|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | <br> | + | ''' Реферат'''<br> |
| | | | |
| - | ''' Реферат'''<br>
| |
| | | | |
| - | <br>[[Image:1-09-18.jpg]] Если в тематическом конспекте достигнуто единство содержания, соблюдается логическая и грамматическая связь всех частей и выражается ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам, то он становится рефератом или докладом.
| |
| | | | |
| - | '''''Реферат''''' очень близок к конспекту. Это тоже краткое изложение текста, но не расчлененное, как это допускается в конспекте, а '''''целостное''''', '''''последовательное'''''. Это новый связный текст, только более краткий, чем основной, составленный на основе одного или нескольких текстов с соблюдением всех требований, предъявляемых к связному высказыванию, и по содержанию своему полностью соответствующий ему.
| + | [[Image:1107692.jpg]] |
| | | | |
| - | 141*. Подготовьте реферат на тему, предложенную учителем или выбранную самостоятельно.
| |
| | | | |
| - | [[Image:1-09-18.jpg]] <u>'''Этапы работы над рефератом:'''</u><br>а) подбор и чтение литературы по теме, определение основной, ведущей мысли реферата, составление плана;
| |
| | | | |
| - | б) написание рабочего варианта реферата;
| + | <br>[[Image:1-09-18.jpg]] Если в тематическом конспекте достигнуто единство содержания, соблюдается логическая и грамматическая связь всех частей и выражается ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам, то он становится рефератом или докладом. |
| | | | |
| - | в) редактирование и окончательное его оформление; | + | '''''Реферат''''' очень близок к конспекту. Это тоже краткое изложение текста, но не расчлененное, как это допускается в конспекте, а '''''целостное''''', '''''последовательное'''''. Это новый связный текст, только более краткий, чем основной, составленный на основе одного или нескольких текстов с соблюдением всех требований, предъявляемых к связному высказыванию, и по содержанию своему полностью соответствующий ему. |
| | | | |
| - | г) обсуждение реферата в классе и последующая его доработка по замечаниям одноклассников.<br><br>
| + | 141*. Подготовьте реферат на тему, предложенную учителем или выбранную самостоятельно. |
| | | | |
| - | <br> | + | [[Image:1-09-18.jpg]] <u>'''Этапы работы над рефератом:'''</u><br>а) подбор и чтение литературы по теме, определение основной, ведущей мысли реферата, составление плана; |
| | | | |
| - | <br> | + | б) написание рабочего варианта реферата; |
| | + | |
| | + | в) редактирование и окончательное его оформление; |
| | + | |
| | + | г) обсуждение реферата в классе и последующая его доработка по замечаниям одноклассников.<br><br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | + | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с. — ISBN 978-5-09-017983-6. | | Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с. — ISBN 978-5-09-017983-6. |
Версия 08:53, 2 сентября 2010
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 10 класс>> Реферат
Реферат
Если в тематическом конспекте достигнуто единство содержания, соблюдается логическая и грамматическая связь всех частей и выражается ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам, то он становится рефератом или докладом.
Реферат очень близок к конспекту. Это тоже краткое изложение текста, но не расчлененное, как это допускается в конспекте, а целостное, последовательное. Это новый связный текст, только более краткий, чем основной, составленный на основе одного или нескольких текстов с соблюдением всех требований, предъявляемых к связному высказыванию, и по содержанию своему полностью соответствующий ему.
141*. Подготовьте реферат на тему, предложенную учителем или выбранную самостоятельно.
Этапы работы над рефератом: а) подбор и чтение литературы по теме, определение основной, ведущей мысли реферата, составление плана;
б) написание рабочего варианта реферата;
в) редактирование и окончательное его оформление;
г) обсуждение реферата в классе и последующая его доработка по замечаниям одноклассников.
Власенков А. И. Русский язык. 10—11 классы : учеб. для общеобразоват. учреждений : базовый уровень / А. И. Власенков, Л.М. Рыбченкова. — М. : Просвещение, 2009. — 287 с. — ISBN 978-5-09-017983-6.
Русский язык для 8 класса, учебники и книги по русскому языку скачать, библиотека онлайн
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|