|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | Тема 1. [[Тема_1._Развитие_умения_слушать_и_говорить.|Развитие умения слушать и говорить.]]<br>Тема 2. Текст. Деление текста на части.<br>Тема 3. Построение диалога по образцу. Тема „Школа”. Отработка произношения звука [ч].<br>Тема 4. Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей. Членение слов на слоги.<br>Тема 5. Определение ударения в слове.<br>Тема 6. Отработка произношения звуков [г] и [шч].<br>Тема 7. Предлоги в, на.<br>Тема 8. Считаем от 1 до 10. количественный и порядковый счёт.<br>Тема 9. Средства святи в предложении. Предложение в тексте.<br>Тема 10. Предложения, содержащие просьбу, вопрос, приказание.<br>Тема 11. Обращение. Диктант.<br>Тема 12. Рассказываем сказки.<br>Тема 13. Время. Сутки. Часы.<br>Тема 14. Времена года. Итоговый урок за семестр.<br>Тема 15. Слова, обозначающие действие предмета.<br>Тема 16. Наблюдение за ролью глаголов.<br>Тема 17. Наблюдение за многозначными словами-глаголами.<br>Тема 18. Однокоренные слова.<br>Тема 19. Определение общей части слов – корня.<br>Тема 20. Звуки и буквы. Ударение.<br>Тема 21. Звуки и буквы. Алфавит.<br>Тема 22. Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.<br>Тема 23. Ударение. Ударные и безударные гласные.<br>Тема 24. Безударные Е, И. наблюдение за правописанием.<br>Тема 25. Согласные звуки.<br>Тема 26. Звонкие, глухие, твердые, мягкие согласные.<br>Тема 27. Анализ слов: звуко-буквенный.<br>Тема 28. Закрепление изученного во 2 классе. | + | Тема 1. [[Тема 1. Развитие умения слушать и говорить.|Развитие умения слушать и говорить.]]<br>Тема 2. Текст. Деление текста на части.<br>Тема 3. Построение диалога по образцу. Тема „Школа”. Отработка произношения звука [ч].<br>Тема 4. Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей. Членение слов на слоги.<br>Тема 5. [[Тема_5._Определение_ударения_в_слове.|Определение ударения в слове.]]<br>Тема 6. Отработка произношения звуков [г] и [шч].<br>Тема 7. Предлоги в, на.<br>Тема 8. Считаем от 1 до 10. количественный и порядковый счёт.<br>Тема 9. Средства святи в предложении. Предложение в тексте.<br>Тема 10. Предложения, содержащие просьбу, вопрос, приказание.<br>Тема 11. Обращение. Диктант.<br>Тема 12. Рассказываем сказки.<br>Тема 13. Время. Сутки. Часы.<br>Тема 14. Времена года. Итоговый урок за семестр.<br>Тема 15. Слова, обозначающие действие предмета.<br>Тема 16. Наблюдение за ролью глаголов.<br>Тема 17. Наблюдение за многозначными словами-глаголами.<br>Тема 18. Однокоренные слова.<br>Тема 19. Определение общей части слов – корня.<br>Тема 20. Звуки и буквы. Ударение.<br>Тема 21. Звуки и буквы. Алфавит.<br>Тема 22. Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.<br>Тема 23. Ударение. Ударные и безударные гласные.<br>Тема 24. Безударные Е, И. наблюдение за правописанием.<br>Тема 25. Согласные звуки.<br>Тема 26. Звонкие, глухие, твердые, мягкие согласные.<br>Тема 27. Анализ слов: звуко-буквенный.<br>Тема 28. Закрепление изученного во 2 классе. |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
Версия 18:39, 19 августа 2009
Тема 1. Развитие умения слушать и говорить.
Тема 2. Текст. Деление текста на части.
Тема 3. Построение диалога по образцу. Тема „Школа”. Отработка произношения звука [ч].
Тема 4. Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей. Членение слов на слоги.
Тема 5. Определение ударения в слове.
Тема 6. Отработка произношения звуков [г] и [шч].
Тема 7. Предлоги в, на.
Тема 8. Считаем от 1 до 10. количественный и порядковый счёт.
Тема 9. Средства святи в предложении. Предложение в тексте.
Тема 10. Предложения, содержащие просьбу, вопрос, приказание.
Тема 11. Обращение. Диктант.
Тема 12. Рассказываем сказки.
Тема 13. Время. Сутки. Часы.
Тема 14. Времена года. Итоговый урок за семестр.
Тема 15. Слова, обозначающие действие предмета.
Тема 16. Наблюдение за ролью глаголов.
Тема 17. Наблюдение за многозначными словами-глаголами.
Тема 18. Однокоренные слова.
Тема 19. Определение общей части слов – корня.
Тема 20. Звуки и буквы. Ударение.
Тема 21. Звуки и буквы. Алфавит.
Тема 22. Гласные звуки. Буквы, которые их обозначают.
Тема 23. Ударение. Ударные и безударные гласные.
Тема 24. Безударные Е, И. наблюдение за правописанием.
Тема 25. Согласные звуки.
Тема 26. Звонкие, глухие, твердые, мягкие согласные.
Тема 27. Анализ слов: звуко-буквенный.
Тема 28. Закрепление изученного во 2 классе.
 акселеративні методи на уроці національні особливості
виділити головне в уроці - опорний каркас нічого собі уроки
відеокліпи нова система освіти
вправи на пошук інформації підручники основні допоміжні
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати презентація уроку
додаткові доповнення реферати
домашнє завдання речовки та вікторизми
задачі та вправи (рішення та відповіді) риторичні питання від учнів
закриті вправи (тільки для використання вчителями) рівень складності звичайний І
знайди інформацію сам рівень складності високий ІІ
ідеальні уроки рівень складності олімпійський III
ілюстрації, графіки, таблиці самоперевірка
інтерактивні технології система оцінювання
календарний план на рік скласти пазл з різних частин інформації
кейси та практикуми словник термінів
комікси статті
коментарі та обговорення тематичні свята
конспект уроку тести
методичні рекомендації шпаргалка
навчальні програми що ще не відомо, не відкрито вченими
|
