'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки</metakeywords>'''
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 5 клас. Повні уроки|Українська мова 5 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки <metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, 5 клас, Частини мови основні способи їх розпізнавання. Повні уроки</metakeywords>'''
-
Тема: Частини мови. Основні способи їх розпізнавання.
+
Частини мови. Основні способи їх розпізнавання
-
Мета: пояснити поняття частини мови, способи розпізнавання, їх значення, правопис та використання; вдосконалювати вміння застосовувати частин мови, розрізняти самостійні та службові; розвивати увагу, логічне мислення та пам’ять учнів.
+
<h2>Мета уроку</h2>
-
Частини мови! Назви наче й звичні,
+
• Закріпити та поглибити знання школярів про різні частини мови;<br>
-
+
• Навчити учнів розпізнавати частини мови за їх характерними ознаками;<br>
-
Ми любим їх — красиві, поетичні!
+
• Продовжувати розвивати у дітей усне та письмове мовлення;<br>
-
+
• Розвивати у школярів логічне мислення, пам'ять, та вміння аналізувати та узагальнювати вивчений матеріал.<br>
1. На сьогоднішній день налічують 10 частин мови. Вони в свою чергу поділяються на самостійні ( або повнозначні) та службові ( або не повнозначні), окремою частиною виділяють вигук. Самостійних частин мови шість: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Кожна з них мають і граматичне і лексичне значення. Службові частини мови, відповідно, не мають лексичного значення, а служать для придання словам і реченням нових відтінків, форм тощо, або просто для зв’язку в реченнях. До службових частин мови відносяться прийменник, сполучник та частка. Серед цих частин мови є змінювані (іменник, прикметник, числівник, займенник і дієслово) та незмінювані. Давайте розглянемо таблички, які дадуть повну характеристику частин мови.
+
<h2>Що таке морфологія?</h2>
-
Таблиця 1. <br>
+
На уроках з української мови ви ознайомились з таким доволі великим розділом, як морфологія. Давайте з вами згадаємо, що це за розділ і що він вивчає? Отже, до морфології належить такий розділ мовознавчої науки, який знайомить нас з різними її частинами мови.
-
[[Image:M3b.jpeg]]
+
На попередніх уроках ви вивчали теми, на яких детально вивчали різні частини мови, тому повинні знати, що їх в українській мові налічується десять. Також ви повинні пам’ятати, що серед цих частин мови шість є самостійними, три частини мови належать до службових і також існує окрема частина мови до якої належить вигук. Самостійні частини мови ще прийнято називати повнозначними, а службові належать до не повнозначних частин мови.
-
<br> Таблиця 2.
+
<h2>Самостійні частини мови</h2>
-
[[Image:M3c.jpeg]]
+
А тепер давайте згадаємо, які самостійні частини мови вам відомі? Отже до них належать:іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Також варто згадати, що кожна з перерахованих самостійних мовних части має свої лексичні та граматичні особливості, які властиві тільки їй, а в реченні вони виступають його членами.
-
2. А щоб легше і веселіше було запам’ятовувати всі правила мі запишемо з вами в зошити віршики про частини мови.
+
<h2>Службові частини мови</h2>
-
Ми іменника позвали
+
Як ми уже згадували раніше, що до службових частин мови належать такі, як сполучник, прийменник і частка.
-
І спитали: Що ти? Хто?
+
Також, слід пам’ятати, що службові мовні частини не мають ніякого лексичного значення, а їх роль полягає в тому, що вони надають словам або реченням додаткових відтінків, форм і значень, та служать засобами зв’язку у цих реченнях.
-
Відповів він: ліс з лугами
+
Слід зазначити, що службові слова не є членами речення, але прикметники і частки можуть входити до членів речення.
-
І сідельце, і пальто,
+
<h2>Вигук</h2>
-
[[Image:M3d.jpeg]]
+
Що до такої частини мови, як вигук, то його не можна віднести ні до самостійних, ні до службових частин мови. З першими у вигуку різниця полягає в тому, що він нічого не називає, а від службових частин вигук відрізняється тим, що він з ними не має граматичного зв’язку. Роль, яку відіграє вигук у реченні, відноситься до вираження почуттів та спонукання до дій, але при всьому тому вигуки не називають їх.
-
Хлопчик, дівчинка і мама,
+
<h2>Загальна характеристика частин мови</h2>
-
Пес і пташка, сонце, кіт,
+
Крім того, слід згадати, що ще ці частини мови поділяються на змінювані та незмінювані. Але для кращого засвоєння матеріалу, давайте розглянемо таблиці в яких дана детальна характеристика частин мови.
Якщо комусь з вас ці теми уроків показалися занадто складними, то щоб краще зрозуміти і запам’ятати частини мови, давайте з вами спробуємо запишемо та вивчимо віршики, які дуже влучно дають характеристику цим частинам мови:
А зараз давайте трошки відпочинемо і подивимося мультфільм:
-
Та Івасик, твій сусід!
+
{{#ev:youtube|2MdS3yQfRxI&feature}}
-
Дієслово щось все робить,
+
Тепер спробуємо підвести підсумок і узагальнити вивчений матеріал. На сьогоднішньому уроці ми з вам повторили всі частини мови, які є в українській мові та дізналися про основні способі їх розпізнавання.
-
Що ти робиш?
+
Давайте згадаємо, за якими ознаками визначаються самостійні частини мови, а саме
-
Що зробив? Йду, стрибаю, маю, хочу,
+
• По-перше, потрібно визначити, що слово означає дію чи предмет;<br>
+
• По-друге, з’ясувати на яке питання відповідає дане слово;<br>
+
• По-третє, визначити такі граматичні ознаки, як рід та число;<br>
+
• В четверте, потрібно зрозуміти до якого члена речення дане слово належить.<br>
-
Впав, заплакав та розбив.
+
А зараз давайте знову подивимось відеоматеріал, який стосується цієї теми:
-
Прикметник, ти який і чий?
+
{{#ev:youtube|78lhlB5XPVw&feature}}
-
Я – рідний, синій та малий,
+
А зараз давайте виконаємо невеличку вправу. За допомогою побаченого відеоматеріалу запишіть в зошит які-небудь три самостійні і дві службові частини мови. І дайте відповідь на питання по яким ознакам ви розрізняєте прикметник і прислівник?
-
Я- голубий, веселий, шумний,
+
<h2>Робота біля дошки</h2>
-
Важкий, дотепний та розумний,
+
Використовуючи малюнок та такі прикметники, як рідна, наша, улюблена, охайна, розумна, неперевершена, старанна, відповідальна і т.п, спробуйте скласти невеличку розповідь про свою школу.
3. Всі запам’ятали? А тепер подивимося мультфільм і кожен випише в зошит по п’ять частин мови.
+
Завдання. Перепишіть віршик до зошита та розберіть його речення на частини мови.
-
<br>
+
<h2>Підсумки уроку</h2>
-
4. Отже ми з вами вже знаємо, що всі слова розділяються на частини мови за певними ознаками, а саме: - що означає слово (дія або предмет); - питання, на яке відповідає слово ( де? ); - існуючи граматичні ознаки (число, рід); - яким членом речення виступає. Подивіться і послухайте відеоматеріал. Використовуючи побачене та почуте запишіть в зошит по три самостійних і по дві службових частин мови. Скажіть, як ви розрізняєте прикметник і прислівник.
+
Як ви можете охарактеризувати сьогоднішній урок? Яку б характеристику ви дали цьому уроку використовуючи:
-
5. Складіть речення про школу, використовуючи прикметники улюблена, рідна, наша, особлива, весела, розумна, велика, охайна. Наша школа особлива. За роки навчання вона стала нам всім рідна. Я впевнена, що тут я навчуся бути веселою, охайною і буду дуже розумною.
+
1. іменник: знання, гра, правила;<br>
+
2. прикметник: цікавий, новий, пізнавальний; <br>
+
3. дієслово дізнався, зрозумів, слухав. <br>
-
[[Image:m3f.jpeg]]
+
<h2>Домашнє завдання</h2>
-
6. Подумайте і складіть невеличку розповідь, використовуючи малюнок.
+
Складіть невеличку розповідь про свою сім’ю. Спробуйте в своєму тексті використати всі частини мови. Над кожною частиною мови, напишіть якою вона є.
-
+
-
7. А зараз давайте запишемо віршик і розберемо речення за частинами мови.
+
-
+
-
<br> «Кицю-кицю неслухняна»
+
-
+
-
- Ой ти кицю неслухняна,
+
-
+
-
ти куди біжиш так рано?
+
-
+
-
- Побіжу я аж до річки,
+
-
+
-
щоб напитись там водички. <br> - А в ночі куди ходила?
+
-
+
-
- В полі мишку я ловила
+
-
+
-
- Ой не правду ти сказала,
+
-
+
-
ти сметанку тут злизала.
+
-
+
-
- Я не відаю, не знаю,
+
-
+
-
я сметанки не вживаю.
+
-
+
-
(Катерина Перелісна)
+
-
+
-
8. Підведемо підсумки уроку. Я задам декілька питань, а кожен з вас скаже по одному слову у відповідь.
+
-
+
-
- Дайте характеристику сьогоднішньому уроку, використовуючи іменник (знання, гра, правила)
+
-
+
-
- Використовуючи прикметник (цікавий, новий, пізнавальний)
+
-
+
-
- А дієслово (дізнався, зрозумів, слухав)
+
-
+
-
9. Домашнє завдання. Скласти невеличку розповідь про свою сім’ю, використовуючи всі частини мови і над кожним словом написати якою частиною мови воно є.
+
-
+
-
Список використаної літератури.
+
-
+
-
1. Конспект уроку з української мови на тему: Частини мови (самостійні, службові, вигук), їх значення, граматичні ознаки, правопис і використання у мовленні. Вчитель української мови та літератури Денисенко Світлана Іванівна, Оріхівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 5
+
-
+
-
2. Усі уроки рідної мови в 5 класі. С.А. Омельчук, А.І. Ляшкевич, М.В. Кравець, Харків. Видавнича група «Основа»., 2005 рік.
+
-
+
-
3. Рідна мова. Підручник для 5 класу. С.Я. Єрмоленко, В.Т. Сичова, Київ, Грамота, 2005 рік.
+
-
+
-
Відредаговано та надіслано Власюк О.О.
+
-
+
-
<br> <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
-
+
-
<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
• Закріпити та поглибити знання школярів про різні частини мови;
• Навчити учнів розпізнавати частини мови за їх характерними ознаками;
• Продовжувати розвивати у дітей усне та письмове мовлення;
• Розвивати у школярів логічне мислення, пам'ять, та вміння аналізувати та узагальнювати вивчений матеріал.
На уроках з української мови ви ознайомились з таким доволі великим розділом, як морфологія. Давайте з вами згадаємо, що це за розділ і що він вивчає? Отже, до морфології належить такий розділ мовознавчої науки, який знайомить нас з різними її частинами мови.
На попередніх уроках ви вивчали теми, на яких детально вивчали різні частини мови, тому повинні знати, що їх в українській мові налічується десять. Також ви повинні пам’ятати, що серед цих частин мови шість є самостійними, три частини мови належать до службових і також існує окрема частина мови до якої належить вигук. Самостійні частини мови ще прийнято називати повнозначними, а службові належать до не повнозначних частин мови.
Самостійні частини мови
А тепер давайте згадаємо, які самостійні частини мови вам відомі? Отже до них належать:іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово та прислівник. Також варто згадати, що кожна з перерахованих самостійних мовних части має свої лексичні та граматичні особливості, які властиві тільки їй, а в реченні вони виступають його членами.
Службові частини мови
Як ми уже згадували раніше, що до службових частин мови належать такі, як сполучник, прийменник і частка.
Також, слід пам’ятати, що службові мовні частини не мають ніякого лексичного значення, а їх роль полягає в тому, що вони надають словам або реченням додаткових відтінків, форм і значень, та служать засобами зв’язку у цих реченнях.
Слід зазначити, що службові слова не є членами речення, але прикметники і частки можуть входити до членів речення.
Вигук
Що до такої частини мови, як вигук, то його не можна віднести ні до самостійних, ні до службових частин мови. З першими у вигуку різниця полягає в тому, що він нічого не називає, а від службових частин вигук відрізняється тим, що він з ними не має граматичного зв’язку. Роль, яку відіграє вигук у реченні, відноситься до вираження почуттів та спонукання до дій, але при всьому тому вигуки не називають їх.
Загальна характеристика частин мови
Крім того, слід згадати, що ще ці частини мови поділяються на змінювані та незмінювані. Але для кращого засвоєння матеріалу, давайте розглянемо таблиці в яких дана детальна характеристика частин мови.
Якщо комусь з вас ці теми уроків показалися занадто складними, то щоб краще зрозуміти і запам’ятати частини мови, давайте з вами спробуємо запишемо та вивчимо віршики, які дуже влучно дають характеристику цим частинам мови:
А зараз давайте трошки відпочинемо і подивимося мультфільм:
Тепер спробуємо підвести підсумок і узагальнити вивчений матеріал. На сьогоднішньому уроці ми з вам повторили всі частини мови, які є в українській мові та дізналися про основні способі їх розпізнавання.
Давайте згадаємо, за якими ознаками визначаються самостійні частини мови, а саме
• По-перше, потрібно визначити, що слово означає дію чи предмет;
• По-друге, з’ясувати на яке питання відповідає дане слово;
• По-третє, визначити такі граматичні ознаки, як рід та число;
• В четверте, потрібно зрозуміти до якого члена речення дане слово належить.
А зараз давайте знову подивимось відеоматеріал, який стосується цієї теми:
А зараз давайте виконаємо невеличку вправу. За допомогою побаченого відеоматеріалу запишіть в зошит які-небудь три самостійні і дві службові частини мови. І дайте відповідь на питання по яким ознакам ви розрізняєте прикметник і прислівник?
Робота біля дошки
Використовуючи малюнок та такі прикметники, як рідна, наша, улюблена, охайна, розумна, неперевершена, старанна, відповідальна і т.п, спробуйте скласти невеличку розповідь про свою школу.
Завдання. Перепишіть віршик до зошита та розберіть його речення на частини мови.
Підсумки уроку
Як ви можете охарактеризувати сьогоднішній урок? Яку б характеристику ви дали цьому уроку використовуючи:
