Текущая версия на 12:59, 17 марта 2010

Конспект уроку до предмету Українська мова, 5 клас
Тема «Омоніми»
Мета:
- поглибити знання про групи слів за значенням, формувати вміння визначати в реченнях і   текстах синоніми й антоніми, утворювати синонімічні ряди й добирати антонімічні пари, доречно вживати їх у мовленні, дати поняття про омоніми, формувати вміння визначати омоніми в реченнях, користуватися словником;
- розвивати спостережливість, пам’ять, логічне й образне мислення, культуру усного й писемного мовлення; збагачувати словниковий запас учнів
   
Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу

Хід уроку:

1.  «5 хвилин для життя»
«Подорож до Великобританії» (слайд 1)
Звучить музика The Beatles «Yesterday»
(правопис власних назв іншомовного походження)
Сьогодні ми з вами подорожуємо до Великої Британії. Познайомимося з найбільшими містами цієї країни і запам’ятаємо правопис їх назв.
Пригадайте основні правила правопису власних назв іншомовного походження.

2.    Узагальнення й систематизація знань (слайд 2,3)
2.1. Бесіда з класом:
- Які групи слів за значенням в знаєте?
- Що таке синоніми? Синонімічний ряд?
- Наведіть приклад синонімічного ряду.
- Які слова називаються антонімами?
- Наведіть приклад.

2.2. Вибірковий диктант (слайд 4)
Знайти в реченнях синоніми й антоніми. Записати
1). Здавалося все й зблизька й здаля новим і чудесним для мене.
2). У тихій радості й журбі вклонився вечір дневі.
3). Кудись поділись сум, зажура, і хочеться безмірно жить.
4). Васильками в народі називають квіти базиліка, що широко використовуються в народних обрядах.
5). День одбіліє, ніч зачорніє.
6). Печериця гонориться, наче виграла мільйон. Їй нове ім’я вже сниться, нетутешнє – Шампіньйон.

3. RELAX. «Хто швидше?» (слайд 5)
Ви іноді спостерігали, що, спілкуючись іншою мовою, дуже важко інколи перейти на рідну. Тому варто пристосувати свій артикуляційний апарат. В цьому нам допоможуть скоромовки

(Прочитати скоромовку. Спочатку мовчки, потім - вголос)

Бук бундючивсь перед дубом,
Тряс над дубом бурим чубом.
Дуб пригнув до чуба бука –
Буде букові наука.

4. Виклад нового матеріалу.

Слова, однакові за звучанням або написанням, але різні за значенням, називаються омонімами.

Наприклад:
Лава – бойовий порядок 
Лава – вид меблів для сидіння 
Лава – плавлена маса, що витікає з вулкану

Омофони – слова, що однаково звучать, але мають різне значення і написання
(Юпітер – головний бог у давньоримській міфології; юпітер – електричний прилад);
Омографи – слова, які мають однакове написання, але мають різне значення і звучання
(води – іменник, множина, Н.в.; води – іменник, однина, Р.в)
Омоформи – слова, які звучать і пишуться однаково, але означають форми різних слів
(віз – іменник, чол.р, однина; віз – дієслово, чол.р., мин. часу)


5.    Виконання вправ на застосування й закріплення знань, формування вмінь і навичок
5.1.     Робота біля дошки:
Записати речення, визначити лексичне значення омонімів:

Вітром збило трепетну крону, снігом вкрило зламану віть.
Черевики для ворони продаються за три крони.
Земле рідна, ти подих ласки і добра.
Спів кладеться на звичайні ноти.
Дипломати теж складають ноти.


5.2  Робота з роздатковим матеріалом

Запишіть словосполучення з виділеними словами:

1.    Мої шановні літні люди, сердечно вас вітаєм ми! З великою любов’ю вам зичимо здоров’я! (В.Дворецька).
2.    Мені в літні дні сонце не гріє, а в зимові не світить. (Народна творчість).
3.    Сонця теплі дотики, мов вербові котики. (А.Камінчук).
4.    У зеленному садочку сидить котик в холодочку. (Народна творчість).
(слайд 11,12)

5.3    Виконати вправу 391, с. 165 у підручнику

5.4  Ви гралися коли-небудь в слова? А знаєте, що і слова граються між собою? Так, так, вони перегукуються, міняються місцями і ніби хизуються: ось які ми схожі! Така гра слів називається каламбуром.

Грає слово
Грає слово, виграє.
Грає Гриць – м’яча він б’є
Грає мама роль в кіно.
Грає тато в доміно.
Грає братик на гітарі.
Грає з ним сестра у парі.
Вдома, в класі на перервах
Граю я усім ... на нервах
            І.Січовик

5.5  Виконайте вправу 393 (усно), 394 (письмово)


6. Підсумок уроку (бесіда з учнями).
- З якою групою слів за значенням ми познайомилися?
- Що називається омонімами?
- Які види омонімів існують?
- Чим вони відрізняються?

7. Виставлення оцінок. Мотивація їх

8. Повідомлення і пояснення домашнього завдання
Параграф 49-53. Вправа 395

Використана література:
-    С.Я.Єрмоленко, В.Т. Сичова. Рідна мова. 5 клас. – К. - Грамота – 2005


Cкачати презентацію уроку можна клікнувши на текст Скачати презентацію і встановивши Microsoft PowerPoint

Надіслано вчителем Міжнародного ліцею «Гранд» Горецькою І.Й.


_{Бібліотека онлайн, конспекти уроків української мови скачати безкоштовно, підручник з української мови для 5 класу, навчальні матеріали по всім предметам для учнів і вчителів}