|
|
Строка 20: |
Строка 20: |
| | | |
| [[Image:Alga244.jpg]]<br>Сформулируем определение арккосинуса в общем виде.<br> | | [[Image:Alga244.jpg]]<br>Сформулируем определение арккосинуса в общем виде.<br> |
| + | |
| + | '''Определение.''' Если [[Image:alga245.jpg]] то агссос а (арккосинус а) — это такое число из отрезка [0, п], косинус которого равен а (рис. 77). Итак, |
| + | |
| + | [[Image:alga246.jpg]]<br>Теперь мы в состоянии сделать общий вывод о решении уравнения соs t =а: |
| + | |
| + | [[Image:alga247.jpg]]<br>Правда, в трех случаях предпочитают пользоваться не полученной общей формулой, а более простыми соотношениями: |
| + | |
| + | [[Image:alga248.jpg]]<br>'''Замечание.''' Во всех этих формулах, если не оговорено противное, предполагается, что [[Image:alga249.jpg]] Об этом мы уже договорились выше.<br>'''Пример 1.''' Вычислить: |
| + | |
| + | [[Image:alga250.jpg]]<br>'''Решение''': |
| + | |
| + | [[Image:alga251.jpg]]<br>'''Доказательство. '''Будем считать для определенности, что а > 0. Отметим агссоs а на числовой окружности — это длина дуги АМ и агссоs (-а) — длина дуги АР (рис. 78). Дуги АМ и РС симметричны относительно вертикального диаметра окружности, значит, длины этих дуг равны. Получаем:<br>агссоs а+агссоs (~а)=АМ+АР=РС+АР=АС = п. <br>На практике полученное соотношение удобнее использовать в следующем виде: |
| + | |
| + | [[Image:alga252.jpg]]<br>При этом учитывают, что в случае, когда а> 0, значения агссоs а принадлежат первой четверти числовой окружности. |
| + | |
| + | Например, агссоз [[Image:alga253.jpg]]<br>Такой же результат был получен выше при решении примера 1б.<br>'''Пример 2.''' Решить уравнения: |
| + | |
| + | [[Image:alga254.jpg]] |
| + | |
| + | [[Image:alga255.jpg]]<br>'''Решение:''' а) Составим формулу решений: |
| + | |
| + | [[Image:alga256.jpg]] |
| + | |
| + | Вычислим значение арккосинуса: |
| + | |
| + | [[Image:alga257.jpg]]<br>Подставим найденное значение в формулу решений: |
| + | |
| + | [[Image:alga258.jpg]]<br>Вычислить значение арккосинуса в данном случае мы не можем, поэтому запись решений уравнения оставим в полученном виде.<br>г) Так как -1,2 <—1, то уравнение соs <=-1,2 не имеет решений (переходить здесь к арккосинусу не имеет смысла). <br>'''Пример 3.''' Решить неравенства: [[Image:alga259.jpg]]<br>'''Решение:''' а) Учтем, что соs t — абсцисса точки М(t) числовой окружности. Значит, нам надо найти такие точки М(t), лежащие на окружности, которые удовлетворяют неравенству [[Image:alga260.jpg]] пересекает числовую окружность в двух точках КиР (рис. 79). Неравенству [[Image:alga261.jpg]] соответствуют точки открытой дуги КР. Дуга КР — это дуга с началом в точке К и концом в точке Р при движении по окружности против часовой стрелки. Главные «имена» точек К и Р в этом случае— соответственно [[Image:alga262.jpg]] Значит, ядром аналитической записи дуги КР является неравенство: [[Image:alga263.jpg]] а сама аналитическая запись дуги КР 3 3<br>л „ , л „ , имеет вид: - — + 2пк < X < — + 2пк. 3 3<br>б) Прямая х = 0,3 пересекает числовую окружность в двух точках КиР (рис. 80). Неравенству х>0,3 соответствуют точки открытой дуги КР. Главные «имена» точек КиР в этом случае — соответственно -агссоз 0,3 и агссоз 0,3. Значит, ядром аналитической записи дуги КР является неравенство: |
| + | |
| + | [[Image:alga264.jpg]]<br>а сама аналитическая запись дуги КР имеет вид<br>в) Прямая х = - 0,3 пересекает числовую окружность в двух точках К и Р (рис. 81). Неравенству х <- 0,3 соответствуют точки открытой дуги РК. Дуга РК — это дуга с началом в точке Р и концом в точке К при движении по окружности против часовой стрелки. Главные «имена» точек Р и К — соответственно агссоз (-0,3) и 2л- агссоз(-0^). Значит, ядром аналитической записи дуги РК является неравенство:<br>агссоз(-ОЗ) < < < 2л - агссоз(-0,3), а сама аналитическая запись дуги РК имеет вид |
| + | |
| + | [[Image:alga265.jpg]]<br> |
| | | |
| А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс | | А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс |
Версия 09:02, 9 июля 2010
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 10 класс>>Математика: Арккосинус. Решение уравнения cost = а
§ 17.АРККОСИНУС. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ cost = а В предыдущем параграфе мы отметили, что уравнение вида соs t =а для одних значений а мы решать умеем, а для других — нет. Так, для уравнения
 Теперь рассмотрим уравнение (мы не смогли его решить в примере 2 § 16). С помощью числовой окружности получаем (рис. 75):
 Встретившись впервые с подобной ситуацией, математики поняли, что надо придумать способ ее описания на математическом языке. Они ввели в рассмотрение новый символ
 Теперь все корни уравнения можно описать двумя формулами:
 Что же такое Это — число (длина дуги АМ), косинус которого равен и которое принадлежит первой четверти числовой окружности — отрезку  Замечание. Символ агссоs введенный математиками, содержит новый математический знак (агс), напоминание об исходной функции соs t (агссоs) и, наконец, напоминание о правой части уравнения, в приведенном нами случае о числе . Вот так в итоге и появился символ агссоs (состоящий как бы из трех частей).
Теперь рассмотрим уравнение С помощью числовой окружности (рис. 76) получаем:
 Сформулируем определение арккосинуса в общем виде.
Определение. Если то агссос а (арккосинус а) — это такое число из отрезка [0, п], косинус которого равен а (рис. 77). Итак,
 Теперь мы в состоянии сделать общий вывод о решении уравнения соs t =а:
 Правда, в трех случаях предпочитают пользоваться не полученной общей формулой, а более простыми соотношениями:
 Замечание. Во всех этих формулах, если не оговорено противное, предполагается, что Об этом мы уже договорились выше. Пример 1. Вычислить:
 Решение:
 Доказательство. Будем считать для определенности, что а > 0. Отметим агссоs а на числовой окружности — это длина дуги АМ и агссоs (-а) — длина дуги АР (рис. 78). Дуги АМ и РС симметричны относительно вертикального диаметра окружности, значит, длины этих дуг равны. Получаем: агссоs а+агссоs (~а)=АМ+АР=РС+АР=АС = п. На практике полученное соотношение удобнее использовать в следующем виде:
 При этом учитывают, что в случае, когда а> 0, значения агссоs а принадлежат первой четверти числовой окружности.
Например, агссоз  Такой же результат был получен выше при решении примера 1б. Пример 2. Решить уравнения:
 Решение: а) Составим формулу решений:
Вычислим значение арккосинуса:
 Подставим найденное значение в формулу решений:
 Вычислить значение арккосинуса в данном случае мы не можем, поэтому запись решений уравнения оставим в полученном виде. г) Так как -1,2 <—1, то уравнение соs <=-1,2 не имеет решений (переходить здесь к арккосинусу не имеет смысла). Пример 3. Решить неравенства:  Решение: а) Учтем, что соs t — абсцисса точки М(t) числовой окружности. Значит, нам надо найти такие точки М(t), лежащие на окружности, которые удовлетворяют неравенству пересекает числовую окружность в двух точках КиР (рис. 79). Неравенству соответствуют точки открытой дуги КР. Дуга КР — это дуга с началом в точке К и концом в точке Р при движении по окружности против часовой стрелки. Главные «имена» точек К и Р в этом случае— соответственно Значит, ядром аналитической записи дуги КР является неравенство: а сама аналитическая запись дуги КР 3 3 л „ , л „ , имеет вид: - — + 2пк < X < — + 2пк. 3 3 б) Прямая х = 0,3 пересекает числовую окружность в двух точках КиР (рис. 80). Неравенству х>0,3 соответствуют точки открытой дуги КР. Главные «имена» точек КиР в этом случае — соответственно -агссоз 0,3 и агссоз 0,3. Значит, ядром аналитической записи дуги КР является неравенство:
 а сама аналитическая запись дуги КР имеет вид в) Прямая х = - 0,3 пересекает числовую окружность в двух точках К и Р (рис. 81). Неравенству х <- 0,3 соответствуют точки открытой дуги РК. Дуга РК — это дуга с началом в точке Р и концом в точке К при движении по окружности против часовой стрелки. Главные «имена» точек Р и К — соответственно агссоз (-0,3) и 2л- агссоз(-0^). Значит, ядром аналитической записи дуги РК является неравенство: агссоз(-ОЗ) < < < 2л - агссоз(-0,3), а сама аналитическая запись дуги РК имеет вид

А.Г. Мордкович Алгебра 10 класс
Материалы по математике онлайн, задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по математике скачать
Содержание урока
конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|