|
|
Строка 9: |
Строка 9: |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | [[Image:5.27.12.12.jpg|center|Представлення інформації]] | + | [[Image:5.27.12.12.jpg|center|Представлення інформації]]<br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
Текущая версия на 09:32, 27 декабря 2012
Тест до предмету Інформатика, 3 клас
Тема: «Кодування»
Тест по темі «Представлення інформації. Вимірювання інформації»
1. Мова глухонімих відноситься до ... мов: а) природних; б) формальних.
2. Дівчинка замінила кожну букву свого імені її номером в алфавіті. Вийшло 1612191151. Як звуть дівчинку? а) Аліна; б) Олена; в) Наталя; г) Тамара; д) Оксана.
3. 1 Мбайт дорівнює: а) 210 Кбайта; б) 1024 байти; в) 1024 Гбайта; г) 106 біт; д) 106 байт. 4. Алфавітом називається: а) будь-яка послідовність символів; б) кінцевий набір знаків; в) набір однозначно визначених знаків (символів), з яких формується повідомлення; г) набір букв.
5. Скільки символів знаходиться в алфавіті азбуки Морзе: а) два; б) три; в) один; г) стільки, скільки букв в російській алфавіті
6. Вкажіть, що прийнято за одиницю вимірювання об'єму інформації: а) байт; б) біт; в) Тбіт; г) Кбайт.
7. У якому випадку представлений правильний порядок зростання одиниць вимірювання об'єму інформації: а) біт, байт, гігабайт, кілобайт; б) байт, мегабайт, кілобіт, гігабайт; в) біт, байт, кілобіт, мегабіт, мегабайт, гігабайт; г) байт, кілобіт, кілобайт, біт.
8. Ви запитали, чи знає вчитель скільки біт інформації містить молекула ДНК. Він відповів: «Ні». Скільки інформації містить відповідь вчителя: а) 1 біт; б) 3 біта; в) 102 біт; г) 1024 біт; д) 3 байти.
9. За одиницю виміру інформації в теорії кодування прийнятий: а) 1 бод; б) 1 бар; в) 1 біт; г) 1:00; д) 1024 байти.
10. У теорії кодування біт - це: а) восьмизарядний двійковий код для кодування одного символу; б) інформаційний обсяг будь-якого повідомлення; в) символ латинського алфавіту; г) двійковий знак двійкового алфавіту {0,1}; д) 8 байтів.
Надіслано вчителем міжнародного ліцею «Гранд» Пастух О.О.
Предмети > Інформатика > Інформатика 3 клас > Кодування > Кодування. Рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
|