Інформатика 2 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Інформатика 2 клас

+		Версия 09:17, 12 января 2010 (просмотреть исходный код)
Ирина  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Версия 15:42, 22 февраля 2010 (просмотреть исходный код)
User1  (Обсуждение | вклад) 
Следующая правка →
		
Строка 9:
Строка 9:
 <br>    <br>  
  
- '''Основні складові частини і можливості ПК. Висловлення.'''<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Обговорення можливостей і демонстрація режимів роботи комп’ютера.<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складові частини комп’ютера.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формування навичок роботи з мишею.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Істинні та хибні висловлення.&nbsp; <br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток логічного мислення і математичних здібностей.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка уроків математики.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади. <br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Короткі відомості з історії ЕОМ.<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка навчальних предметів.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Висловлення.<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Істинні та хибні висловлення.<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робочий стіл. Піктограми.   + '''Основні складові частини і можливості ПК. Висловлення.'''<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Обговорення_можливостей_і_демонстрація_режимів_роботи_комп’ютера|Обговорення можливостей і демонстрація режимів роботи комп’ютера]].<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складові частини комп’ютера.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формування навичок роботи з мишею.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Істинні та хибні висловлення.&nbsp; <br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток логічного мислення і математичних здібностей.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка уроків математики.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Короткі_відомості_про_старовинні_обчислювальні_прилади|Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади]]. <br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Короткі_відомості_з_історії_ЕОМ|Короткі відомості з історії ЕОМ]].<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Комп’ютерна_підтримка_навчальних_предметів|Комп’ютерна підтримка навчальних предметів]].<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Висловлення.<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Істинні та хибні висловлення.<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робочий стіл. Піктограми.  
  
- <br>'''Інформація. Інформаційні процеси.'''<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформація. Як людина приймає інформацію.&nbsp; Що можна робити з інформацією. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Що можна робити з інформацією.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за І семестр.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з розміщенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з призначенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота з клавіатурним тренажером.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту.<br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (англійська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів математика).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ознайомлення з навколишнім світом).<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (російська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>   + <br>'''Інформація. Інформаційні процеси.'''<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інформація._Як_людина_приймає_інформацію._Що_можна_робити_з_інформацією|Інформація. Як людина приймає інформацію.&nbsp; Що можна робити з інформацією]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Що_можна_робити_з_інформацією|Що можна робити з інформацією]].<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за І семестр.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з розміщенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з призначенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота з клавіатурним тренажером.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту.<br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (англійська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів математика).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ознайомлення з навколишнім світом).<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (російська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>  
  
 <br>    <br>  

Версия 15:42, 22 февраля 2010
 
Тематичне планування уроку інформатика 2 клас: 

  Вступ 
Тема 1.  Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі.  Перегляд комп’ютерного мультфільму.    

 
Основні складові частини і можливості ПК. Висловлення.
Тема 2.        Обговорення можливостей і демонстрація режимів роботи комп’ютера.
Тема 3.        Складові частини комп’ютера.
Тема 4.        Формування навичок роботи з мишею.
Тема 5.        Істинні та хибні висловлення.  
Тема 6.        Розвиток логічного мислення і математичних здібностей.
Тема 7.        Комп’ютерна підтримка уроків математики.
Тема 8.         Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади. 
Тема 9.        Короткі відомості з історії ЕОМ.
Тема 10.        Комп’ютерна підтримка навчальних предметів.
Тема 11.        Висловлення.
Тема 12.         Істинні та хибні висловлення.
Тема 13.        Робочий стіл. Піктограми. 

Інформація. Інформаційні процеси.
Тема 14.        Інформація. Як людина приймає інформацію.  Що можна робити з інформацією. 
Тема 15.        Інформаційні процеси.
Тема 16.        Що можна робити з інформацією.
Тема 17.        Підсумковий урок за І семестр.
Тема 18.        Інформаційні процеси.
Тема 19.        Робота в графічному редакторі Paint.    
Тема 20.        Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)
Тема 21.        Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)
Тема 22.        Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)
Тема 23.        Ознайомлення з розміщенням клавіш на клавіатурі.
Тема 24.        Ознайомлення з призначенням клавіш на клавіатурі.
Тема 25.        Робота з клавіатурним тренажером.
Тема 26.        Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту.
Тема 27.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).    
Тема 28.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (англійська мова).    
Тема 29.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів математика).    
Тема 30.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ознайомлення з навколишнім світом).
Тема 31.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).    
Тема 32.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).    
Тема 33.        Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (російська мова).    
 

 

 
Перелік предметів зі шкільної програми: англійська мова, українська мова та література, інформатика... 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 <br>
-'''Основні складові частини і можливості ПК. Висловлення.'''<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Обговорення можливостей і демонстрація режимів роботи комп’ютера.<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складові частини комп’ютера.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формування навичок роботи з мишею.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Істинні та хибні висловлення.&nbsp; <br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток логічного мислення і математичних здібностей.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка уроків математики.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади. <br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Короткі відомості з історії ЕОМ.<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка навчальних предметів.<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Висловлення.<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Істинні та хибні висловлення.<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робочий стіл. Піктограми.
+'''Основні складові частини і можливості ПК. Висловлення.'''<br>Тема 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Обговорення_можливостей_і_демонстрація_режимів_роботи_комп’ютера|Обговорення можливостей і демонстрація режимів роботи комп’ютера]].<br>Тема 3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Складові частини комп’ютера.<br>Тема 4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Формування навичок роботи з мишею.<br>Тема 5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Істинні та хибні висловлення.&nbsp; <br>Тема 6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Розвиток логічного мислення і математичних здібностей.<br>Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка уроків математики.<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;[[Короткі_відомості_про_старовинні_обчислювальні_прилади|Короткі відомості про старовинні обчислювальні прилади]]. <br>Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Короткі_відомості_з_історії_ЕОМ|Короткі відомості з історії ЕОМ]].<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Комп’ютерна_підтримка_навчальних_предметів|Комп’ютерна підтримка навчальних предметів]].<br>Тема 11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Висловлення.<br>Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Істинні та хибні висловлення.<br>Тема 13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робочий стіл. Піктограми.
-<br>'''Інформація. Інформаційні процеси.'''<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформація. Як людина приймає інформацію.&nbsp; Що можна робити з інформацією. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Що можна робити з інформацією.<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за І семестр.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з розміщенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з призначенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота з клавіатурним тренажером.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту.<br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (англійська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів математика).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ознайомлення з навколишнім світом).<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (російська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
+<br>'''Інформація. Інформаційні процеси.'''<br>Тема 14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Інформація._Як_людина_приймає_інформацію._Що_можна_робити_з_інформацією|Інформація. Як людина приймає інформацію.&nbsp; Що можна робити з інформацією]]. <br>Тема 15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Що_можна_робити_з_інформацією|Що можна робити з інформацією]].<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Підсумковий урок за І семестр.<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Інформаційні процеси.<br>Тема 19.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 20.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 21.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 22.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота в графічному редакторі Paint. (Продовження)<br>Тема 23.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з розміщенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 24.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Ознайомлення з призначенням клавіш на клавіатурі.<br>Тема 25.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Робота з клавіатурним тренажером.<br>Тема 26.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту.<br>Тема 27.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (українська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 28.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (англійська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 29.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів математика).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 30.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ознайомлення з навколишнім світом).<br>Тема 31.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 32.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (ОБЖ).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Тема 33.&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Комп’ютерна підтримка вивчення навчальних предметів (російська мова).&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>
 <br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: