|
|
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | == Цель урока == | | == Цель урока == |
| | | | |
| - | *ознакомить учащихся с историко-культурными особенностями такой страны, как Япония | + | *ознакомить учащихся с историко-культурными особенностями такой страны, как Япония |
| - | *ознакомить с особенностями экономико-географического положения и природных условий | + | *ознакомить с особенностями экономико-географического положения и природных условий |
| - | *сформировать знания о населении Японии | + | *сформировать знания о населении Японии |
| - | *определить роль НТР в экономике страны | + | *определить роль НТР в экономике страны |
| - | *ознакомить учащихся со специализацией страны в мировом хозяйстве | + | *ознакомить учащихся со специализацией страны в мировом хозяйстве |
| | *сформировать у учащихся понятие о внешние экономические связи Японии | | *сформировать у учащихся понятие о внешние экономические связи Японии |
| | | | |
| | == Ход урока == | | == Ход урока == |
| | | | |
| - | '''Япония - государство в Восточной Азии.''' | + | '''Япония - государство в Восточной Азии.''' |
| | | | |
| - | [[Image: Pict12.12-01.jpg | 550px | Япония]] | + | [[Image:Pict12.12-01.jpg|550px|Япония]] |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | * Площадь - 372,8 тыс. км <sup>2</sup> (60-е место среди государств мира) | + | *Площадь - 372,8 тыс. км <sup>2</sup> (60-е место среди государств мира) |
| - | * Население - 126,0 млн чел. (9-е место) | + | *Население - 126,0 млн чел. (9-е место) |
| - | * ВВП (2000г.) - 2961200000000 долл. (3-е место) | + | *ВВП (2000г.) - 2961200000000 долл. (3-е место) |
| - | * ВВП на душу населения - 23400 долл. (10-е место) | + | *ВВП на душу населения - 23400 долл. (10-е место) |
| - | * Государственный строй: парламентская монархия, унитарное государство | + | *Государственный строй: парламентская монархия, унитарное государство |
| | | | |
| - | [[Image: Pict12.12-06.jpg | 550px | Япония]] | + | [[Image:Pict12.12-06.jpg|550px|Япония]] |
| | | | |
| - | <br> Официальное название - Японская Государство. Расположена на Японском архипелаге, в северо-западной части Тихого океана. Состоит из 47 административных единиц - префектур. Столица - Токио. Одна из наиболее технологически развитых стран мира. | + | <br> Официальное название - Японская Государство. Расположена на Японском архипелаге, в северо-западной части Тихого океана. Состоит из 47 административных единиц - префектур. Столица - Токио. Одна из наиболее технологически развитых стран мира. |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | === Главные особенности ЭГП === | + | === Главные особенности ЭГП === |
| | | | |
| - | * Расположена Япония в Восточной Азии, на Японских островах и архипелаге Рюкю | + | *Расположена Япония в Восточной Азии, на Японских островах и архипелаге Рюкю |
| - | * Лежит в центре Азиатско-Тихоокеанского региона на перекрестке морских путей между Азией, Австралией, Америкой | + | *Лежит в центре Азиатско-Тихоокеанского региона на перекрестке морских путей между Азией, Австралией, Америкой |
| - | * Омывается морями Тихого океана, ближайшими соседи есть: Россия, Республика Корея, Северная Корея, Китай | + | *Омывается морями Тихого океана, ближайшими соседи есть: Россия, Республика Корея, Северная Корея, Китай |
| - | * Расположена в умеренном и субтропическом климатических поясах, в области муссонного климата | + | *Расположена в умеренном и субтропическом климатических поясах, в области муссонного климата |
| - | * Имеет территориальные претензии к России относительно Курильских островов и Юга Сахалина | + | *Имеет территориальные претензии к России относительно Курильских островов и Юга Сахалина |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-07.jpg|550px|Административное деление]] | + | [[Image:Pict12.12-07.jpg|550px|Административное деление]] |
| | | | |
| - | ''Административное деление'' | + | ''Административное деление'' |
| | | | |
| - | <br> Япония - это страна, которую можно назвать страной наоборот, настолько там все необычно для нас. Кошки без хвостов. Сады из камней. Пальто подают женщины мужчинам. Руль в машине с правой стороны. Здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу. Обувь оставляют у порога. Стихи не имеют рифмы. Письменность не отделима от рисования. Поклоны здесь целый ритуал, чаепития представляет собой обряд, а икебана и бонсай - целая наука. И еще много других интересных вещей. | + | <br> Япония - это страна, которую можно назвать страной наоборот, настолько там все необычно для нас. Кошки без хвостов. Сады из камней. Пальто подают женщины мужчинам. Руль в машине с правой стороны. Здесь пишут сверху вниз, едят палочками, спят на полу. Обувь оставляют у порога. Стихи не имеют рифмы. Письменность не отделима от рисования. Поклоны здесь целый ритуал, чаепития представляет собой обряд, а икебана и бонсай - целая наука. И еще много других интересных вещей. |
| | | | |
| - | {{#Ev:youtube|sX6Mux7WbFU}} | + | {{#Ev:youtube|sX6Mux7WbFU}} |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | === Уровень обеспеченности природными ресурсами === | + | === Уровень обеспеченности природными ресурсами === |
| | | | |
| - | '''Природные ресурсы Японии делятся на:''' | + | '''Природные ресурсы Японии делятся на:''' |
| | | | |
| | *'''Минеральные''' | | *'''Минеральные''' |
| | | | |
| - | - Низкокалорийный каменный уголь, незначительные запасы газа и нефти, сера, известняк | + | - Низкокалорийный каменный уголь, незначительные запасы газа и нефти, сера, известняк |
| | | | |
| | *'''Рекреакционные''' | | *'''Рекреакционные''' |
| | | | |
| - | - Историко-культурного направления (храмы, дворцы, замки, восемь объектов в списке ЮНЕСКО) | + | - Историко-культурного направления (храмы, дворцы, замки, восемь объектов в списке ЮНЕСКО) |
| | + | |
| | + | - Экологического направления (живописные природные ландшафты) |
| | | | |
| - | - Экологического направления (живописные природные ландшафты)
| |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-08.jpg|550px|Острова Огасавара (Япония)]] | + | [[Image:010.01-02.jpg|550px|Храм Byodoin]] |
| | | | |
| - | ''Острова Огасавара (Япония)'' | + | ''Храм Byodoin'' |
| | | | |
| - | <br> - горнолыжные направления (Нагано, Саппоро) | + | <br> - горнолыжные направления (Нагано, Саппоро) |
| | | | |
| | *'''Водные''' | | *'''Водные''' |
| | | | |
| - | Многочисленные горные реки, наибольшая - Синано, много озер, самое большое - Товада | + | Многочисленные горные реки, наибольшая - Синано, много озер, самое большое - Товада |
| | | | |
| | *'''Земельные''' | | *'''Земельные''' |
| | | | |
| - | В Японии преимущественно слабоподзолистые, торфяные, бурые лесные почвы, красноземы | + | В Японии преимущественно слабоподзолистые, торфяные, бурые лесные почвы, красноземы |
| | | | |
| | *'''Лесные''' | | *'''Лесные''' |
| | | | |
| - | Леса занимают 2/3 территории, но удовлетворяют лишь 1/3 потребностей страны | + | Леса занимают 2/3 территории, но удовлетворяют лишь 1/3 потребностей страны |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | === Особенности природных условий === | + | === Особенности природных условий === |
| | | | |
| - | '''Природные условия Японии разнообразны:''' | + | '''Природные условия Японии разнообразны:''' |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-010.jpg|550px|Фудзияма - самая высокая гора Японии]] | + | [[Image:010.01-01.jpg|550px|Япония. Гора Фудзи]] |
| | | | |
| - | ''Фудзияма - самая высокая гора Японии'' | + | ''Япония. Гора Фудзи'' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | *'''Рельеф:''' | | *'''Рельеф:''' |
| | | | |
| - | - 3/4 территории островов занимают горы, средняя высота горных массивов составляет 1600 - 1700 м; склоны очень крутые | + | - 3/4 территории островов занимают горы, средняя высота горных массивов составляет 1600 - 1700 м; склоны очень крутые |
| | | | |
| - | - Острова расположены в зоне землетрясения, есть более 200 вулканов (40 - действующих) | + | - Острова расположены в зоне землетрясения, есть более 200 вулканов (40 - действующих) |
| | | | |
| | *'''Климат:''' | | *'''Климат:''' |
| | | | |
| - | - Характерная нестабильность погоды: летом - муссоны, а в зимнее - снегопады | + | - Характерная нестабильность погоды: летом - муссоны, а в зимнее - снегопады |
| | | | |
| - | - Средняя температура в Токио: января - +4оС, июля - +24оС | + | - Средняя температура в Токио: января - +4оС, июля - +24оС |
| | | | |
| - | - Осадки 1000 мм/год | + | - Осадки 1000 мм/год |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | === Особенности населения Японии === | + | === Особенности населения Японии === |
| | | | |
| - | Населении Японии составляет 127 млн. чел. Из них только в Токио живет 14,6 млн. человек, а в префектуре Токио - 35 млн. жителей | + | Населении Японии составляет 127 млн. чел. Из них только в Токио живет 14,6 млн. человек, а в префектуре Токио - 35 млн. жителей |
| | | | |
| - | Другие крупнейшие города: | + | Другие крупнейшие города: |
| | | | |
| - | Иокогама - 3,6 млн. жителей | + | Иокогама - 3,6 млн. жителей |
| | | | |
| - | Осака - 2,6 млн. жителей | + | Осака - 2,6 млн. жителей |
| | | | |
| - | Нагоя - 2,2 млн. жителей | + | Нагоя - 2,2 млн. жителей |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-011.jpg|550px|Токио]] | + | [[Image:010.01-03.jpg|550px|Йокогама]] |
| | | | |
| - | ''Токио'' | + | ''Йокогама'' |
| | | | |
| - | <br> По численности населения Япония опережает такие развитые страны, как Германия, Франция, Великобритания, Италия. По состоянию на 2010 год в Японии насчитывалось свыше 127,5 млн. человек - это 7 место в мире по численности населения после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии и России. | + | <br> По численности населения Япония опережает такие развитые страны, как Германия, Франция, Великобритания, Италия. По состоянию на 2010 год в Японии насчитывалось свыше 127,5 млн. человек - это 7 место в мире по численности населения после Китая, Индии, США, Индонезии, Бразилии и России. |
| | | | |
| - | {{#Ev:youtube|URVUpErlQx8}} | + | {{#Ev:youtube|URVUpErlQx8}} |
| | | | |
| - | ''Япония: города будущего'' | + | ''Япония: города будущего'' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | *'''Демографическая ситуация''' | | *'''Демографическая ситуация''' |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-03.jpg|550px|Динамика населения Японии, 1950 - 2100гг.]] | + | [[Image:Pict12.12-03.jpg|550px|Динамика населения Японии, 1950 - 2100гг.]] |
| | | | |
| - | ''Динамика населения Японии, 1950 - 2100гг.'' | + | ''Динамика населения Японии, 1950 - 2100гг.'' |
| | | | |
| - | <br> [[Image:Pict12.12-04.jpg|550px|Возрастная структура населения Японии, 1950 - 2050рр.]] | + | <br> [[Image:Pict12.12-04.jpg|550px|Возрастная структура населения Японии, 1950 - 2050рр.]] |
| | | | |
| - | ''Возрастная структура населения Японии, 1950 - 2050гг.'' | + | ''Возрастная структура населения Японии, 1950 - 2050гг.'' |
| | | | |
| - | <br> Еще недавно демографическая ситуация в Японии характеризовалась очень высоким естественным приростом. Но с конца 70-х годов в результате демографической политики, направленной на снижение рождаемости, показатели естественного прироста резко уменьшились. Снизились также и показатели смертности в результате повышения уровня жизни населения, улучшения медицинского обслуживания. Япония - одна из первых стран мира, перешедшим от второго (расширенного) к первому (суженному) типа воспроизводства населения. | + | <br> Еще недавно демографическая ситуация в Японии характеризовалась очень высоким естественным приростом. Но с конца 70-х годов в результате демографической политики, направленной на снижение рождаемости, показатели естественного прироста резко уменьшились. Снизились также и показатели смертности в результате повышения уровня жизни населения, улучшения медицинского обслуживания. Япония - одна из первых стран мира, перешедшим от второго (расширенного) к первому (суженному) типа воспроизводства населения. |
| | | | |
| - | {{#Ev:youtube|I94J44xxLbI}} | + | {{#Ev:youtube|I94J44xxLbI}} |
| | | | |
| - | ''Демографические проблемы Японии'' | + | ''Демографические проблемы Японии'' |
| | | | |
| - | <br> [[Image:Pict12.12-02.jpg|550px|Рождаемость и смертность населения]] | + | <br> [[Image:Pict12.12-02.jpg|550px|Рождаемость и смертность населения]] |
| | | | |
| - | ''Рождаемость и смертность населения'' | + | ''Рождаемость и смертность населения'' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | === Хозяйство Японии === | + | === Хозяйство Японии === |
| | | | |
| - | Япония - высокоразвитое постиндустриальная государство, занимает 2-е место в мире по экономической силе. | + | Япония - высокоразвитое постиндустриальная государство, занимает 2-е место в мире по экономической силе. |
| | | | |
| - | ВНП Японии составляет 14% мирового объема ВНП на душу населения (32 350 долл.). Она опередила США. Хозяйство Японии объединяет высокоинтенсивное производство (энерго- и ресурсосберегающие, базирующиеся на "[http://xvatit.com/it высоких технологиях]") и на производственную сферу, ориентированную на мировые стандарты качества жизни. | + | ВНП Японии составляет 14% мирового объема ВНП на душу населения (32 350 долл.). Она опередила США. Хозяйство Японии объединяет высокоинтенсивное производство (энерго- и ресурсосберегающие, базирующиеся на "[http://xvatit.com/it высоких технологиях]") и на производственную сферу, ориентированную на мировые стандарты качества жизни. |
| | | | |
| | *'''Факторы, которые обеспечивают высокие темпы развития экономики Японии''' | | *'''Факторы, которые обеспечивают высокие темпы развития экономики Японии''' |
| | | | |
| - | {{#Ev:youtube|cMwbQnvWFc8}} | + | {{#Ev:youtube|cMwbQnvWFc8}} |
| | | | |
| - | <br> - Высокие темпы роста производительности труда за счет высокой технологической обеспеченности современного оборудования собственных научных исследований; | + | <br> - Высокие темпы роста производительности труда за счет высокой технологической обеспеченности современного оборудования собственных научных исследований; |
| | | | |
| - | - Финансирование и развитие собственных научных исследований, создание научно-производственных комплексов и зон (технополисов) | + | - Финансирование и развитие собственных научных исследований, создание научно-производственных комплексов и зон (технополисов) |
| | | | |
| - | - Увеличение экспорта капитала, особенно в перспективные страны Азии (НИС, Китай) | + | - Увеличение экспорта капитала, особенно в перспективные страны Азии (НИС, Китай) |
| | | | |
| - | - Постоянное повышение квалификации рабочей силы и обновление производственных фондов | + | - Постоянное повышение квалификации рабочей силы и обновление производственных фондов |
| | | | |
| - | - Реализация на мировом рынке высококачественной конкурентноспособной продукции научных отраслей | + | - Реализация на мировом рынке высококачественной конкурентноспособной продукции научных отраслей |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | *'''Структура промышленности:''' | | *'''Структура промышленности:''' |
| | | | |
| - | * Энергетика | + | *Энергетика |
| | | | |
| - | - Ориентируется на импортные нефть (57%) и природный газ (10%) | + | - Ориентируется на импортные нефть (57%) и природный газ (10%) |
| | | | |
| - | - 3-е место в мире по производству электороэнергии | + | - 3-е место в мире по производству электороэнергии |
| | | | |
| - | - ТЭС - 68% | + | - ТЭС - 68% |
| | | | |
| - | - ГЭС - 9,5% | + | - ГЭС - 9,5% |
| | | | |
| - | - АЭС - 9%, другие источники - 13,5% | + | - АЭС - 9%, другие источники - 13,5% |
| | | | |
| - | - Внедрение енергосберегающих технологий | + | - Внедрение енергосберегающих технологий |
| | | | |
| - | * Машиностроение | + | *Машиностроение |
| | | | |
| - | - 10% мирового производства продукции машиностроения | + | - 10% мирового производства продукции машиностроения |
| | | | |
| - | - 1/4 продукции экспортируется | + | - 1/4 продукции экспортируется |
| | | | |
| - | - 1-е место в мире по производству судоходства и автомобилей | + | - 1-е место в мире по производству судоходства и автомобилей |
| | | | |
| - | - Основы отрасли - наукоемкие производства | + | - Основы отрасли - наукоемкие производства |
| | | | |
| - | - Сосредоточено в пределах Тихоокеанского промишленного пояса | + | - Сосредоточено в пределах Тихоокеанского промишленного пояса |
| | | | |
| - | * Металлургия | + | *Металлургия |
| | | | |
| - | - 2-е место в мире по добыче стали | + | - 2-е место в мире по добыче стали |
| | | | |
| - | - Черная и цветная металлургия базируются в основном на импортном сырье | + | - Черная и цветная металлургия базируются в основном на импортном сырье |
| | | | |
| - | - Внедряются ресурсосберегающие технологии | + | - Внедряются ресурсосберегающие технологии |
| | | | |
| - | - Возрастает значение производств по переработке вторичного сырья | + | - Возрастает значение производств по переработке вторичного сырья |
| | | | |
| - | * Химическая промышленность | + | *Химическая промышленность |
| | | | |
| - | - 2-е место в мире (после США) по объемам производства | + | - 2-е место в мире (после США) по объемам производства |
| | | | |
| - | - 16 нефтехимических комплексов | + | - 16 нефтехимических комплексов |
| | | | |
| - | - Специализирующихся на нефтехимии, производстве синтетического каучука, химических подволокон, пластмасс, композиционных материалов | + | - Специализирующихся на нефтехимии, производстве синтетического каучука, химических подволокон, пластмасс, композиционных материалов |
| | | | |
| - | * Деревоперерабатывающей | + | *Деревоперерабатывающей |
| | | | |
| - | * Легкая промышленность | + | *Легкая промышленность |
| | | | |
| - | * Пищевая | + | *Пищевая |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | *'''Сельское хозяйство''' | | *'''Сельское хозяйство''' |
| | | | |
| - | Для сельского хозяйства Японии характерно мелкое землепользование фермерского типа. Земель пригодных для земледелия, немного. Сельское хозяйство страны обеспечивает потребности населения в продовольственных товарах на 75%. Ведущая отрасль в структуре сельского хозяйства - растениеводство. Япония - крупнейший импортер сельскохозяйственной продукции в мире | + | Для сельского хозяйства Японии характерно мелкое землепользование фермерского типа. Земель пригодных для земледелия, немного. Сельское хозяйство страны обеспечивает потребности населения в продовольственных товарах на 75%. Ведущая отрасль в структуре сельского хозяйства - растениеводство. Япония - крупнейший импортер сельскохозяйственной продукции в мире |
| | | | |
| - | * Растениеводство | + | *Растениеводство |
| | | | |
| - | - Зерновые: рис (главная культура), пшеница, ячмень, кукуруза | + | - Зерновые: рис (главная культура), пшеница, ячмень, кукуруза |
| | | | |
| - | - Сахарная свекла, сахарный тростник, чай | + | - Сахарная свекла, сахарный тростник, чай |
| | | | |
| - | - Овощеводство | + | - Овощеводство |
| | | | |
| - | - Садоводство | + | - Садоводство |
| | | | |
| - | - Выращивание водорослей | + | - Выращивание водорослей |
| | | | |
| - | * Животноводство | + | *Животноводство |
| | | | |
| - | - Значительная часть кормов импортируется | + | - Значительная часть кормов импортируется |
| | | | |
| - | - Свиноводство | + | - Свиноводство |
| | | | |
| - | - Птицеводство | + | - Птицеводство |
| | | | |
| - | - Рыболовля (1-е место в мире по вылову рыбы) | + | - Рыболовля (1-е место в мире по вылову рыбы) |
| | | | |
| - | - Выращивание моллюсков | + | - Выращивание моллюсков |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | *'''Транспорт Японии:''' | | *'''Транспорт Японии:''' |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-09.jpg|550px|Монорельсовая дорога в Осаке]] | + | [[Image:Pict12.12-09.jpg|550px|Монорельсовая дорога в Осаке]] |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | * Внутренние перевозки | + | *Внутренние перевозки |
| | | | |
| - | - Автомобильный (52% грузов, 60% пассажиров) | + | - Автомобильный (52% грузов, 60% пассажиров) |
| | | | |
| - | - Железнодорожный | + | - Железнодорожный |
| | | | |
| - | - Морской каботажный | + | - Морской каботажный |
| | | | |
| - | * Внешние перевозки | + | *Внешние перевозки |
| | | | |
| - | - Морской (2-е место в мире по тоннажу) | + | - Морской (2-е место в мире по тоннажу) |
| | | | |
| - | - Воздушный | + | - Воздушный |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | *'''Внешне-экономические связи''' | | *'''Внешне-экономические связи''' |
| | | | |
| - | [[Image:Pict12.12-05.jpg|550px|Внешние экономические связи]] | + | [[Image:Pict12.12-05.jpg|550px|Внешние экономические связи]] |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | == Интересные факты == | + | == Интересные факты == |
| | | | |
| - | '''Японские традиции''' | + | '''Японские традиции''' |
| | | | |
| - | {{#Ev:youtube|2_vORXWPzHQ}} | + | {{#Ev:youtube|2_vORXWPzHQ}} |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | * В Японии учебный год начинается первого апреля. Кстати, в японском языке у месяцев нет названий, вместо этого они обозначаются порядковыми номерами. | + | *В Японии учебный год начинается первого апреля. Кстати, в японском языке у месяцев нет названий, вместо этого они обозначаются порядковыми номерами. |
| | | | |
| - | * На японских улицах вы не увидите мусорных баков. Весь мусор японцы несут домой, а затем сортируют на четыре вида: стекло, сжигаемый, перерабатываемый и несжигаемый мусор. | + | *На японских улицах вы не увидите мусорных баков. Весь мусор японцы несут домой, а затем сортируют на четыре вида: стекло, сжигаемый, перерабатываемый и несжигаемый мусор. |
| | | | |
| - | * В северных городах Японии все тротуары с подогревом, поэтому здесь никогда не бывает гололеда. | + | *В северных городах Японии все тротуары с подогревом, поэтому здесь никогда не бывает гололеда. |
| | | | |
| - | * В Японии на улицах можно увидеть вазы с зонтиками. Если начинается дождь, можете взять любую, а потом, когда дождь закончится, ставите в ближайшую вазу. | + | *В Японии на улицах можно увидеть вазы с зонтиками. Если начинается дождь, можете взять любую, а потом, когда дождь закончится, ставите в ближайшую вазу. |
| | | | |
| - | * Японцы народ очень опрятный, но, сколько бы ни было членов в семье, ванну все принимают не меняя воду. Правда, перед этим каждый принимает душ. | + | *Японцы народ очень опрятный, но, сколько бы ни было членов в семье, ванну все принимают не меняя воду. Правда, перед этим каждый принимает душ. |
| | | | |
| - | * Японцы практически никогда не зовут гостей домой. Приглашение "заходите как-нибудь" в большинстве случаев стоит воспринимать исключительно как вежливый оборот. | + | *Японцы практически никогда не зовут гостей домой. Приглашение "заходите как-нибудь" в большинстве случаев стоит воспринимать исключительно как вежливый оборот. |
| | | | |
| - | * Японцы - сумасшедшие трудоголики. Могут запросто работать 15-18 часов в день без перерыва на обед. | + | *Японцы - сумасшедшие трудоголики. Могут запросто работать 15-18 часов в день без перерыва на обед. |
| | | | |
| - | * Приходить на работу вовремя в Японии считается дурным тоном. На месте надо быть хотя бы на полчаса раньше. | + | *Приходить на работу вовремя в Японии считается дурным тоном. На месте надо быть хотя бы на полчаса раньше. |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | == Домашнее задание == | + | == Домашнее задание == |
| | | | |
| - | 1. Отметьте на контурной карте страны, имеющие общую границу с Японией. | + | 1. Отметьте на контурной карте страны, имеющие общую границу с Японией. |
| | | | |
| - | 2. Отметьте на контурной карте крупнейшие города Японии. | + | 2. Отметьте на контурной карте крупнейшие города Японии. |
| | | | |
| - | 3. Отметьте на контурной карте основные водные ресурсы Японии. | + | 3. Отметьте на контурной карте основные водные ресурсы Японии. |
| | | | |
| - | 4. Отметьте на контурной карте крупнейшие реки и озера Японии. | + | 4. Отметьте на контурной карте крупнейшие реки и озера Японии. |
| | | | |
| - | 5. Подготовьте краткий доклад, о культурных традициях японского народа. | + | 5. Подготовьте краткий доклад, о культурных традициях японского народа. |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| - | == Контрольные вопросы == | + | == Контрольные вопросы == |
| | | | |
| - | '' 1. Назовите основные особенности ЭГП Японии.'' | + | ''1. Назовите основные особенности ЭГП Японии.'' |
| | | | |
| - | '' 2. В каких климатических зонах расположена Япония?'' | + | ''2. В каких климатических зонах расположена Япония?'' |
| | | | |
| - | '' 3. Назовите Северный остров Японии?'' | + | ''3. Назовите Северный остров Японии?'' |
| | | | |
| - | '' 4. Назовите ближайших соседей Японии.'' | + | ''4. Назовите ближайших соседей Японии.'' |
| | | | |
| - | '' 5. Какова демографическая ситуация в Японии на данный момент?'' | + | ''5. Какова демографическая ситуация в Японии на данный момент?'' |
| | | | |
| - | '' 6. Что обеспечивает высокие темпы развития экономики Японии?'' | + | ''6. Что обеспечивает высокие темпы развития экономики Японии?'' |
| | | | |
| - | '' 7. Какие виды транспорта присущи Японии?'' | + | ''7. Какие виды транспорта присущи Японии?'' |
| | | | |
| - | '' 8. В какие страны и что экспортирует и импортирует Япония?'' | + | ''8. В какие страны и что экспортирует и импортирует Япония?'' |
| | | | |
| - | <br> | + | <br> |
| | | | |
| | == Использованные источники == | | == Использованные источники == |
| | | | |
| - | ''1. В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова, География, 10 клас, Издательство: Генеза, 388 стр. - 2008 '' | + | ''1. В.Ю. Пестушко, Г.Ш. Уварова, География, 10 клас, Издательство: Генеза, 388 стр. - 2008 '' |
| | | | |
| - | ''2. Довгань Г. Д. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Наглядный справочник. — К.; Х.: Веста, 2007. — 144 с. '' | + | ''2. Довгань Г. Д. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: Наглядный справочник. — К.; Х.: Веста, 2007. — 144 с. '' |
| | | | |
| - | ''3. http:/ /ukrmap.su/ '' | + | ''3. http:/ /ukrmap.su/ '' |
| | | | |
| - | ''4. http:/ /osvita.ua '' | + | ''4. http:/ /osvita.ua '' |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| Строка 371: |
Строка 373: |
| | <br> ''Скомпонировано и отредактировано Паутинкой А.В.'' | | <br> ''Скомпонировано и отредактировано Паутинкой А.В.'' |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| | + | <br> '''Над уроком работали''' |
| | | | |
| - | '''Над уроком работали'''
| + | Паутинка А.В. |
| - | | + | |
| - | Паутинка А.В. | + | |
| | | | |
| | Довгань Г. Д. | | Довгань Г. Д. |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | + | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. | + | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> |
| - | [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> | + | |
| | | | |
| | [[Category:География_10_класс|География 10 класс]] | | [[Category:География_10_класс|География 10 класс]] |
- Низкокалорийный каменный уголь, незначительные запасы газа и нефти, сера, известняк
- Историко-культурного направления (храмы, дворцы, замки, восемь объектов в списке ЮНЕСКО)
Многочисленные горные реки, наибольшая - Синано, много озер, самое большое - Товада
В Японии преимущественно слабоподзолистые, торфяные, бурые лесные почвы, красноземы
- 3/4 территории островов занимают горы, средняя высота горных массивов составляет 1600 - 1700 м; склоны очень крутые
- Острова расположены в зоне землетрясения, есть более 200 вулканов (40 - действующих)
Населении Японии составляет 127 млн. чел. Из них только в Токио живет 14,6 млн. человек, а в префектуре Токио - 35 млн. жителей
Иокогама - 3,6 млн. жителей
Осака - 2,6 млн. жителей
Нагоя - 2,2 млн. жителей
Япония - высокоразвитое постиндустриальная государство, занимает 2-е место в мире по экономической силе.
ВНП Японии составляет 14% мирового объема ВНП на душу населения (32 350 долл.). Она опередила США. Хозяйство Японии объединяет высокоинтенсивное производство (энерго- и ресурсосберегающие, базирующиеся на "высоких технологиях") и на производственную сферу, ориентированную на мировые стандарты качества жизни.
- Финансирование и развитие собственных научных исследований, создание научно-производственных комплексов и зон (технополисов)
- Увеличение экспорта капитала, особенно в перспективные страны Азии (НИС, Китай)
- Постоянное повышение квалификации рабочей силы и обновление производственных фондов
- Реализация на мировом рынке высококачественной конкурентноспособной продукции научных отраслей
- Специализирующихся на нефтехимии, производстве синтетического каучука, химических подволокон, пластмасс, композиционных материалов
Для сельского хозяйства Японии характерно мелкое землепользование фермерского типа. Земель пригодных для земледелия, немного. Сельское хозяйство страны обеспечивает потребности населения в продовольственных товарах на 75%. Ведущая отрасль в структуре сельского хозяйства - растениеводство. Япония - крупнейший импортер сельскохозяйственной продукции в мире
1. Отметьте на контурной карте страны, имеющие общую границу с Японией.
2. Отметьте на контурной карте крупнейшие города Японии.
3. Отметьте на контурной карте основные водные ресурсы Японии.
4. Отметьте на контурной карте крупнейшие реки и озера Японии.
5. Подготовьте краткий доклад, о культурных традициях японского народа.
Паутинка А.В.
Довгань Г. Д.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
