|
|
Строка 9: |
Строка 9: |
| {| border="1" style=" height: 366px;" id="school" | | {| border="1" style=" height: 366px;" id="school" |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы) <br>''' | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы) <br>''' |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''1''' | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''1''' |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''2''' | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''2''' |
Строка 23: |
Строка 23: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''12''' | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''12''' |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Информация и Интернет | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | Информация и Интернет |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
Строка 37: |
Строка 37: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Системное мышление <br> | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | Системное мышление <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
Строка 51: |
Строка 51: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Компьютеры и программирование | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | Компьютеры и программирование |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
Строка 65: |
Строка 65: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Математика общая (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия) | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | Математика общая (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия) |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/new_education/mathematica/mathematica_1/ #] | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/new_education/mathematica/mathematica_1/ #] |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/mathematica/matematica_2/1298-mnozhennja-dlennja-bagatocifrovogo-chisla-na-odnocifrove.html #] | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/mathematica/matematica_2/1298-mnozhennja-dlennja-bagatocifrovogo-chisla-na-odnocifrove.html #] |
Строка 79: |
Строка 79: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Современная математика | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | Современная математика |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
Строка 93: |
Строка 93: |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| |- style="text-align: left;" | | |- style="text-align: left;" |
- | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Построение таблиц и графиков, статистика и прогнозирование | + | | style=" height: 20px; text-align: left;" | Построение таблиц и графиков, статистика и прогнозирование |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
| | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> | | | style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br> |
Идеальные уроки не имеют ничего общего с первыми тремя разделами и обыкновенными стандартами. Уроки здесь сконструированы совсем по другому принципу и не по казённому стандарту. Это уроки действительно интересные, разнообразные, это уроки будущего. Требования к ним иные, например, они могут проводиться не в классе, они насыщены перекрёстными знаниями из других жизненных областей, проводятся группами, на конкретные результаты и т.д.
Структура и расписание уроков могут выглядеть так: ежедневно три любых выбранных школой блока по два предмета из каждого блока. Всего шесть в день, тридцать в неделю. Оставшиеся тридцать – в следующую неделю. Получается двухнедельный цикл. В результате обеспечивается полный охват необходимых и полезных знаний, а также система их преподавания и усвоения. У учеников возникает целостное представление о мире и главное — системное мышление. А в будущем — прекрасная и обеспеченная жизнь.