифр 7, 9, 1, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.<br><br>&nbsp;<br><br><br><br>
+<br>&nbsp;<br>&nbsp;<br>[[Image:24.01-51.jpg]]<br><br>'''<br>Задача 1. Найти массу котёнка. '''<br>
+<br>[[Image:24.01-52.jpg]]<br><br>Решение:<br>Составим по рисунку уравнение:<br>
+х + 2 = 5 + 3 <br>
+Чтобы найти массу котёнка, надо сначала сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Получаем:<br><br>х + 2 = 8 <br>х = 8 -2<br>&nbsp;х = 6<br><br>Масса котёнка равна 6 кг.'''<br>&nbsp;<br>Задача 2. Для класса купили 21 коробку карандашей по 10 штук в каждой коробке. Взяли 7 карандашей. Сколько осталось?'''<br><br>Решение:&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br><br>[[Image:24.01-53.jpg]]<br><br>Пусть осталось у карандашей, тогда общее число карандашей равно 7 + у, или 10 • 21, значит:<br>
++ у = 10 • 21<br>
+Значение произведения в правой части равно 210, поэтому:<br><br>7 + у = 210 <br>у = 210-7<br>у= 203 <br><br>Осталось 203 карандаша.
+В приведённых примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить числовые выражения, стояш,ие в правой части равенства.<br>&nbsp;<br>'''1. Реши уравнения с комментированием:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;m - 49 = 34 + 7;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) х&nbsp;: 7 = 18&nbsp;: 3;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;36 - b = 70 - 62;
+б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;а + 23 = 5 • 8;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 4 • n - 9 + 15;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;56&nbsp;: а = 2 • 4.<br>&nbsp;<br>Реши уравнения с комментированием. Сделай проверку:<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;37 + 2 = 34 • 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) d • 70 = 50 785 - 1 785;
+б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;p&nbsp;: 50 = 2766 + 182;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; д) k - 156 - 470 • 4;
+в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;640 - x - 414&nbsp;: 6;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; е) 3200&nbsp;: у = 640&nbsp;: 160.<br><br>'''3. Прочитай выражения разными способами:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;27 - с • 4;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) (n + 6): (х • у);<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;d&nbsp;:2 + 9;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) (а - 2) - (b: 3).<br><br>'''4. Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.<br><br>5. Запиши цифрами числа:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;семнадцать тысяч триста пять;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;восемьдесят тысяч сто двадцать четыре;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;двести сорок семь тысяч десять;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;девяносто тысяч три;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;шесть миллионов двести;<br>е)&nbsp;&nbsp; &nbsp;пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот пятьдесят два;<br>ж)&nbsp;&nbsp; &nbsp;два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.<br><br>'''6. Назови число, которое предшествует при счёте числу:'''<br><br>а) 1000 000;&nbsp;&nbsp; б) 8 700 000;&nbsp;&nbsp; в) 43 060 000;&nbsp;&nbsp; г) 10 105 250 000.<br><br>'''7. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом:'''<br><br>а) 87 999;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б) 417 099;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) 65 045 079;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; г) 203 100 049 999. <br><br>'''8. Найди закономерность и продолжи ряд:'''<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp; &nbsp;а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;4867,&nbsp; 4870,&nbsp; 4873,&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;
+&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; 25 770,&nbsp;&nbsp; 25 780,&nbsp;&nbsp; 25 790,<br><br>&nbsp; &nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;0,&nbsp; 15,&nbsp; 30,&nbsp; 45,<br><br>'''9. Вставь в "окошки" пропущенные цифры:'''<br><br>[[Image:24.01-54.jpg]]<br><br>'''10. Расположи стрелки часов так, чтобы они показывали:'''<br><br>а) 9 ч 25 мин; б) половину второго; в) без 10 шесть; г) 20 минут девятого.<br>&nbsp;<br>[[Image:24.01-55.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''11. Выполни действия:'''<br><br>а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;12 мин 23 с + 7 мин 52 с;<br>б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;6 ч 18 мин - 3 ч 49 мин;<br>в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч;<br>г)&nbsp;&nbsp; &nbsp;7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин - 2 ч 39 мин;<br>д)&nbsp;&nbsp; &nbsp;18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с.<br>'''<br>12. а)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?'''<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Солдат встал на пост в 10 ч 45 мин и простоял на посту 1 ч 30 мин. В котором часу его сменили на посту?
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в)&nbsp;&nbsp; &nbsp;Поезд был в пути 12 ч 38 мин. На станцию назначения он прибыл в 21 ч того же дня. В котором часу он вышел со станции отправления?<br><br>'''13*. Что дольше длится: а) 1 сутки или 1000 минут; б) 1 месяц или 1000 часов; в) 1 год или 1 000 000 секунд?<br><br>14*. Напиши наименьшее и наибольшее натуральное число, составленное из цифр 7, 9, 1, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.<br>'''<br>&nbsp;<br><br><br><br>
 <br> ''Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.''

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: