|
|
|
| Строка 5: |
Строка 5: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''Основы классического балета''' | + | '''Основы классического балета''' |
| | | | |
| - | '''Станок''' | + | '''Станок''' |
| | | | |
| - | <br> <u>План урока</u> | + | <br> <u>План урока</u> |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 17: |
Строка 17: |
| | Здравствуйте, сегодня мы продолжим изучение основ балета, для начала повторим все позиции и немного разомнемся. | | Здравствуйте, сегодня мы продолжим изучение основ балета, для начала повторим все позиции и немного разомнемся. |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | + | '''Часть 1 ''' |
| | | | |
| - | '''Часть 1 '''
| + | 1. Разминка; |
| | | | |
| - | 1. Разминка;
| + | 2. Батман тандю – скольжение ноги по полу; |
| - | | + | |
| - | 2. Батман тандю – скольжение ноги по полу; | + | |
| | | | |
| | 3. Батман жете – бросок ноги на 45 градусов с фиксацией в точке; | | 3. Батман жете – бросок ноги на 45 градусов с фиксацией в точке; |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | | + | '''Часть 2 ''' |
| - | '''Часть 2 ''' | + | |
| | | | |
| | 1. Ронд де жамб партэр – круг ногой по полу; | | 1. Ронд де жамб партэр – круг ногой по полу; |
| Строка 35: |
Строка 35: |
| | 2. Батман фондю – тающее плавное движение; | | 2. Батман фондю – тающее плавное движение; |
| | | | |
| - | | + | <br> |
| | | | |
| | Все элементы сдаются на оценку. | | Все элементы сдаются на оценку. |
| Строка 61: |
Строка 61: |
| | | | |
| | '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83_%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа] |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати |
| | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих |
Текущая версия на 15:01, 10 февраля 2010
Гіпермаркет Знань>>Хореографія>>Хореографія 6 клас>> Хореографія: «Работа у станка»
Основы классического балета
Станок
План урока
Вступительное слово:
Здравствуйте, сегодня мы продолжим изучение основ балета, для начала повторим все позиции и немного разомнемся.
Часть 1
1. Разминка;
2. Батман тандю – скольжение ноги по полу;
3. Батман жете – бросок ноги на 45 градусов с фиксацией в точке;
Часть 2
1. Ронд де жамб партэр – круг ногой по полу;
2. Батман фондю – тающее плавное движение;
Все элементы сдаются на оценку.
Надіслано учителем Міжнародного Ліцею «Гранд» Ольховою О.О.
Планування уроків з хореографії 6 класу скачати, шкільна бібліотека онлайн, відео з географії, домашнє завдання
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
