|
|
| (24 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''Розділ 1. ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ'''<br> Тема 1. Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища. | + | ''' ПОЧИНАЄМО ВИВЧАТИ ФІЗИКУ'''<br> 1. [[Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища|Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища]]. |
| | | | |
| - | <br> | + | 2.[[Механiчнi, тепловi, електричнi, магнiтнi та оптичнi явища. Методи дослiдження фiзичних явищ.|Механiчнi, тепловi, електричнi, магнiтнi та оптичнi явища. Методи дослiдження фiзичних явищ.]] <br> |
| | | | |
| - | Тема 2. Механiчнi, тепловi, електричнi, магнiтнi та оптичнi явища. Методи дослiдження фiзичних явищ. <br>
| + | 3. [[Спостереження та експеримент. Вимiрювання та вимiрювальнi прилади|Спостереження та експеримент. Вимiрювання та вимiрювальнi прилади]]. <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | 4. [[Фiзичнi величини та їх одиницi|Фiзичнi величини та їх одиницi]]. <br> |
| | | | |
| - | Тема 3. Спостереження та експеримент. Вимiрювання та вимiрювальнi прилади. <br>
| + | 5. Зв’язок фiзики з повсякденним життям, технiкою i виробничими технологiями. <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | 6. [[Творцi фiзичної науки. Внесок українських учених у розвиток фiзики|Творцi фiзичної науки. Внесок українських учених у розвиток фiзики]]. <br> |
| | | | |
| - | Тема 4. Фiзичнi величини та їх одиницi. <br>
| + | 7. [[Навколишнiй свiт, у якому ми живемо. Мiкро-, макро- i мегасвiти. Простiр i час. Послiдовнiсть, тривалiсть i перiодичнiсть подiй|Навколишнiй свiт, у якому ми живемо. Мiкро-, макро- i мегасвiти. Простiр i час. Послiдовнiсть, тривалiсть i перiодичнiсть подiй]]. <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | 8. [[Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл|Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл]]. <br> |
| | | | |
| - | Тема 5. Зв’язок фiзики з повсякденним життям, технiкою i виробничими технологiями. <br>
| + | 9. [[Земне тяжiння. Електризацiя тiл. Взаємодiя заряджених тiл. Взаємодiя магнiтiв. Сила — мiра взаємодiї. Енергiя|Земне тяжiння. Електризацiя тiл. Взаємодiя заряджених тiл. Взаємодiя магнiтiв. Сила — мiра взаємодiї. Енергiя.]]<br> <br> <br>'''БУДОВА РЕЧОВИНИ'''<br> 10. [[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл|Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл.]] |
| | | | |
| - | <br> | + | 11. [[Будова речовини. Атоми і молекули. Будова атома|Будова речовини. Атоми і молекули. Будова атома]]. <br> |
| | | | |
| - | Тема 6. Творцi фiзичної науки. Внесок українських учених у розвиток фiзики. <br>
| + | 12. [[Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія|Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія.]]<br> |
| | | | |
| - | <br>
| + | 13. [[Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах|Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах.]] |
| | | | |
| - | Тема 7. Навколишнiй свiт, у якому ми живемо. Мiкро-, макро- i мегасвiти. Простiр i час. Послiдовнiсть, тривалiсть i перiодичнiсть подiй. <br>
| + | 14. [[Густина речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури|Густина речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури.]] <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | [[Контрольна робота-1 (7 клас)|Контрольна робота-1 (7 клас)]]<br> |
| | + | <br> <br>'''СВІТЛОВІ ЯВИЩА'''<br> 15. [[Оптичні явища в природі. Джерела і приймачі світла. Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення|Оптичні явища в природі. Джерела і приймачі світла. Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення.]] |
| | | | |
| - | Тема 8. Одиницi часу. Вимiри простору. Довжина та одиницi довжини. Площа та одиницi площi. Об’єм та одиницi об’єму. Взаємодiя тiл. <br>
| + | 16. [[Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори|Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.]] |
| | | | |
| - | <br>
| + | 17. [[Відбивання світла. Закони відбивання. Плоске дзеркало|Відбивання світла. Закони відбивання. Плоске дзеркало.]] |
| | | | |
| - | Тема 9. Земне тяжiння. Електризацiя тiл. Взаємодiя заряджених тiл. Взаємодiя магнiтiв. Сила — мiра взаємодiї. Енергiя.<br> <br> <br>'''Розділ 2. БУДОВА РЕЧОВИНИ'''<br> Тема 10. Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл.
| + | 18. [[Поширення світла в різних середовищах. Заломлення світла на межі двох середовищ. Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи|Поширення світла в різних середовищах. Заломлення світла на межі двох середовищ. Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза.]] |
| | | | |
| - | <br>
| + | 19. [[Фотометрія. Сила світла і освітленість|Фотометрія. Сила світла і освітленість.]] |
| | | | |
| - | Тема 11. Будова речовини. Атоми і молекули. Будова атома. <br>
| + | 20. [[Око. Вади зору. Окуляри. Оптичні прилади|Око. Вади зору. Окуляри. Оптичні прилади.]]<br> <br> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| - |
| |
| - | Тема 12. Рух і взаємодія атомів і молекул. Залежність швидкості руху атомів і молекул від температури тіла. Дифузія.<br>
| |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Тема 13. Агрегатні стани речовини. Фізичні властивості тіл у різних агрегатних станах.
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас |
| - | <br> | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
| - | Тема 14. Густина речовини. Кристалічні та аморфні тіла. Залежність лінійних розмірів твердих тіл від температури. <br> <br> <br>'''Розділ 3. СВІТЛОВІ ЯВИЩА'''<br> Тема 15. Оптичні явища в природі. Джерела і приймачі світла. Світловий промінь. Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення.
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання |
| - | <br> Тема 16. Дисперсія світла. Спектральний склад світла. Кольори.
| + | |
| - | | + | '''<u>Практика</u>''' |
| - | <br> Тема 17. Відбивання світла. Закони відбивання. Плоске дзеркало.
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси |
| - | <br> Тема 18. Поширення світла в різних середовищах. Заломлення світла на межі двох середовищ. Лінзи. Оптична сила і фокусна відстань лінзи. Побудова зображень, що дає тонка лінза.
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання |
| - | <br> Тема 19. Фотометрія. Сила світла і освітленість.
| + | |
| - | | + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | <br> Тема 20. Око. Вади зору. Окуляри. Оптичні прилади.<br> <br>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати |
| - | <br>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих |
| - | | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки |
| - | <br>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| - | | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості | + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ | + | |
| | | | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III | + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята | + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
| + | |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
| + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
5. Зв’язок фiзики з повсякденним життям, технiкою i виробничими технологiями.
