|
|
|
| Строка 110: |
Строка 110: |
| | <br><u>Відповіді:</u><br> І варіант: 2, 5, 6, 11, 8, 0 – 3, 7, 10, 9, 4, 1.<br> ІІ варіант: 9, 6, 5, 0, 3, 11 – 8, 4, 1, 2, 7, 10.<br><br> | | <br><u>Відповіді:</u><br> І варіант: 2, 5, 6, 11, 8, 0 – 3, 7, 10, 9, 4, 1.<br> ІІ варіант: 9, 6, 5, 0, 3, 11 – 8, 4, 1, 2, 7, 10.<br><br> |
| | | | |
| - | <span dir="ltr" />[[../../../../index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0,_%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8_%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D1%97._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0|<span dir="ltr">[[../../../../index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%81%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%83._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%80%D1%96%D1%87%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8,_%D0%BE%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B0,_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B8,_%D1%97%D1%85_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F|Води суходолу. Головні річкові системи, озера, підземні води, їх значення для природи та населення. ]]</span>Задачі та вправи,самоперевірка]] | + | <span dir="ltr">[[категория:Води суходолу. Головні річкові системи, озера, підземні води, їх значення для природи та населення. </span>Задачі та вправи,самоперевірка]] |
Версия 19:23, 20 января 2010
Програмований контроль “Берегова лінія та рельєф Африки”
Учні позначають цифрами-кодами форми рельєфу, що показує вчитель.
І варіант
|
|
ІІ варіант
|
0
| Сомалі
| 11
|
1
| Суецький
| 10
|
2
| Гібралтарська
| 9
|
3
| Баб-ель-Мандебська
| 8
|
4
| Мозамбіцька
| 7
|
5
| Гвінейська
| 6
|
6
| Мадагаскар
| 5
|
7
| Атлаські
| 4
|
8
| Драконові
| 3
|
9
| Капські
| 2
|
10
| Ефіопське
| 1
|
11
| Східноафриканське
| 0
|
Порядок демонстрації вчителем об'єктів на фізичній карті:
1. Гібралтарська протока.
2. Гвінейська затока.
3. Острів Мадагаскар.
4. Східноафриканське плоскогір’я.
5. Драконові гори.
6. Півострів Сомалі.
7. Баб-ель-Мандебська протока.
8. Атлаські гори.
9. Ефіопське нагір’я.
10. Капські гори.
11. Мозамбіцька протока.
12. Суецький канал.
Відповіді:
| № питання
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| Оцінка
|
І варіант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ варіант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Відповіді:
І варіант: 2, 5, 6, 11, 8, 0 – 3, 7, 10, 9, 4, 1.
ІІ варіант: 9, 6, 5, 0, 3, 11 – 8, 4, 1, 2, 7, 10.
[[категория:Води суходолу. Головні річкові системи, озера, підземні води, їх значення для природи та населення. Задачі та вправи,самоперевірка]]
|
