Перелік вимог

I

II

III

IV

V

Де він проводиться

У класі

У залі

На природі

В іншому місці (музей, магазин, спортмайданчик)

Як проводиться

Індивідуально

Групами

Командою

Усім класом

Проектований результат

Просто знання

Нові знання

Активні знання

Пасивні знання

Практичні вміння й навички

Мотивація учнів

Оцінки й рейтинги

Реакція батьків

Похвала вчителя

Самоствердження серед своїх

Інше

Технічні засоби

Комп'ютери, відео, інтернет

Мобілки, проектори, екрани

Наочний матеріал

Підручники й задачники

Відомості з інших шкіл та країн

Перехресні знання

Зв'язок з іншими предметами й синтепами

Зв'язок з іншими явищами й випадками

Погоджування знань із життям дорослих

Погоджування знань із суспільством

Погоджування з минулим і майбутнім

Інтерактив: скільки говорять діти, і скільки вчитель

Тільки вчитель

Діти 20%, учитель 80%

Половину часу – діти, половину – учитель

Діти – 80 %, учитель – 20%

Діти 100%

Структура уроку

Одноманітна й монотонна

2-3 зміни вражень

5-10 змін вражень і акцентів

Постійне перемикання уваги

Технології

УчителььУчень

Учні парами

Учні командами

Учні самостійно

Акселеративні паузи

3-5 хвилин (пісні, речовки, зарядка)

5и хвилинні тести на активну ерудицію (must know)

Перемикання уваги. Ефект – урок пролетів непомітно (або навпаки – тягся так довго).

Змагання

Наприкінці уроку учні аплодують учителеві (а не підхоплюються й тікають). Дуже ефективний виховний метод.

Ілюстрації

Відеокліпи

Графіки, таблиці

Кінофрагменти, включення телепрограм і супутникового ТБ.

Картини й картинки

Інші

Домашні завдання

Регламентовані, дозовані

Відсутні

ПовноМасштабні

Самостійна робота (self-study)

Тривалість уроку

30 хвилин

45 хвилин

90 хвилин

Інша

Риторичні й «дитячі» питання від дітей

2-3 питання

Відповідає вчитель

Відповідають інші учні

Завдання комусь додому

Учити тому, що ще невідомо

Відсутні

1 тема (полеміка вчених)

Кілька тем

Акцент на розвиток не тільки коефіцієнта інтелекту IQ, але й емоційного коефіцієнта EQ, а також лідерського коефіцієнта LQ.

Пропорція навчальної інформації: 80% - учити тому, що відомо, і 20% тому, що невідомо або проблемно.

Готовність для викладання на інтернет-сайті

Повна

Часткова

Не готовність

Скільки раз проведений такий урок

1 раз

2-5

Більше 5

Оцінювання не тільки міцних знань уроку

Кмітливість

Завдання на час

Соціалізація (взаємодопомога й т.п.)

Тривала інтенсивність уваги учня

Інше

Незвичайні, нові й креативні навчальні приймання (і ненавчальні теж)

Варіанти

Переписка листами

Мозковий штурм

Перегрупування паралелей («а» і «б»)

Учитель розв'язав розповісти дітям коротку притчу