Малювання 2 клас — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Малювання 2 клас

 		Версия 11:52, 26 августа 2009 (просмотреть исходный код)
Mymy  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 16:56, 3 апреля 2015 (просмотреть исходный код)
User16  (Обсуждение | вклад) 
 
		
(17 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1:
Строка 1:
- <span class="mw-headline"><metakeywords>Малювання, класи, 2-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>'''<span class="mw-headline">Календарно-тематичне планування 2 [[Малювання|клас]] Малювання:</span>''' + <span class="mw-headline"><metakeywords>Малювання, класи, 2-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br></span>  
  
  + [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Малювання] 2 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з основними поняттями архітектури, скульптури та живопису. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з малювання розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! 
  
- '''Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв'''   + <br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Малювання|Малювання]]'''&gt;&gt;'''Малювання 2 клас <br> ''' '''<br> ''' <u>'''Синтез мистецтв'''</u> 
  
- <br>'''Розділ 2. Архітектура. Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія''' + 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв 
  
- <br>Тема 3. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.<br><br>Тема 4. Спроби передавання просторового явища загороджування при&nbsp;&nbsp; розташуванні&nbsp;&nbsp; силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Тема 5. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp; + <br>  
  
- <br>'''Розділ 3. Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн&nbsp;'''   + <u>'''Архітектура'''</u> 
  
- <br>Тема 6. Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія<br><br>Тема 7. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. <br><br>Тема 8. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br><br>Тема 9. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером + <br>  
  
- <br>Тема 10. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні.&nbsp;&nbsp; + <u>'''Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія'''</u> 
  
- <br>Тема 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції + 2. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.
  
- <br>Тема 12. Ознайомлення&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; мистецтвом народної&nbsp;&nbsp; кераміки.&nbsp;&nbsp; Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду) + 3. Спроби передавання просторового явища загороджування при розташуванні силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  
- <br>Тема 13. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br>   + 4. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp; 
  +  
  + <u><br></u> 
  +  
  + <u>'''Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн'''</u>  
  
 <br>    <br>  
  
- '''Розділ 4. Скульптура'''   + <u>'''Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія'''</u><br><br>5-6. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою
  
- <br>Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора + 7. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br>  
  
- <br>Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br><br>Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів + 8. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером 
  
- <br>Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі + 9. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні&nbsp;&nbsp; 
  
- <br>Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини" + 10. Узгодження&nbsp; декоративного оздоблення з формою 
  
- <br>Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з&nbsp;: високим рельєфом і контр-рельєфом + 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції. Ознайомлення з мистецтвом народної кераміки. Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду)&nbsp;&nbsp;&nbsp;  
  
- <br>Тема 20. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості.   + 12. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br> 
  
- Тема 21. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями)<br><br>Тема 22. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша<br><br>Тема 23. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові + <br>  
  
- <br>Тема 24. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору + <u>'''Скульптура'''</u>  
  
- <br>Тема 25. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше + 13. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора 
  
- <br>Тема 26. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br> + 14. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br>15. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів 
  
- <br> + 16. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф). Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини" 
  
- '''Розділ 5. Живопис''' + 17. На елементарному рівні, ознайомлення з високим рельєфом і контр-рельєфом 
  
- <br>Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік + 18. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості 
  
- <br>Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта)   + 19. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями).&nbsp; 
  
- <br>Тема 29. Навички&nbsp;&nbsp; малювання&nbsp;&nbsp; фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення<br><br>Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів + 20. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу 
  
- <br>Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні + 21. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша 
  
- <br>Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори. + 22. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові 
  
- <br>Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі&nbsp;; різні пори року, у різні часи доби<br><br>Тема 34. Гармонія&nbsp;&nbsp; споріднених&nbsp;&nbsp; колірних відтінків.&nbsp; Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів <br><br>Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти<br><br>Тема 36. Освоєння&nbsp;&nbsp; таких&nbsp;&nbsp; засобів&nbsp;&nbsp; відтворення&nbsp;&nbsp; глибини&nbsp;&nbsp; простору, як:&nbsp;&nbsp; межа&nbsp;&nbsp; злому&nbsp;&nbsp; (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше.   + 23. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору 
  
- <br>'''Розділ 6. Театр'''   + 24. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше 
  
- <br>Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю + 25. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br>  
  
- <br>Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.<br><br>Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.<br><br>Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти + <br> <u>'''Живопис'''</u>  
  
- <br>Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті&nbsp;&nbsp; Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми + 26. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік 
  
- <br>Тема 42. Поняття&nbsp;&nbsp; про&nbsp;&nbsp; макет.&nbsp;&nbsp; Спроби створення&nbsp;&nbsp; предметів&nbsp;&nbsp; відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br> + 27. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта)  
  
- <br> + 28. Навички малювання фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення
  +  
  + 29. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів 
  +  
  + 30. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні 
  +  
  + 31. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори. 
  +  
  + 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі&nbsp;; різні пори року, у різні часи доби
  +  
  + 32. Гармонія споріднених колірних відтінків. Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів 
  +  
  + 34. [[Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти|Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти]]
  +  
  + 35. Освоєння таких засобів відтворення глибини простору, як: межа злому (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше. 
  
 <br>    <br>  
  
- Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная_страница|малювання]], українська мова та література, математика... + <u>'''Театр'''</u> 
  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості + 36. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю 
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки] +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти + 37. Навички зображення птахів і тварин.
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку + 38. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми + 39. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів +  
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І + 40. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті. Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ +  
  + 41. Поняття про макет. Спроби створення предметів відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br><br> <sub>Уроки [[Малювання|малювання]] онлайн, методичні розробки малювання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br> 
  +  
  +  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                      
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання 
         
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III +  '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання 
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті +  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята +  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
  +  
  +  '''<u>Доповнення</u>'''
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                          
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше 
  +  
  +  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік 
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації 
  +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
  +  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
  +  
  + <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 
  
- <br> + Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>
Текущая версия на 16:56, 3 апреля 2015
                                                                                               
 
Малювання 2 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з основними поняттями архітектури, скульптури та живопису. Конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з малювання розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього! 

 Гіпермаркет знань>>Малювання>>Малювання 2 клас 
  
  Синтез мистецтв 
1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв 

 
Архітектура 

 
Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія 
2. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.
3. Спроби передавання просторового явища загороджування при розташуванні силуетів архітектурних споруд на площині         
4. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин  

 
Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн 

 
Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія

5-6. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. Збагачення, силуетних  плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та  контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою
7. Виражальні можливості силуетної форми та  контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою
 
8. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером 
9. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні   
10. Узгодження  декоративного оздоблення з формою 
11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції. Ознайомлення з мистецтвом народної кераміки. Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду)    
12. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу
 

 
Скульптура 
13. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора 
14. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*
15. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів 
16. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф). Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини" 
17. На елементарному рівні, ознайомлення з високим рельєфом і контр-рельєфом 
18. Сприйняття: що означає назва "графіка"?  її головна  ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості 
19. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями).  
20. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу 
21. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша 
22. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові 
23. Ознайомлення  з  народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору 
24. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше 
25. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів
 

 Живопис 
26. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік 
27. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта) 
28. Навички малювання фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення
29. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів 
30. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні 
31. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори. 
33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі ; різні пори року, у різні часи доби
32. Гармонія споріднених колірних відтінків. Відтінки кольорів. Розширення  знань  про теплу групу кольорів 
34. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти
35. Освоєння таких засобів відтворення глибини простору, як: межа злому (земля   — небо), далі —  вище, далі — менше. 

 
Театр 
36. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю 
37. Навички зображення птахів і тварин.
38. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.
39. Колір як засіб художньої виразності.  Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти 
40. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті. Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми 
41. Поняття про макет. Спроби створення предметів відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).

 _{Уроки малювання онлайн, методичні розробки малювання, усі уроки, уроки онлайн}
 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.


Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-<span class="mw-headline"><metakeywords>Малювання, класи, 2-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </span>'''<span class="mw-headline">Календарно-тематичне планування 2 [[Малювання|клас]] Малювання:</span>'''
+<span class="mw-headline"><metakeywords>Малювання, класи, 2-й клас, конспекти, уроків, конспекти уроків, клас,уроки малювання</metakeywords>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br></span>
+[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F Малювання] 2 клас в ході інтерактивного навчання познайомить дітей з основними поняттями архітектури, скульптури та живопису. Конспекти уроків, реферати, презентації,&nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів з малювання розміщено на Гіпермаркеті знань. Інтерактивне навчання - це крок в напрямку до майбутнього!
-'''Розділ 1. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв'''
+<br> '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет знань]]&gt;&gt;[[Малювання|Малювання]]'''&gt;&gt;'''Малювання 2 клас <br> ''' '''<br> ''' <u>'''Синтез мистецтв'''</u>
-<br>'''Розділ 2. Архітектура. Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія'''
+. Засоби виразності в різних видах мистецтв. Синтез мистецтв
-<br>Тема 3. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.<br><br>Тема 4. Спроби передавання просторового явища загороджування при&nbsp;&nbsp; розташуванні&nbsp;&nbsp; силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Тема 5. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp;
+<br>
-<br>'''Розділ 3. Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн&nbsp;'''
+<u>'''Архітектура'''</u>
-<br>Тема 6. Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія<br><br>Тема 7. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. <br><br>Тема 8. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br><br>Тема 9. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером
+<br>
-<br>Тема 10. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні.&nbsp;&nbsp;
+<u>'''Поняття про архітектуру. Складові елементи будівлі. Архітектурна термінологія'''</u>
-<br>Тема 11. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції
+. Виражальні можливості силуетної форми. Порівняльний аналіз форм, розмірів, та пропорцій.
-<br>Тема 12. Ознайомлення&nbsp;&nbsp; з&nbsp;&nbsp; мистецтвом народної&nbsp;&nbsp; кераміки.&nbsp;&nbsp; Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду)
+. Спроби передавання просторового явища загороджування при розташуванні силуетів архітектурних споруд на площині&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-<br>Тема 13. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br>
+. Виражальні можливості об'ємної форми.Залежність основної форми від пропорцій окремих частин&nbsp;
+<u><br></u>
+<u>'''Декоративно-прикладне мистецтво. Дизайн'''</u>
 <br>
-'''Розділ 4. Скульптура'''
+<u>'''Поняття про декоративно-прикладне мистецтво та дизайн. Засоби виразності. Термінологія'''</u><br><br>5-6. Поняття про декоративну форму і декоративний колір. Збагачення, силуетних&nbsp; плям декоративним оздобленням. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою
-<br>Тема 14. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора
+. Виражальні можливості силуетної форми та&nbsp; контрастних колірних сполучень. Узгодження декоративного оздоблення з силуетною формою<br>
-<br>Тема 15. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br><br>Тема 16. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів
+. Виражальні можливості об'ємної декоративної форми. Навички роботи з папером
-<br>Тема 17. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі
+. Ознайомлення з народним мистецтвом настінного розпису в Україні&nbsp;&nbsp;
-<br>Тема 18. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф) Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини"
+. Узгодження&nbsp; декоративного оздоблення з формою
-<br>Тема 19. На елементарному рівні, ознайомлення з&nbsp;: високим рельєфом і контр-рельєфом
+. Перші навички пензлевого розпису. Ритм як засіб організації композиції. Ознайомлення з мистецтвом народної кераміки. Поняття про рослинний та геометричний узори. Узгодження декору із силуетною формою (посуду)&nbsp;&nbsp;&nbsp;
-<br>Тема 20. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості.
+. Заповнення площини аркуша: велике зображення. Навички малювання птахів та створення художнього декоративного образу<br>
-Тема 21. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями)<br><br>Тема 22. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша<br><br>Тема 23. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові
+<br>
-<br>Тема 24. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору
+<u>'''Скульптура'''</u>
-<br>Тема 25. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше
+. Поняття: про скульптуру, засоби худож ньої виразності в скульптурі, види скульптури, матеріал для роботи художника-скульптора
-<br>Тема 26. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br>
+. Порівняльний аналіз розмірів і пропорцій форм та їх складових частин. Взаємозв'язок частин з основною формою*<br>15. Основні особливості будови та зовнішнього вигляду тварин та птахів
-<br>
+. Ознайомлення зі скульптурними зображеннями у рельєфі. Виражальні можливості силуетної форми, збагаченої об'ємними елементами (рельєф). Заповнення силуетної форми рівковисоким декором із "локшини"
-'''Розділ 5. Живопис'''
+. На елементарному рівні, ознайомлення з високим рельєфом і контр-рельєфом
-<br>Тема 27. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік
+. Сприйняття: що означає назва "графіка"?&nbsp; її головна&nbsp; ознака (порівняно з живописом) та основні художні засоби вираз кості
-<br>Тема 28. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта)
+. Різноманіття графічних матеріалів. Передавання характеру загальної (силуетної) форми через розроблення фрагмента. Передавання фактури (лінією штрихом, крапками, плямою та їх сполученнями).&nbsp;
-<br>Тема 29. Навички&nbsp;&nbsp; малювання&nbsp;&nbsp; фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення<br><br>Тема 30. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів
+. Свідомий вибір типів ліній та їх напрямків при створенні певного образу
-<br>Тема 31. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні
+. Передавання форми та декору предметів і об'єктів графічними засобами. Рівномірне заповнення площини аркуша
-<br>Тема 32. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори.
+. Елементарне поняття симетричної форми та усвідомлення ролі осі симетрії в її побудові
-<br>Тема 33. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі&nbsp;; різні пори року, у різні часи доби<br><br>Тема 34. Гармонія&nbsp;&nbsp; споріднених&nbsp;&nbsp; колірних відтінків.&nbsp; Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів <br><br>Тема 35. Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти<br><br>Тема 36. Освоєння&nbsp;&nbsp; таких&nbsp;&nbsp; засобів&nbsp;&nbsp; відтворення&nbsp;&nbsp; глибини&nbsp;&nbsp; простору, як:&nbsp;&nbsp; межа&nbsp;&nbsp; злому&nbsp;&nbsp; (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше.
+. Ознайомлення&nbsp; з&nbsp; народними традиціями писанкарства. Узгодження і контраст силуетної форми і декору
-<br>'''Розділ 6. Театр'''
+. Освоєння просторових явищ: межа злому (море — небо); розташування об'єктів: ближче — нижче, далі — вище; ближче — більше, далі — менше
-<br>Тема 37. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю
+. Розвиток творчої уяви, вміння оперувати відомими образами при створенні нових художніх образів<br>
-<br>Тема 38. Навички зображення птахів і тварин.<br><br>Тема 39. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.<br><br>Тема 40. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти
+<br> <u>'''Живопис'''</u>
-<br>Тема 41. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті&nbsp;&nbsp; Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми
+. Виражальні можливості образотворчих засобів живопису. Різноманітність малярських матеріалів і технік
-<br>Тема 42. Поняття&nbsp;&nbsp; про&nbsp;&nbsp; макет.&nbsp;&nbsp; Спроби створення&nbsp;&nbsp; предметів&nbsp;&nbsp; відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br>
+. Розвиток емоційно-естетичного сприйняття і передавання характерних особливостей загальної силуетної форми предмета (об'єкта)
-<br>
+. Навички малювання фігури людини. Велике зображення Виражальні можливості силуетної форми тварин Поняття про значення тонового контрасту як засобу виразного зображення
+. Виражальні можливості силуетної форми округлих предметів
+. Будова птахів. Рівномірне заповнення зображальної поверхні
+. Будова дерева (форма як конструкція). Теплі та холодні кольори.
+. Поняття про зміну кольору у навколишньому середовищі&nbsp;; різні пори року, у різні часи доби
+. Гармонія споріднених колірних відтінків. Відтінки кольорів. Розширення&nbsp; знань&nbsp; про теплу групу кольорів
+. [[Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти|Колір як засіб художньої виразності. Кольорові контрасти]]
+. Освоєння таких засобів відтворення глибини простору, як: межа злому (земля&nbsp;&nbsp; — небо), далі —&nbsp; вище, далі — менше.
 <br>
-Повний перелік предметів зі шкільної програми: [[Заглавная_страница|малювання]], українська мова та література, математика...
+<u>'''Театр'''</u>
- [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+. Театральне мистецтво як синтетичне. Основа сценічного образу — перевтілення. Роль образного середовища у створенні спектаклю
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
+. Навички зображення птахів і тварин.
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
+. Композиційне заповнення малюнком усієї зображальної по верхні.
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
+. Колір як засіб художньої виразності.&nbsp; Гармонія споріднених колірних тонів. Кольорові контрасти
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
- [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
+. Елементарні поняття про будову фігури людини, н складові частини; зв'язок основної форми і складових частин Елементарні поняття про пропорції людської постаті. Виражальні можливості сконструйованої об'ємної форми
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
+. Поняття про макет. Спроби створення предметів відповідно до характеру сценічного персонажа (якому ці предмети належать).<br><br> <sub>Уроки [[Малювання|малювання]] онлайн, методичні розробки малювання, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн</sub><br>
+ '''<u>Зміст уроку</u>'''
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                     [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
+ '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                         [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
+ '''<u>Ілюстрації</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                       [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                               [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+ '''<u>Доповнення</u>'''
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше
+ '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
+ [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-<br>
+Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br>

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: