|
|
| (3 промежуточные версии не показаны) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Основы безопасности жизнедеятельности, ОБЖД, 8 класс, ОБЖД, урок, на Тему,Безопасность, защита человека в чрезвычайных ситуациях техногенного характера., Взрывы, пожары</metakeywords>
| |
| | | | |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[ОБЖД|ОБЖД]]>>[[ОБЖД 8 класс|ОБЖД 8 класс]]>>ОБЖД: Взрывы и пожары'''
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | ''' Глава 2'''<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>''' Взрывы и пожары'''<br>''' '''<br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-17.jpg]]<br>
| |
| - |
| |
| - | '''ИЗ ИСТОРИИ КАТАСТРОФ'''<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>В г. Светогорске, что на границе с Финляндией, то майское утро начиналось обыденно. Жители, проснувшись, выглядывали в окна, радуясь началу нового дня. Но не всем удалось его встретить. В 6.35 раздался взрыв. На улице Горького словно кто-то с гигантской силой отсек подъезд пятиэтажки вместе с его жителями. Белую ночь сменило черное утро горя и слез. В Светогорск пришла беда.<br>
| |
| - |
| |
| - | Уже через несколько секунд сотни телефонных звонков извещали о чрезвычайной ситуации оперативные службы и администрацию города. А через 15 минут после взрыва пожарные приступили к спасательным и другим неотложным работам.<br>
| |
| - |
| |
| - | Подобные взрывы, как правило, сопровождаются пожарами, особенно в жилых домах... В Светогорске, к счастью, этого не произошло. Тем не менее и у пожарных работы оказалось более чем достаточно.<br>
| |
| - |
| |
| - | Через работников паспортного стола было выяснено: в десяти квартирах был прописан 41 человек. Четверых в подъезде во время взрыва не было: кто-то выгуливал собаку, кто-то уже ушел на работу. Следовательно, если в квартирах подъезда в ту злополучную ночь больше никого не было, то реально пострадали 37 человек. Часть из них обнаружилась сразу, пожарные в первые же минуты спасательных работ сняли их с чудом уцелевшей стены. Под разрушившимися плитами оставались еще не менее 20 человек.<br>
| |
| - |
| |
| - | Быстро прибыли на место происшествия спасатели Ленинградской областной аварийно-спасательной службы. Поскольку Светогорск — приграничный город, на помощь поспешили финские коллеги-спасатели.<br>
| |
| - |
| |
| - | Сразу же отреагировали на поступивший сигнал и в Москве. Рассказывает спасатель международного класса Андрей Рожков:<br>«Наши телефоны и пейджеры надрывались от звонков. Дежурная группа отправилась на аэродром.<br>
| |
| - |
| |
| - | Первый эмчеэсовский самолет поднялся в воздух со спасателями и медикаментами. На второй были загружены вертолет для эвакуации раненых, аварийно-спасательный автомобиль и оборудование для базового лагеря.<br>
| |
| - |
| |
| - | Приземлились на аэродроме Громове Остальные 80 километров преодолели на вертолетах Северо-Западного регионального центра, а техника добиралась туда самостоятельно.<br>
| |
| - |
| |
| - | В это время работы по ликвидации последствий чрезвычайной ситуации шли полным ходом. На объекте в поте лица трудились питерские спасатели, многих из которых мы знаем по совместной работе в разных горячих точках, и их финские коллеги.<br>
| |
| - |
| |
| - | Чтобы не толкаться сразу всем на маленьком пятачке и не терять темп работы, решили, что сменим их в 22.00.<br>
| |
| - |
| |
| - | К началу нашей смены под обломками оставалось еще восемь пострадавших. Рядом с нами, глотая пыль пополам со стекловатой, трудились военные спасатели. Да и все другие стремились хоть чем-то нам помочь — врачи, инженеры, водители.<br>
| |
| - |
| |
| - | В конце мая ночь в этих краях длится всего три-четыре часа. К шести утра осталось найти под завалами лишь одного пострадавшего. И тут вдруг была обнаружена оторванная кисть руки — в том месте, где пару часов назад наш спаниель Ленька обозначил «объект». По тому, как он сделал это — виновато, как бы извиняясь, — мы поняли, что и этот, последний, вряд ли жив. Однако все убыстрили темп раскопок. Через несколько минут из-под груды бетона достали безжизненное тело женщины. Но обе кисти у нее были на месте. Неужели в развалинах еще кто-то есть? Нет. Выяснилось, что это была кисть девочки, которую мы спецрейсом уже отправили в Москву».<br>
| |
| - |
| |
| - | Спасательные работы были закончены в 5.25 утра следующего после взрыва дня. Без малого сутки люди боролись за жизнь оказавшихся под завалами, но, к сожалению, 19 человек уже никогда не смогут произнести слов благодарности в адрес спасателей и медиков.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''2.1. Аварии на пожаро-и взрывоопасных объектах'''</u><br>
| |
| - |
| |
| - | Многие трагические события, связанные с авариями и катастрофами, бывают вызваны пожарами и взрывами.<br>
| |
| - |
| |
| - | Каждый пожар и взрыв — это не только личная, общественная, государственная трагедия, это свидетельство непрофессиональной деятельности людей, в большинстве случаев являющихся непосредственными виновниками этих событий. Как показывает практика, наиболее распространенными причинами пожаров и взрывов на промышленных предприятиях, транспорте и в складских помещениях являются несоблюдение правил пожарной безопасности производственным персоналом, технологические нарушения при организации и проведении работ, использование неисправного оборудования, ошибки при проектировании и строительстве зданий (сооружений).<br>
| |
| - |
| |
| - | Сократить количество пожаров, взрывов, уменьшить тяжесть их последствий — вполне выполнимая задача. Для этого, прежде всего, надо научиться определять причины их возникновения и поражающие факторы, а также уметь правильно действовать в условиях, когда они случились.<br>
| |
| - |
| |
| - | Где же чаще всего происходят пожары и взрывы?<br>
| |
| - |
| |
| - | Пожары и взрывы чаще всего происходят на пожаро-и взрывоопасных объектах. Таких объектов в нашей стране около 8 тыс. Это предприятия, на которых в производственном процессе используют взрывчатые и легковоспламеняющиеся вещества, а также железнодорожный и трубопроводный транспорт, используемый для перевозки (перекачки) пожаро- и взрывоопасных веществ.<br>
| |
| - |
| |
| - | К пожаро- и взрывоопасным объектам относятся предприятия химической, газовой, нефтеперерабатывающей, Целлюлозно-бумажной, пищевой, лакокрасочной промышленности, предприятия, использующие газо- и нефтепродукты в качестве сырья или энергоносителей, все виды транспорта, перевозящие взрыво- и пожароопасные<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>[[Image:28-08-18.jpg]] <br><br>вещества, топливозаправочные станции, газо- и продук-топроводы. Особенно опасны аварии на предприятиях, производящих порох, твердое ракетное топливо, взрывчатые вещества, пиротехнику.<br>
| |
| - |
| |
| - | В уеловиях заводского концентрированного производства становятся опасными даже вещества, считающиеся негорючими. Взрывается и горит, например, древесная, угольная, торфяная, алюминиевая, мучная и сахарная пыль. Вот почему к пожаро- и взрывоопасным объектам относят также цеха по приготовлению угольной пыли, древесной муки, сахарной пудры, мукомольные предприятия, лесопильные и деревообрабатывающие производства.<br>Известны случаи взрывов и пожаров на складах вооружения, а также в жилых зданиях по причине неисправности и нарушения правил эксплуатации газовых плит.<br>
| |
| - |
| |
| - | 14 мая 1994 г. возник пожар на объединенном складе авиационного вооружения и боеприпасов ВВС Тихоокеанского флота, расположенном в 6 км от населенного пункта Ново-нежино. В хранилищах на площади 60 га находились авиационные управляемые и неуправляемые ракеты, снаряды, бомбы.<br>Пожар охватил большую часть деревянных навесов и открытых площадок, вызвал серию взрывов. По свидетельству очевидцев, сначала за сопкой раздался взрыв, и небо окрасилось фейерверком из осветительных ракет. Затем на высоту до 300 м взметнулись языки пламени. Содрогнулась земля. Взрывная волна огромной силы прокатилась через полустанок «53-й километр», разрушая крыши домов и построек, выбивая оконные рамы и двери.<br><br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-19.jpg]] <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>Потом взрывы малой и средней силы стали непрерывными. Затем последовали более мощные: как выяснилось впоследствии, это рвались трехтонные фугасные бомбы, В небо поднимались огромные дымные «грибы». Ракеты взрывались в воздухе или при ударе о землю. Канонада сопровождалась разбросом неразорвавшихся боеприпасов, осколков. Их находили затем в радиусе 5—7 км.<br>
| |
| - |
| |
| - | Территория склада и охраняемой зоны была обильно усеяна взрывоопасными предметами. Воронки имели диаметр около 30—35 м. В результате подрыва кассетных боеприпасов произошел массовый разброс мин, которые самопроизвольно привелись в боевое положение.<br>
| |
| - |
| |
| - | В зону воздействия ударной волны, разлета боеприпасов и осколков попали несколько населенных пунктов, а также железная и автомобильная дороги. Пострадали производственные здания, школы, детские сады, объекты торговли и общественного питания: у некоторых были выбиты стекла, оконные рамы и двери, сорвана кровля, деформированы несущие конструкции.<br>
| |
| - |
| |
| - | По счастливому стечению обстоятельств лишь один человек получил в результате взрывов ожоги лица и рук средней тяжести и был помещен в больницу, а 22 человека получили легкие ранения, царапины, порезы.<br>
| |
| - |
| |
| - | По потенциальной опасности пожаро- и взрывоопасные производства подразделяют на пять категорий: А, Б, В, Г, Д.<br>
| |
| - |
| |
| - | К производствам категорий А и Б относят взрывоопасные производственные процессы, категории В — пожароопасные, категорий Г и Д — производства с непожароопасными технологическими процессами.<br><u>'''<br>2.2. Общие сведения о взрыве'''</u><br>
| |
| - |
| |
| - | Взрыв — это быстропротекающий процесс физических и химических превращений веществ, сопровождающийся освобождением значительного количества энергии в ограниченном объеме, в результате которого образуется и распространяется ударная волна, способная привести и приводящая к техногенной чрезвычайной ситуации.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ХАРАКТЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ВЗРЫВА:'''<br>
| |
| - |
| |
| - | • большая скорость химического превращения;<br>• большое количество газообразных продуктов;<br>• сильный звуковой эффект (грохот, громкий звук, шум, сильный хлопок);<br>• мощное дробящее действие.<br>
| |
| - |
| |
| - | В зависимости от среды, в которой происходят взрывы, они бывают подземными, наземными, воздушными, подводными и надводными.<br>
| |
| - |
| |
| - | Масштабы последствий взрывов зависят от их мощности и среды, в которой они происходят. Радиусы зон поражения при взрывах могут доходить до нескольких километров.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Различают три зоны действия взрыва.'''''<br>
| |
| - |
| |
| - | Зона I — зона действия детонационной волны. Для нее характерно интенсивное дробящее действие, в результате которого конструкции разрушаются на отдельные фрагменты, разлетающиеся с большими скоростями от центра взрыва.<br>Зона II — зона действия продуктов взрыва. В ней происходит полное разрушение зданий и сооружений под<br><br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-20.jpg]]<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>действием расширяющихся продуктов взрыва. На внешней границе этой зоны образующаяся ударная волна отрывается от продуктов взрыва и движется самостоятельно от центра взрыва. Исчерпав свою энергию, продукты взрыва, расширившись до плотности, соответствующей атмосферному давлению, не производят больше разрушительного действия.<br>
| |
| - |
| |
| - | Зона III — зона действия воздушной ударной волны — включает в себя три подзоны: III а — сильных разрушений, III б — средних разрушений, III в — слабых разрушений. На внешней границе зоны III ударная волна вырождается в звуковую, слышимую еще на значительных расстояниях.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ДЕЙСТВИЕ ВЗРЫВА НА ЗДАНИЯ, СООРУЖЕНИЯ, ОБОРУДОВАНИЕ.''' Наибольшим разрушениям продуктами взрыва и ударной волной подвергаются здания и сооружения больших размеров с легкими несущими конструкциями, значительно возвышающиеся над поверхностью земли. Подземные и заглубленные в грунт сооружения с жесткими конструкциями обладают значительной сопротивляемостью разрушению.<br>
| |
| - |
| |
| - | Разрушения подразделяют на полные, сильные, средние и слабые.<br>
| |
| - |
| |
| - | Полные разрушения. В зданиях и сооружениях обрушены перекрытия и разрушены все основ-<br><br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-21.jpg]]<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>ные несущие конструкции. Восстановление невозможно. Оборудование, средства механизации и другая техника восстановлению не подлежат. В коммунальных и энергетических сетях имеются разрывы кабелей, разрушения участков трубопроводов, опор воздушных линий электропередач и т. п.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Сильные разрушения'''''. В зданиях и сооружениях имеются значительные деформации несущих конструкций, разрушена большая часть перекрытий и стен. Восстановление возможно, но нецелесообразно, так как практически сводится к новому строительству с использованием некоторых сохранившихся конструкций. Оборудование и механизмы большей частью разрушены и деформированы.<br>
| |
| - |
| |
| - | В коммунальных и энергетических сетях имеются разрывы и деформации на отдельных участках подземных сетей, деформации воздушных линий электропередачи и связи, разрывы технологических трубопроводов.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Средние разрушения'''''. В зданиях и сооружениях разрушены главным образом не несущие, а второстепенные конструкции (легкие стены, перегородки, крыши, окна, двери). Возможны трещины в наружных стенах и вывалы в отдельных местах. Перекрытия и подвалы не разрушены, часть сооружений пригодна к эксплуатации. В коммунальных и энергетических сетях значительны разрушения и деформации элементов, которые можно устранить капитальным ремонтом.<br>Слабые разрушения. В зданиях и сооружениях разрушена часть внутренних перегородок, заполнения дверных и оконных проемов. Оборудование имеет значительные деформации. В коммунальных и энергетических сетях имеются незначительные разрушения и поломки конструктивных элементов.<br><u>'''<br>2.3. Общие сведения о пожаре'''</u><br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ПОЖАР И ЕГО ВОЗНИКНОВЕНИЕ.''' Пожаром называют неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства.<br>
| |
| - |
| |
| - | Сущность горения была открыта в 1756 г. великим русским ученым М. В. Ломоносовым. Своими опытами он доказал, что горение — это химическая реакция соединения горючего вещества с кислородом воздуха. Поэтому, чтобы протекал процесс горения, необходимы следующие условия:<br>
| |
| - |
| |
| - | • наличие горючего вещества (кроме горючих веществ, применяемых в производственных процессах, и горючих материалов, используемых в интерьере жилых и общественных зданий, значительное количество горючих веществ и горючих материалов содержится в конструкциях зданий);<br>• наличие окислителя (обычно окислителем при горении веществ бывает кислород воздуха; кроме него окислителями могут быть химические соединения, содержащие кислород в составе молекул: селитры, перхлораты, азотная кислота, окислы азота и химические элементы: фтор, бром, хлор);<br>• наличие источника воспламенения (открытый огонь свечи, спички, зажигалки, костра или искры).<br>
| |
| - |
| |
| - | Отсюда следует, что пожар можно прекратить, если из зоны горения исключить одно из перечисленных условий.<br>Возможность возникновения пожаров в зданиях и сооружениях и в особенности распространения огня в них<br><br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-22.jpg]] <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-23.jpg]]<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>зависит от того, из каких деталей, конструкций и материалов они выполнены, каковы их размеры и планировка (схема 2).<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Негорючее вещество''''' (материал, конструкция) — неспособное гореть.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Трудногорючее вещество''''' (материал, конструкция) — способное гореть под воздействием источника зажигания, но неспособное самостоятельно гореть после его удаления.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Горючее вещество''''' (материал, конструкция) — способное гореть после удаления источника зажигания: а) трудновоспламеняющееся — способное воспламеняться только под воздействием мощного источника зажигания; б) легковоспламеняющееся — способное воспламеняться от кратковременного воздействия источников зажигания с низкой энергией (пламени, искры).<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''КЛАССИФИКАЦИЯ ПОЖАРОВ'''<br>
| |
| - |
| |
| - | По внешним признакам горения пожары подразделяют на наружные, внутренние, одновременно наружные и внутренние, открытые и скрытые.<br>
| |
| - |
| |
| - | К '''''наружным''''' относят пожары, у которых признаки горения (пламя, дым) можно установить визуально. Такие пожары бывают при горении зданий и их конструкций, штабелей лесопиломатериалов, угля, торфа и других материальных ценностей, размещенных на открытых складских площадках; при горении нефтепродуктов в резервуарах, на открытых технологических установках и эстакадах; лесных массивов, торфяных полей, зерновых культур и др. Наружные пожары всегда бывают открытыми.<br>
| |
| - |
| |
| - | К '''''внутренним'''''относят пожары, которые возникают и развиваются внутри зданий. Они могут быть открытыми и скрытыми.<br>
| |
| - |
| |
| - | При открытых пожарах признаки горения можно установить осмотром помещений (например, при горении имущества в зданиях различного назначения; оборудования и материалов в производственных цехах, перегородок, полов, покрытий и т. д.).<br>
| |
| - |
| |
| - | У'''''скрытых''''' пожаров горение протекает в пустотах строительных конструкций, вентиляционных шахтах и каналах, внутри торфяной залежи. При этом признаками горения бывают выход дыма через щели, изменение цвета штукатурки, нагретость конструкций. Огонь бывает виден при вскрытии или разработке штабелей и конструкций.<br>
| |
| - |
| |
| - | С изменением обстановки изменяется и вид пожара. Так, при развитии пожара в здании скрытое внутреннее горение может перейти в открытое внутреннее, а внутреннее — в наружное, и наоборот.<br>
| |
| - |
| |
| - | Пожары различают и по месту возникновения. Они бывают в зданиях, сооружениях, на открытых площадках складов и на сгораемых массивах (лесных, степных, торфяных, а также на хлебных полях).<br>
| |
| - |
| |
| - | Пожары на промышленных предприятиях и в населенных пунктах могут быть отдельные (в здании или сооружении) и массовые (совокупность отдельных пожаров, охватывающих более 90% зданий комплексной застройки).<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Как правило, пожар в здании имеет три стадии развития:'''''<br>
| |
| - |
| |
| - | • начальная стадия (15—30 мин) с небольшими температурой горения и скоростью распространения огня;<br>• стадия разгорания (30—60 мин), для которой характерно резкое увеличение температуры горения (до 1000 °С) и скорости распространения огня;<br>• завершающая стадия — ослабление силы пожара по мере выгорания огнеопасных материалов.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''РАСПРОСТРАНЕНИЮ ПОЖАРА''' способствуют следующие условия: скопление значительного количества горючих веществ и материалов на производственных<br><br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-24.jpg]] <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>и складских площадях; наличие путей, создающих возможность распространения пламени и продуктов горения на смежные установки, в соседние помещения; внезапное появление в процессе пожара факторов, ускоряющих его развитие; запоздалые обнаружение возникшего пожара и сообщение о нем в пожарную часть; отсутствие или неисправность стационарных и первичных средств тушения пожара; неправильные действия людей при тушении пожара.<br>Различают линейное и объемное распространение пожара.<br>
| |
| - |
| |
| - | При'''''линейном''' ''распространении пожара перемещение пламени происходит по поверхности горючих веществ в том или ином направлении и в той или иной плоскости (например, перемещение пламени по поверхности горючей жидкости, по горючим конструкциям). Охваченная пламенем поверхность может иметь форму круга, прямоугольника или другой геометрической фигуры. Соответственно этому различают распространение пожара круговое, прямолинейное, угловое и т. п.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Объемное'' распространение пожара возможно в пределах одного помещения, между помещениями, в пределах здания, а также между зданиями.<br> <br>Распространение пожара на соседние здания или сооружения возможно в результате излучения пламени, переброса на значительные расстояния горящих конструктивных элементов (головней) и несгоревших частиц.<br>'''
| |
| - |
| |
| - | Для пожаров в зданиях и сооружениях характерны быстрое повышение температуры, задымление помещений, распространение огня скрытыми путями и потеря конструкциями несущей способности.<br><br><u>'''2.4. Причины возникновения пожаров и взрывов и их последствия'''</u><br>
| |
| - |
| |
| - | '''<br>ПРИЧИНАМИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЖАРОВ В ЖИЛЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЯХ''' чаще всего бывают: неисправность электросети и электроприборов; утечка газа; возгорание электроприборов (утюга, плитки, радиоприемника, телевизора и др.), оставленных под напряжением без присмотра; неосторожное обращение и шалости детей с огнем (брошенные горящая спичка, окурок, упавшая зажженная свеча или игры с петардами); использование неисправных или самодельных отопительных приборов; оставленные открытыми двери топок (печей, каминов); выброс горящей золы вблизи строений; беспечность и небрежность в обращении с огнем.<br>
| |
| - |
| |
| - | Старожилы Иркутска не припомнят более страшной трагедии в городе, чем ночной пожар в гостинице «Сибирь», унесший 10 человеческих жизней и оставивший от уютного отеля лишь обугленные головешки, груды пепла и зияющие глазницы окон...<br>
| |
| - |
| |
| - | ...Пожар начался 13 марта ночью: сигнал о нем поступил в дежурную службу пожарной охраны в 3.23.<br>
| |
| - |
| |
| - | Одна из горничных гостиницы вспоминает: «Около трех часов ночи я отчетливо почувствовала острый запах дыма. Первый этаж был уже основательно задымлен. Бросилась наверх. На четвертом этаже постучала в несколько номеров, но никто не отозвался. А когда открыла дверь в бытовку, оттуда повалил дым. Позвонила в регистратуру, чтобы сообщить о происходящем работнику службы охраны, но связь прервалась. В это время из коридора в комнату полз такой едкий дым, что я инстинктивно бросилась к окну и начала разбивать стекла. Решила: лучше прыгнуть, чем сгореть заживо. Села на подоконник и оттолкнулась от него, забыв, что нахожусь на четвертом этаже. Как оказалась на земле — не помню. Сломала ногу, разбила лицо. Пролежала, видимо, несколько минут без сознания. Придя в себя, увидела что-то невообразимое. Просили о помощи женщины с детьми, из окон всех этажей люди прыгали на бетон и разбивались...»<br>
| |
| - |
| |
| - | Падение горничной случайно заметили жильцы трехэтажки, расположенной во дворе гостиницы. А когда увидели, почему это произошло, дружно высыпали на улицу, захватив с собой документы, деньги и кое-какие вещи. И никому в голову не пришло позвонить по 01. Очаг пожара быстро разрастался.<br>
| |
| - |
| |
| - | В 3.28 прибыли первые пожарные отделения. Оценив обстановку как очень серьезную, тут же сообщили в центральную диспетчерскую службу. Через считанные минуты к гостинице мчались десятки пожарных подразделений.<br>
| |
| - |
| |
| - | В 3.50 у полыхающей гостиницы сосредоточилось 20 пожарных машин и 145 пожарных. Тяжелее всего оказалось эвакуировать людей с четвертого и пятого этажей. К страху перед опасностью погибнуть в огне добавился страх высоты. Пожарные развернули семь ручных и три автолестницы. Их усилиями из 174 проживавших в гостинице были спасены 46 человек, в том числе пятеро детей.<br>
| |
| - |
| |
| - | К 6.00 пожар был локализован. Значительную часть здания и материальных ценностей все-таки удалось отвоевать у огня. Но покидать зону чрезвычайной ситуации всем силам было рано. Периодически еще не раз то тут, то там возникали очаги возгорания. И дежурившим подразделениям пожаротушения приходилось вновь и вновь ликвидировать опасность.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ПРИЧИНАМИ ПОЖАРОВ НА ПРОМЫШЛЕННЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ '''чаще всего бывают: нарушения, допущенные при проектировании и строительстве зданий и сооружений; несоблюдение элементарных мер пожарной безопасности производственным персоналом и неосторожное обращение с огнем; нарушение правил пожарной безопасности технологического характера в процессе работы промышленного предприятия (например, при проведении сварочных работ); нарушение правил безопасности при эксплуатации электрооборудования и электроустановок; эксплуатация неисправного оборудования.<br>Пожар на автогиганте КамАЗ стал самым мощным бедствием в истории российской промышленности. Девять дней и ночей огненная стихия пожирала его «сердце» — так здесь называют завод двигателей. Его работники плакали — не только женщины, но и молодые парни. Плакали многие в Набережных Челнах. На глазах людей умирал завод-кормилец, гигант на Каме. Умирал медленно, невзирая на то что за его жизнь вели борьбу сотни, тысячи людей, десятки единиц специальной техники. Но, увы, к исходу девятого дня в Набережных Челнах на месте завода осталась куча покореженного и расплавленного металла. Завод двигателей сгорел. Пожар полностью уничтожил металлоконструкции и кабельные линии, почти 70% уникального оборудования. Из строя были выведены две производственные очереди, одна из которых была закуплена за границей.<br>
| |
| - |
| |
| - | Как же все случилось? Пожар на заводе двигателей возник в результате взрыва встроенной подстанции. После этого за короткое время вспыхнул заводской корпус размером 1500 х 800 м! К месту чрезвычайной ситуации прибыли пожарные подразделения из Набережных Челнов, Альметьевска, Нижнекамска, Елабуги, Заинска и одной из воинских частей.<br>
| |
| - |
| |
| - | Пламя пожара достигало 60-метровой высоты, пожирая даже то, что, казалось бы, не должно гореть. Ситуация усложнялась еще и тем, что огонь стал достигать подвалов, где в избытке находились различные жидкости на горючей основе, сильнодействующие ядовитые вещества.<br>
| |
| - |
| |
| - | Люди до конца боролись за сохранение того, что еще можно было спасти. Девять дней и ночей шла борьба с огненной стихией, пока не погасла последняя искорка.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ПРИЧИНАМИ ВЗРЫВОВ НА ВЗРЫВООПАСНЫХ ПРЕДПРИЯТИЯХ''' чаще всего бывают: разрушения и повреждения производственных емкостей, аппаратуры и трубопроводов; отступление от установленного технологического режима (превышение давления и температуры внутри производственной аппаратуры и др.); отсутствие постоянного контроля за исправностью производственных аппаратуры и оборудования и своевременностью проведения плановых ремонтных работ.<br>
| |
| - |
| |
| - | Большую опасность для жизни и здоровья людей представляют взрывы не только на промышленных предприятиях, но и в жилых и общественных зданиях.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ГЛАВНАЯ ПРИЧИНА ВЗРЫВОВ В ЖИЛЫХ ДОМАХ''' — опасное поведение самих граждан, прежде всего Детей и подростков. Чаще всего взрывается газ, но в последнее время получили распространение случаи, связанные со взрывами взрывчатых веществ. Опасен не только сам взрыв, но и его последствия, выражающиеся, как правило, в обрушении конструкций и зданий.<br>
| |
| - |
| |
| - | Тихим мартовским вечером в квартире девятиэтажного дома в Санкт-Петербурге прогремел мощный взрыв. Оказавшийся поблизости прохожий видел, как с легкостью картона от фасада отделилась полуторатонная плита и, описав дугу, рухнула метрах в двадцати, попутно срезав несколько деревьев и ограждение детской площадки. Вслед за плитой совершила полет и хозяйка квартиры, отделавшаяся ссадинами и ушибами. Секундами позже в доме возник пожар.<br>Жильцов нужно было эвакуировать. Таковых набиралось 56 семей.<br>
| |
| - |
| |
| - | Эвакуацию осуществляли одновременно из двух пострадавших подъездов. Самое серьезное внимание при этом уделили соблюдению мер безопасности. В частности, запрещено было двигать мебель, не разрешалось бегать по лестничным пролетам. Жители выходили во двор аккуратно, без суеты, поскольку сохранялась опасность внезапного обрушения панелей и плит поврежденного здания.<br>
| |
| - |
| |
| - | К 4 часам утра у злополучного дома по проспекту Просвещения все успокоилось. Сиротливо смотрелись подраненные подъезды с зияющими оконными проемами. Свет луны едва высвечивал обугленный угол дивана да искореженный корпус холодильника...<br>
| |
| - |
| |
| - | По мнению пиротехников, причиной взрыва стали противотанковая мина или 9 кг взрывчатки.<br>
| |
| - |
| |
| - | Взрывы и связанные с ними пожары могут возникать при освоении новых технологических процессов производства, нового оборудования при недостаточном учете пожаро- и взрывоопасное™ проводимых работ. Такие случаи бывали на химических предприятиях, в частности по производству капронового и вискозного волокна.<br>
| |
| - |
| |
| - | На промышленных объектах взрывы и пожары вызывают разрушение зданий и сооружений вследствие сгорания или деформации их элементов от высоких температур. Происходят и другие опасные явления: образуются облака топливно-воздушных смесей, токсичных веществ; взрываются трубопроводы и сосуды с перегретой жидкостью.<br>
| |
| - |
| |
| - | Особенно опасны аварии на предприятиях химической, нефтехимической, нефтегазодобывающей и перерабатывающей промышленности. Так, вырвавшийся нефтяной фонтан при его воспламенении может перебросить огонь на резервуары с нефтью, компрессорные установки и нефтепроводы, мастерские, гаражи, жилые дома, лесные массивы.<br>
| |
| - |
| |
| - | Но взрывы приводят не только к разрушению и повреждению зданий и сооружений, технологического оборудования, емкостей и трубопроводов, транспортных средств и приборов. При взрывах гибнут, получают увечья и травмы люди.<br><u>'''<br>2.5. Основные поражающие факторы пожара и взрыва'''</u><br>
| |
| - |
| |
| - | '''<br>ОСНОВНЫЕ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ ПОЖАРА: '''непосредственное воздействие огня (горение); высокая температура и теплоизлучение; газовая среда; задымление и загазованность помещений и территории токсичными продуктами горения. На людей, находящихся в зоне горения, воздействуют, как правило, одновременно несколько факторов: открытый огонь и искры, повышенная температура окружающей среды, токсичные продукты горения, дым, пониженная концентрация кислорода, падающие части строительных конструкций, агрегатов и установок.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Открытый огонь''''' очень опасен, но случаи его непосредственного воздействия на людей редки. Чаще они страдают от лучистых потоков, испускаемых пламенем. Установлено, что при пожаре в сценической коробке зрелищного предприятия лучистые потоки опасны для зрителей первых рядов партера уже через полминуты после возгорания.<br>
| |
| - |
| |
| - | '''''Температура среды'''''. Наибольшую опасность Для людей представляет вдыхание нагретого воздуха, приводящее к поражению верхних дыхательных путей, Удушью и смерти. Так, воздействие температуры выше 100 °С приводит к потере сознания и гибели через несколько минут. Опасны также ожоги кожи. <br>
| |
| - |
| |
| - | Несмотря ва большие успехи медицины в их лечении, у человека, получившего ожоги второй степени на 30% поверхности тела, мало шансов выжить.
| |
| - |
| |
| - | '''''Токсичные продукты горения.''''' При пожарах в современных зданиях, построенных с применением полимерных и синтетических материалов, на человека могут воздействовать токсичные продукты горения. Наиболее опасен из них оксид углерода. Он в 200— 300 раз лучше вступает в реакцию с гемоглобином крови, чем кислород, вследствие чего у человека наступает кислородное голодание. Он становится равнодушным и безучастным к опасности, у него наступают оцепенение, головокружение, депрессия, нарушается координация движений, а затем происходят остановка дыхания и смерть.
| |
| - |
| |
| - | '''''Потеря видимости вследствие задымления'''''. Успех эвакуации людей при пожаре может быть обеспечен лишь при их беспрепятственном движении в нужном направлении. Эвакуируемые обязательно должны четко видеть эвакуационные выходы или указатели выходов. При потере видимости движение людей становится хаотичным, каждый человек движется в произвольно выбранном направлении. В результате этого процесс эвакуации затрудняется, а затем может стать неуправляемым.
| |
| - |
| |
| - | '''''Пониженная концентрация кислорода.''''' В условиях пожара при сгорании веществ и материалов концентрация кислорода в воздухе уменьшается. Между тем понижение ее даже на 3% вызывает ухудшение двигательных функций организма. Опасной считается концентрация кислорода меньше 14%: при ней нарушаются мозговая деятельность и координация движений.
| |
| - |
| |
| - | Пожары нередко являются причиной возникновения вторичных факторов поражения, не уступающих иногда по силе и опасности воздействия самому пожару. К ним можно отнести взрывы нефте- и газопроводов, резервуаров с горючими веществами и аварийно химически опасными веществами, обрушение элементов строительных конструкций, замыкание электрических сетей.
| |
| - |
| |
| - | <br>'''ОСНОВНЫЕ ПОРАЖАЮЩИЕ ФАКТОРЫ ВЗРЫВА:''' ударная волна, представляющая собой область сильно сжатого воздуха, распространяющегося во все стороны от центра взрыва со сверхзвуковой скоростью; осколочные поля, создаваемые летящими обломками строительных конструкций, оборудования, взрывных устройств, боеприпасов.
| |
| - |
| |
| - | Вторичными поражающими факторам и взрывов могут быть воздействие осколков стекол и обломков разрушенных зданий и сооружений, пожары, заражение атмосферы и местности, затопление, а также последующие разрушения (обрушения) зданий и сооружений.
| |
| - |
| |
| - | Продукты взрыва и образовавшаяся в результате их действия воздушная ударная волна способны наносить человеку различные по тяжести травмы, в том числе смертельные.
| |
| - |
| |
| - | В зонах I и II действия взрыва происходит полное поражение людей: разрыв на части, обугливание под действием расширяющихся продуктов взрыва, имеющих очень высокую температуру.
| |
| - |
| |
| - | В зоне III поражение людей вызывается и непосредственным, и косвенным воздействием ударной волны. При ее непосредственном воздействии основной причиной появления у людей травм служит мгновенное повышение давления воздуха, что воспринимается человеком как резкий удар. При этом возможны повреждения внутренних органов, разрыв кровеносных сосудов, барабанных перепонок, сотрясение мозга, переломы и травмы. Кроме того, ударная волна может отбросить человека на значительное расстояние и причинить ему при ударе о землю (или препятствие) различные повреждения.<br>Наиболее тяжелые повреждения получают люди, находящиеся в момент прихода ударной волны вне укрытий в положении стоя.<br>Поражения, возникающие под воздействием ударной волны, подразделяют на легкие, средние, тяжелые и крайне тяжелые (смертельные). Характеристики поражений приведены в табл. 2.
| |
| - |
| |
| - | Поражение людей, находящихся в момент взрыва в зданиях и сооружениях, зависит от степени их разру-<br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-25.jpg]]
| |
| - |
| |
| - | <br>шения. Так, например, при полном разрушении здания обычно погибают все находящиеся в нем люди. При сильных и средних разрушениях может выжить примерно половина людей, а остальные получают травмы различной тяжести, так как многие могут оказаться под обломками конструкций, а также в помещениях с заваленными и разрушенными путями эвакуации.
| |
| - |
| |
| - | Косвенное воздействие ударной волны заключается в поражении людей летящими обломками зданий и сооружений, камнями, битым стеклом и другими предметами, увлекаемыми ею.
| |
| - |
| |
| - | При слабых разрушениях зданий гибель людей маловероятна. Однако некоторые из них могут получить травмы различной тяжести.<br><br><u>'''2.6. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах'''</u>
| |
| - |
| |
| - | <br>При пожаре или взрыве важно сохранить самообладание, быстро оценить обстановку и принять правильное решение.
| |
| - |
| |
| - | В случае пожара или угрозы обрушения необходимо возможно быстрее покинуть здание, используя основные и запасные (пожарные) выходы или лестницы (наружные, приставные). Пользоваться лифтами опасно.
| |
| - |
| |
| - | Вы уже достаточно повзрослели и можете оценить свои силы и возможности. Поэтому в начальной стадии развития пожара можете попытаться потушить его, используя все имеющиеся средства пожаротушения (огнетушители, внутренние пожарные краны, покрывала, песок, воду и др.).
| |
| - |
| |
| - | Необходимо помнить, что огонь на элементах электроснабжения нельзя тушить водой. Предварительно надо отключить напряжение или перерубить провод топором с сухой деревянной ручкой.
| |
| - |
| |
| - | При невозможности потушить пожар нужно срочно покинуть здание (эвакуироваться). При задымлении лестничных клеток надо плотно закрыть двери, выходящие на них (или в коридоры, холлы, горящие помещения), и выйти на балкон. Оттуда нужно эвакуироваться по пожарной лестнице или через другую квартиру.
| |
| - |
| |
| - | При образовании опасной концентрации дыма и повышении температуры в помещении (комнате) нужно<br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-26.jpg]]<br> <br>выйти на балкон и плотно прикрыть дверь. Захватите с собой намоченное одеяло (ковер, другую плотную ткань), чтобы накрыться от огня в случае его проникновения через дверной и оконный проемы.
| |
| - |
| |
| - | Если внизу под вами нет огня, а в комнате оставаться опасно, попробуйте спуститься на этаж ниже, используя крепко связанные простыни, шторы, веревки. Для самоспасения можно применить и пожарный рукав. Спускаться надо по одному, подстраховывая друг друга. По-<br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-27.jpg]]
| |
| - |
| |
| - | <br>добное самоспасение связано с риском для жизни и допустимо лишь тогда, когда иного выхода нет. Нельзя прыгать из окон (с балконов) верхних этажей зданий, так как статистика свидетельствует, что это заканчивается смертью или серьезными увечьями. Главное — боритесь за свою жизнь до конца.
| |
| - |
| |
| - | При спасении пострадавших из горящего здания прежде чем войти туда накройтесь с головой мокрым покрывалом (пальто, плащом, куском плотной ткани). Дверь в задымленное помещение открывайте осторожно, чтобы избежать вспышки пламени от быстрого притока свежего воздуха. В сильно задымленном помещении продвигайтесь ползком или пригнувшись, дышите через увлажненную ткань. Если на пострадавшем загорелась одежда, набросьте на него какое-нибудь покрывало (пальто, плащ) и плотно прижмите, чтобы прекратить приток воздуха. При спасении пострадавших соблюдайте меры предосторожности от возможного обвала, обрушения и других опасностей. После выноса пострадавшего окажите ему первую медицинскую помощь и отправьте его в ближайший медицинский пункт.
| |
| - |
| |
| - | Если в вашей или соседней квартире произошел взрыв, а вы находитесь в сознании и в состоянии двигаться, попытайтесь действовать. Посмотрите, кому<br> <br>[[Image:28-08-28.jpg]]<br> <br>[[Image:28-08-29.jpg]]
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-30.jpg]]
| |
| - |
| |
| - | <br>из людей, находящихся с вами, нужна помощь. Если работает телефон, сообщите о случившемся по телефонам 01, 02 и 03. Не старайтесь воспользоваться лестницей, а тем более лифтом, чтобы покинуть здание: они могут получить серьезные повреждения (разрушения). Покидать здание необходимо только в случае начавшегося пожара и при угрозе обрушения конструкций здания.
| |
| - |
| |
| - | Если вас завалило упавшей перегородкой, мебелью, постарайтесь сами помочь себе и тем, кто придет на помощь: подавайте сигналы (стучите по металлическим предметам, перекрытиям), чтобы вас услышали и обнаружили. Старайтесь делать это при остановке работы спасательного оборудования («минуты тишины»). Если вы получили травмы, постарайтесь оказать себе посильную помощь. Устройтесь поудобней, уберите от себя острые, твердые и колющие предметы, укройтесь. Если тяжелым предметом придавило руку (ногу или другую часть тела), постарайтесь массировать ее для поддержания циркуляции крови.
| |
| - |
| |
| - | При повреждении здания взрывом входить в него нужно с чрезвычайной осторожностью. Необходимо убедиться в отсутствии значительных повреждений перекрытий, стен, линий электро-, газо- и водоснабжения, а также утечек газа, очагов пожара.
| |
| - |
| |
| - | Если вы когда-либо увидите, что на человеке загорелась одежда, не давайте ему бегать: пламя разгорится<br>
| |
| - |
| |
| - | [[Image:28-08-31.jpg]]
| |
| - |
| |
| - | <br>еще сильнее и за одну-две минуты приведет к тяжелым ожогам со смертельным исходом. Опрокиньте этого человека на землю (при необходимости сделайте подножку), а затем погасите огонь, используя плотную ткань, воду, землю, снег, оставив его голову открытой, чтобы он не задохнулся продуктами горения. Есть еще один вариант: попробуйте скинуть с него горящую одежду, но очень быстро. Обязательно вызовите «скорую помощь». До прибытия врачей сами окажите пострадавшему посильную помощь. Если это была попытка самосожжения, вызовите также милицию.<br><br><u>'''2.7. Пожары и паника'''</u>
| |
| - |
| |
| - | Человек, попавший в чрезвычайную ситуацию, редко выходит из нее невредимым. Один, получив тяжелые травмы и увечья, теряет здоровье, другой вообще лишается жизни. Оставшиеся жить получают и такие раны, которые на первый взгляд не заметны, но чрезвычайно болезненны и с большим трудом поддаются исцелению. Это раны души, человеческой психики и сознания. Особенно сильно травмируют психику, оставляют шрамы в душе стихия огня и вызываемый ею безотчетный страх (паника).
| |
| - |
| |
| - | Паника (безотчетный страх) — это психологическое состояние, вызванное угрожающим жизни воздействием внешних условий и выраженное в чувстве острого страха, охватывающего человека или множество людей, которые неудержимо и неконтролируемо стремятся избежать опасной ситуации.<br>Паника может возникнуть даже тогда, когда реальной угрозы нет, а люди поддаются массовому психозу. При этом у многих притупляется сознание, они теряют способность правильно воспринимать и оценивать обстановку.
| |
| - |
| |
| - | Статистика показывает, что наибольшее количество жертв приходится на пожары в зданиях с массовым пребыванием людей (танцевальные залы, театры, кинотеатры, концертные залы, стадионы, гостиницы, общежития, магазины и др.). При этом первопричиной большого числа унесенных жизней бывает паника (паническое бегство).
| |
| - |
| |
| - | Во время пожара для многих пламя начинает ассоциироваться с огнем, исходящим из ада. Не случайно, наверное, при пожаре паника овладевает людьми чаще, чем ожидается. Панические реакции у детей, подростков, женщин и пожилых людей проявляются в виде сильной расслабленности, вялости действий, общей заторможенности, а иногда и полной неподвижности (когда человек физически не способен действовать и выполнять команды). Остальные люди, как правило, хаотически движутся, стремясь поскорее уйти от реальной или мнимой опасности. Естественно, что в обстановке, когда огонь пожирает все вокруг, поведение людей редко бывает хорошо продуманным.
| |
| - |
| |
| - | Явный признак паники — паническое бегство, вызванное стремлением человека попросту убежать от опасности, забыв обо всех и ни с чем не считаясь. Здесь главная цель — избавиться от обуявшего, причем иногда совершенно необоснованного, страха.
| |
| - |
| |
| - | Давайте рассмотрим механизм панического бегства людей на примере зрелищного предприятия.
| |
| - |
| |
| - | В обычных условиях процесс выхода людей из зала по окончании, например, спектакля происходит следующим образом. Движение людей начинается не одновременно. Часть публики встает и аплодирует артистам, часть устремляется к гардеробам, часть, наблюдая большое скопление людей в проходах, ожидает в креслах наступления благоприятных условий для движения. Движение в проходах, кулуарах и на лестницах регулируется разумной волей людей. Психологический фактор преобладает над физическим. Давление людей в потоке друг на друга отсутствует или весьма незначительно.
| |
| - |
| |
| - | По-иному происходит процесс вынужденного движения (эвакуации) людей. Зрители одновременно встают и заполняют проходы. Некоторые проявляют физические усилия для ускорения процесса движения. При этом происходит уплотнение толпы до физического предела, при котором возможны тяжелые увечья и даже человеческие жертвы.
| |
| - |
| |
| - | Уплотнение потоков — следствие стремления движущихся людей сдержать напор идущих сзади, которые пытаются быстрее уйти от источников опасности.<br>Часть эвакуирующихся, чаще всего находящихся в середине потока, не в состоянии изменить движение в том или ином направлении и вынуждена пассивно следовать за общим потоком. Уплотненность людей в этом случае настолько значительна, что общий поток может увлекать человека, даже если он не касается ногами земли.
| |
| - |
| |
| - | Существенная особенность движения людей при вынужденной эвакуации состоит еще и в том, что оно может протекать при неблагоприятных условиях: воздействии высоких температур, продуктов горения и разложения, задымлении и пр. В этом случае паника одновременно охватывает всех или большинство эвакуирующихся и побуждает их как можно быстрее уйти от источника опасности и покинуть помещение, а также сопровождается проявлением максимальной физической энергии у всех или у большинства людей.
| |
| - |
| |
| - | В 1913 г. в Мичигане в большом зале на 500 человек была зажжена елка. В момент раздачи подарков возникла паника, во время которой погибли 83 человека, из них 60 детей. Попытки взрослых навести порядок не увенчались успехом.
| |
| - |
| |
| - | Паника может возникнуть даже тогда, когда реальной угрозы не существует, так как источник опасности может быть мнимым, а его расположение — предполагаемым.
| |
| - |
| |
| - | Человек воспринимает панику при пожаре как прямую угрозу своей жизни, которая вот сейчас приведет к трагедии. У него появляется желание действовать незамедлительно. Отсюда и возникает потеря самоконтроля. Объясняется это просто: человек в экстремальной обстановке начинает думать только о себе, никого и ничего не замечая вокруг. Причем действует он уже машинально и в итоге совершает неосознанные поступки. Как видите, в конечном счете многое зависит от самого человека: от его силы воли, выдержки, умения быстро и правильно оценить ситуацию.
| |
| - |
| |
| - | Паника может быть предотвращена конструктивно-планировочными решениями путей эвакуации и эвакуационных выходов, мерами психологического воздействия, а также заранее продуманными действиями администрации общественных зданий.<br> <br>[[Image:28-08-32.jpg|460x460px]]<br> <br>'''ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ'''
| |
| - |
| |
| - | <br>1. На каких промышленных объектах чаще всего происходят пожары и взрывы?<br>2. Что представляет собой взрыв? Какие особенности для него характерны?<br>3. Как классифицируют взрывы в зависимости от среды, в которой они происходят?<br>4. Назовите зоны действия взрыва и дайте их характеристику.<br>5. Расскажите о сущности процесса горения. При каких условиях он протекает? Каков механизм прекращения горения?<br>6. Какие вы знаете группы веществ и материалов по возгораемости? Дайте характеристику каждой группы.<br>7. Чем отличаются наружные пожары от внутренних, скрытые от открытых? Приведите примеры отдельных и массовых пожаров.<br>8. Какие условия способствуют распространению пожара? В чем разница между линейным и объемным распространением пожара?<br>9. Назовите основные причины пожаров в жилых, общественных зданиях, на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях.<br>10. Назовите основные причины взрывов в жилых и общественных зданиях, на промышленных и сельскохозяйственных предприятиях.<br>11. Назовите основные поражающие факторы пожара и дайте их характеристику.<br>12. Какие поражающие факторы взрыва вы знаете?<br>13. Расскажите о видах поражения людей при взрывах. Дайте характеристику всех видов поражения.<br>14. Расскажите о правилах безопасного поведения при пожарах и взрывах.<br>15. Как вы будете действовать, если увидите, что на человеке загорелась одежда?<br>16. Что характерно для пожаров в зданиях с массовым пребыванием людей?<br>17. Чем опасна паника? Когда возникает паническое бегство?<br>18. Объясните механизм вынужденного движения людей. Назовите факторы опасности при вынужденной эвакуации.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 1.'''</u> Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва:<br>а) высокая температура;<br>б) осколочные поля;<br>в) волна прорыва;<br>г) сильная загазованность местности;<br>д) ударная волна.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 2.'''</u> Внимательно прочитайте условия задания и по описанным разрушениям определите вид разрушения:<br>а) в результате взрыва в одном из производственных зданий разрушены перегородки, крыша, окна и двери; в наружных стенах появились трещины, повреждены трубопроводы, электрокабель; перекрытия здания не разрушены; здание может быть восстановлено после капитального ремонта;<br>б) в результате взрыва насосной станции по перекачке нефтепродуктов обрушено перекрытие; произошло разрушение трубопровода и электрокабеля, другого оборудования; оборудование восстановлению не подлежит.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 3.'''</u> Среди перечисленных ниже причин укажите те, которые характерны для взрыва на промышленных предприятиях и в быту:<br>а) повышенная температура внутри производственного оборудования;<br>б) понижение давления в технологическом оборудовании;<br>в) несвоевременное проведение ремонтных работ;<br>г) отсутствие специальных приборов, указывающих превышение концентрации химически опасных веществ;<br>д) неосторожное обращение со взрывчатыми веществами;<br>е) повышение давления в технологическом оборудовании;<br>ж) отсутствие специальных устройств дымоудаления;<br>з) неправильная эксплуатация газовых приборов и газового оборудования;<br>и) отсутствие легкосбрасываемых конструкций во взрывоопасных производствах;<br>к) наличие инертных газов (хлодона, азота и др.) в зоне взрыва.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 4.'''</u> Как вы поступите, если при зажигании газовой плиты газ не загорелся, а спичка погасла? Выберите правильный вариант ответа:<br>а) достану вторую спичку и буду зажигать газ;<br>б) перекрою газ;<br>в) буду зажигать газ от пьезозажигалки.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 5.'''</u> В каком из перечисленных примеров могут создаться условия для возникновения процесса горения:<br>а) бензин + кислород воздуха;<br>б) ткань, смоченная в азотной кислоте + тлеющая сигарета;<br>в) гранит + кислород воздуха + пламя горелки;<br>г) дерево + кислород воздуха + факел;<br>д) бензин + кислород воздуха + искра от зажигалки.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 6.'''</u> Определите по внешним признакам из приведенных примеров вид пожара:<br>а) из окон здания идет дым, огня не видно;<br>б) из окон здания идет дым, видно пламя;<br>в) горит штабель лесоматериалов на открытой площадке;<br>г) из окон здания идет небольшой дым; внутри здания огня не видно, но концентрация дыма очень высока;<br>д) из окон здания идет дым, внутри здания горит мебель.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 7.'''</u> Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара:<br>а) открытый огонь;<br>б) разрушение зданий и поражение людей из-за смещения поверхностных слоев земли;<br>в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей;<br>г) токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека;<br>д) образование облака зараженного воздуха.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | Еще раз внимательно прочитайте задание. Какие поражающие факторы пожара отсутствуют в приведенном перечне? Назовите их и дайте им характеристику. Проверьте себя по тексту учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 8.'''</u> Как вы поступите, если увидите, что маленькие дети разожгли во дворе костер и бросают в огонь бумагу, пластмассовые упаковки и баллончики из-под аэрозолей:<br>а) остановлюсь, объясню им, что это опасно;<br>б) пройду мимо;<br>в) попытаюсь занять их чем-то другим;<br>г) затушу костер.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 9.'''</u> Представьте себе, что в доме, расположенном рядом со спортивным залом, где вы тренируетесь с товарищами, возник пожар на третьем этаже. Вместе с тренером вы побежали к горящему зданию. У жильцов дома, выбежавших из горящих квартир, кружится голова, они ощущают тошноту, задыхаются, у некоторых нарушена координация движений. По их сообщению, в одной из квартир на третьем этаже остались двое детей в возрасте 6 и 8 лет. Жильцы просят оказать помощь и спасти детей. Определите:<br>а) чем вызваны болезненные явления у жильцов квартир;<br>б) какие средства зашиты вы будете использовать при входе в горящий дом;<br>в) как вы будете продвигаться к квартире в условиях плохой видимости;<br>г) как вы будете спасать детей в горящем доме.<br>Проверьте правильность своих ответов по тексту учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 10.'''</u> Выберите из предлагаемых вариантов, как вы поступите, если на вас загорелась одежда:<br>а) побегу и постараюсь сорвать одежду;<br>б) остановлюсь, упаду и покачусь, сбивая пламя;<br>в) завернусь в одеяло или обмотаюсь плотной тканью.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.
| |
| - |
| |
| - | <br><u>'''Задание 11'''</u>. Представьте себе, что находясь на дискотеке, вы услышали сообщение о пожаре в соседнем помещении и необходимости эвакуации на улицу. Во время движения по коридору вы увидели впереди, в 20 м от себя, что прогорела перегородка и на вас надвигается огненный вал. Выберите из предлагаемых вариантов ваши дальнейшие действия и определите их очередность:
| |
| - |
| |
| - | а) побежите в противоположную сторону (обратно);<br>б) задержите дыхание, пока не пройдет огненный вал;<br>в) упадете вниз;<br>г) увидев огнетушитель, воспользуетесь им для тушения пламени;<br>д) закроете голову одеждой (пиджаком);<br>е) подбежите к внутреннему пожарному крану и попытаетесь при помощи его потушить огонь;<br>ж) подбежите к окну и разобьете его, чтобы выскочить наружу;<br>з) спрячетесь за выступом колонны.<br>Сверьте свой ответ с приведенным в конце учебника.<br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | <br> ''Основы безопасности жизнедеятельности. 8 кл. : учебник для общеобразоват. учреждений / С. Н. Вангородский, М. И. Кузнецов, В. Н. Латчук, В. В. Марков. — 5-е изд., перераб. — М. : Дрофа, 2005. — 254, [2] с. : ил. '' <br>
| |
| - |
| |
| - | <sub>ОБЖД [[ОБЖД|скачать]], задача школьнику 8 класса, материалы по литературе для 8 класса [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]]</sub>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Содержание урока</u>'''
| |
| - | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Практика</u>'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Иллюстрации</u>'''
| |
| - | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Дополнения</u>'''
| |
| - | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
| |
| - | '''<u></u>'''
| |
| - | <u>Совершенствование учебников и уроков
| |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Только для учителей</u>'''
| |
| - | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
| |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
| |
| - | </u>
| |
| - |
| |
| - | <br>
| |
| - |
| |
| - | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| |
| - |
| |
| - | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| |
